精選總結(jié)-大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃PPT

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,1,2020/5/14,引言,在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，怎能使自己占有一席之地?因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。,2,2020/5/14,第一章認(rèn)識(shí)自我,職業(yè)生涯規(guī)劃,第二章職業(yè)生涯條件分析,第三章職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合,第四章評(píng)估調(diào)整,第五章未來(lái)二十年規(guī)劃,第六章職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談,3,2020/5/14,第一章.認(rèn)識(shí)自我,4,2020/5/14,第一章,5,2020/5/14,1.自我評(píng)價(jià),6,2020/5/14,2.職業(yè)能力及適應(yīng)性,在霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)中測(cè)出的結(jié)果如下：社會(huì)型Social(S)：您喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。企業(yè)型Enterprising(E)：您追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心/抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢(qián)等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。常規(guī)型Conventional(C)：您尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)。您在這六個(gè)職業(yè)傾向類(lèi)型中得分最高的三個(gè)類(lèi)型的首字母就組成了屬于您的霍蘭德職業(yè)代碼。通過(guò)這三個(gè)職業(yè)代碼可以傳遞很多相關(guān)職業(yè)與教育發(fā)展的信息，您傾向的職業(yè)或興趣可以看成是CES這三個(gè)字母的結(jié)合。第一個(gè)字母意味著您最傾向的職業(yè)類(lèi)型，而第二第三字母所代表的職業(yè)傾向則次之。,7,2020/5/14,8,2020/5/14,第二章.職業(yè)生涯條件分析,9,2020/5/14,第二章職業(yè)生涯條件分析,1.家庭環(huán)境分析：我的父親是一個(gè)個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，母親是家庭主婦，從小很注重我們的素質(zhì)教育，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，舅舅，姑爺和嬸嬸都是從事教育者，所以從小對(duì)育人教學(xué)這方面比較感興趣。2.學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校是一個(gè)二本類(lèi)學(xué)校，但是身邊的老師很耐心，給我樹(shù)立了一個(gè)作為老師的榜樣。3.職業(yè)環(huán)境分析:根據(jù)職業(yè)興趣測(cè)試，最適合我的職業(yè)是常規(guī)型的職業(yè)，比如秘書(shū)、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書(shū)館管理員、出納員、打字員、投資分析員，教師。這些職業(yè)社會(huì)上有的是人才，而且基本上已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)。不過(guò)隨著社會(huì)的發(fā)展面對(duì)這些職業(yè)的職業(yè)要求會(huì)不斷提高，在要求提高的情況下就會(huì)有一批在業(yè)人員被淘汰下來(lái)，也就給大學(xué)畢業(yè)生提供了機(jī)會(huì)。職業(yè)生涯條件分析小結(jié):總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于常規(guī)型職業(yè)我應(yīng)該能勝任。我會(huì)在不斷提高自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，和環(huán)境適應(yīng)能力，未雨綢繆，做好充分的準(zhǔn)備。在校期間進(jìn)一步做好職業(yè)生涯規(guī)劃，了解我所適合的各行各業(yè)的就業(yè)形勢(shì)的最近變化，以備不時(shí)之需。,10,2020/5/14,第三章.職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合,11,2020/5/14,第三章.職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合,1.職業(yè)目標(biāo)的確定:綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:內(nèi)部環(huán)境因素：優(yōu)勢(shì)因素(S)善于交際，很能夠結(jié)交朋友，有一定的關(guān)系網(wǎng)。比較耐心，再加上親人有從事這一職業(yè)的，能提供經(jīng)驗(yàn)弱勢(shì)因素(W)有點(diǎn)感情用事，容易把感情用到教學(xué)上外部環(huán)境因素：威脅因素(T)，同期畢業(yè)人數(shù)多，同等水平或比自己更高水平的人大有人在，特別是師范類(lèi)學(xué)校，單位要求不一定全部符合等等。存在多種威脅。,12,2020/5/14,第四章.評(píng)估調(diào)整,13,2020/5/14,第四章.評(píng)估調(diào)整,14,2020/5/14,評(píng)估內(nèi)容,職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：我會(huì)先考慮教師職業(yè)，其次，我會(huì)優(yōu)先考慮社會(huì)工作者（咨詢(xún)?nèi)藛T、公關(guān)人員、）。其他因素評(píng)估：如果身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況發(fā)生突變，就只能隨機(jī)行事了。,15,2020/5/14,評(píng)估時(shí)間,在一般情況下，我定期一年評(píng)估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,16,2020/5/14,調(diào)整原則,1）當(dāng)出現(xiàn)就業(yè)前景渺茫時(shí)我將會(huì)調(diào)整規(guī)劃。