蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)乘法教案

認(rèn)識(shí)乘法蔣晨晨教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)上冊(cè)第20頁(yè)及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1. 在認(rèn)識(shí)幾個(gè)幾的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)乘法的含義，知道乘法算式各部分的名稱，會(huì)讀、寫乘法算式。2. 能初步用乘法概念觀察現(xiàn)象，在與加法的比較中體會(huì)用乘法寫比較簡(jiǎn)便。3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察推理能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：師準(zhǔn)備交互式多媒體課件、卡片、實(shí)物等，生準(zhǔn)備20根小棒。教學(xué)過程：一、引入新課師：今天我們一起到動(dòng)物學(xué)校去參觀。（大門上寫著一些加法算式）236 555 378 4444 916 22222師：你喜歡做哪道就選擇哪道題！生：（自由選擇算式并計(jì)算）師：觀察這些加法算式中的加數(shù)，誰能把這些算式分成兩類？生：（到黑板上把算式卡片分成兩類）我覺得“555 ，4444 ，22222”每道算式中的加數(shù)都是一樣的。二、認(rèn)識(shí)“幾個(gè)幾”師：（出示主題圖）看，小動(dòng)物們正在活動(dòng)呢！師：從圖中你了解到兔子有幾只？雞呢？你是怎樣數(shù)的？生1：我數(shù)兔時(shí)是2個(gè)2個(gè)數(shù)的，因?yàn)樗鼈兪?只2只地站在一起的。生2：我數(shù)雞時(shí)是3個(gè)3個(gè)數(shù)的，它們都是3只3只地圍在一起的。師：（板書 2226 333312）（引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)各是幾個(gè)幾）3個(gè)2 4個(gè)3師：兩個(gè)加法算式有什么共同的地方？生：第一個(gè)算式中加數(shù)都是2，第二個(gè)算式中加數(shù)都是3。師：請(qǐng)大家拿出小棒擺一擺。每堆擺2根小棒，擺5堆。擺了幾個(gè)2？求一共擺了幾根小棒，用加法怎樣列式？生：是5個(gè)2，列式是2222210。師：再請(qǐng)每堆擺4根小棒，擺3堆。看一看是擺了幾個(gè)4？怎樣列式求擺了多少根小棒？生：是3個(gè)4，列式是44412。師：請(qǐng)大家任意擺出幾個(gè)幾，說給同桌聽。生：（略）三、認(rèn)識(shí)乘法師：我們?cè)偃⒂^動(dòng)物學(xué)校的電腦教室。（出示電腦圖片）一共有多少臺(tái)電腦？你是怎么知道的？生1：我是一個(gè)一個(gè)數(shù)的，一共有8臺(tái)電腦。生2：我是2個(gè)2個(gè)數(shù)的，2、4、6、8，一共有8臺(tái)電腦。生3：我是用加法算的，22228。師：（板書22228）師：求4個(gè)2是多少，還可以用一種新的運(yùn)算方法乘法來計(jì)算。（板書:乘法）師：乘法像我們以前學(xué)過的加法和減法一樣，也有表示乘法的符號(hào)，乘法算式各部分也有自己的名稱，請(qǐng)大家看課本后先互相說一說，再說給全班同學(xué)聽。生：（自學(xué)課本，討論交流）師：（結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)交流形成板書）4 2 = 8 （讀作“4乘2”）或 2 4 = 8 （讀作“2乘4”） 乘數(shù) 乘號(hào) 乘數(shù) 積師：求幾個(gè)幾個(gè)相加，列乘法算式比較方便。師：出示小雞圖，如果有6堆這樣的小雞，怎么樣列加法算式？是幾個(gè)幾相加？四、練習(xí)應(yīng)用3.“想想做做” 第1題。師：葡萄每串有幾顆？一共有幾個(gè)幾顆？怎么樣列出加法算式和乘法算式？ 鮮花每束有幾朵？一共有幾個(gè)幾朵？怎么樣列出加法算式和乘法算式？生：（填書、匯報(bào)、交流）（略