2）當(dāng)可以預(yù)測(cè)單位將發(fā)生大的變故時(shí)我將會(huì)選擇調(diào)整規(guī)劃。3）當(dāng)目前從事的職業(yè)已經(jīng)不再為社會(huì)所重視時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。4）當(dāng)覺(jué)得目前從事的職業(yè)已不再對(duì)自己有意義時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。5）當(dāng)發(fā)現(xiàn)更好的機(jī)會(huì)給我時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。,17,2020/5/14,第五章.未來(lái)20年規(guī)劃,1,18,2020/5/14,目標(biāo)制定,近期目標(biāo)（20142018）,19,2020/5/14,長(zhǎng)期目標(biāo),20202025（據(jù)到時(shí)候做的選擇而定）1.給自己一個(gè)職業(yè)定位，選擇一份常規(guī)性工作，最好是教師，或者與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)2.不斷的完善自我，從工作日常以及同事身上吸取經(jīng)驗(yàn)，為更好地做好自己的工作努力3.認(rèn)真的談戀愛(ài)，為婚姻做準(zhǔn)備202620301.能在自己的崗位上做出突出的貢獻(xiàn)2.個(gè)人能力顯著提升，最好能獨(dú)當(dāng)一面3.職業(yè)了解度熟悉度增高203020351.保持對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，回顧前15年終職業(yè)生涯了的成功與失敗處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善職業(yè)工作,20,2020/5/14,第六章.職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談,21,2020/5/14,受訪(fǎng)人：聯(lián)系方式：1.您是如何找到這份工作的？是以國(guó)家分配為主，然后是學(xué)校推薦，然后通過(guò)面試以及學(xué)?？己?，最后達(dá)到一種雙向選擇。2.你的職位是什么？你的主要職責(zé)是什么？我的職業(yè)是大學(xué)教師，主要職責(zé)已教學(xué)為主。3.從事此行業(yè)的人做些什么？以教學(xué)為主，空閑之余要收集資料備課，要科研一些申報(bào)的項(xiàng)目。4.工作地點(diǎn)一般在哪里？學(xué)校內(nèi)。5.在行業(yè)內(nèi)，先從什么樣的工作崗位做起，能學(xué)到最多的知識(shí)，最有益于發(fā)展？向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，旁聽(tīng)講課一年。6.在工作方面，您每天都做些什么？收集資料，備課，為上課做準(zhǔn)備根據(jù)興趣做課題研究，最近申報(bào)兩個(gè)課題，業(yè)余做了一定律師工作,22,2020/5/14,7.您在做這份工作時(shí)，日常面臨的問(wèn)題是什么，什么最有挑戰(zhàn)性？學(xué)生所學(xué)到理論知識(shí)與他們所遇到的現(xiàn)實(shí)存在差別，所學(xué)所用不太一致，不能完全解決問(wèn)題8.您認(rèn)為做好這份工作應(yīng)該具備哪些知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)？一.要具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，要有一定的理論功底和比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。二.要練好普通話(huà)，語(yǔ)言表達(dá)能力要比較好，駕馭課堂能力強(qiáng)。三.要熱愛(ài)工作，積極投入，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況解決問(wèn)題。四.要有一定的科研能力。9.目前，行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)該具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景？要有博士學(xué)位或者研究生學(xué)歷，入職要取教師證，經(jīng)過(guò)上崗培訓(xùn)，考核合格之后，從事之初跟隨老教師學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。10.學(xué)校中的哪些課程對(duì)這個(gè)行業(yè)比較有幫助？專(zhuān)業(yè)課程。11.這個(gè)行業(yè)存在的困難及前景如何？有一些，教師待遇不太合理，所教知識(shí)和學(xué)生所遇到的情況不太一致，自然科學(xué)科目可能好一些。,23,2020/5/14,受訪(fǎng)者：聯(lián)系方式：1.您是如何找到這份工作的？國(guó)家分配。2.的職位是什么？你的主要職責(zé)是什么？高等教育學(xué)校老師。主要任務(wù)是教學(xué)，科研，研究管理。3.工作地點(diǎn)一般在哪里？學(xué)校內(nèi)。4.個(gè)人的主要成就是什么？最成功的是什么？自己帶領(lǐng)的碩士，博士做出成就。5.在這個(gè)職位上，如果想獲得成功必須擁有并保持什么樣的能力?不斷更新知識(shí)，思維不能老化。6.您認(rèn)為做好這份工作應(yīng)該具備哪些知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)？專(zhuān)業(yè)知識(shí)一定要比較牢固，然后作為教師對(duì)學(xué)生心理也要有了解。7.目前，行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)該具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景？,24,2020/5/14,8.您認(rèn)為什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力對(duì)做好這份工作來(lái)講是重要的？要博覽群書(shū)，俗話(huà)說(shuō)學(xué)生有一杯水，老師要有十杯水。9.學(xué)校中的哪些課程對(duì)這個(gè)行業(yè)比較有幫助？主要就是自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)10.據(jù)您所知，有什么職業(yè)雜志、行業(yè)網(wǎng)站或其它渠道能幫助我深入了解這個(gè)領(lǐng)域？中國(guó)教育在線(xiàn)網(wǎng)。,25,2020/5/14,結(jié)束語(yǔ)：,結(jié)束語(yǔ)：暫將職業(yè)生涯規(guī)劃做到大學(xué)畢業(yè)，畢竟大學(xué)的努力是步入社會(huì)之后的基礎(chǔ)，大學(xué)還可以有所預(yù)期，進(jìn)入社