2020年（春秋版）蘇教版四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試科學(xué)試卷B卷

2020年（春秋版）蘇教版四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試科學(xué)試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 短跑運(yùn)動(dòng)員跑完60米用了6秒，他的速度是（_）米/秒。2 . 射箭時(shí)用到了（_）3 . 蝸牛的（_）是生命體新陳代謝的一種表現(xiàn)形式。4 . 人體自然形成的結(jié)構(gòu)非常巧妙，_等部位有拱形的保護(hù)。二、判斷題5 . 食物消化吸收的過(guò)程是口腔食道胃肝小腸大腸。（_）6 . 食物中的養(yǎng)分主要是在人體的胃里吸收的。（_）7 . 地球上所有的物體都受到的力是地球引力。（_）8 . 蝗蟲、蟋蟀、蟑螂等都是不完全變態(tài)的。（_）9 . 靜止放置書本沒有受到力的作用。（_）10 . 汽車的拉力是由發(fā)動(dòng)機(jī)提供的，所以發(fā)動(dòng)機(jī)的功率越大，汽車的速度越快。（_）11 . 人體運(yùn)動(dòng)量的增加，需要的血液運(yùn)輸更多的二氧化碳，心臟跳動(dòng)速度的增加可以加大運(yùn)輸血液的數(shù)量。（_）12 . 啟動(dòng)輕重不同的小車,我們可以使用相同的力。（_）13 . 人在跑步時(shí)，工作的器官只有四肢。（_）14 . 少年健康的大敵：吸煙和酗灑。（_）15 . 我們可以判斷物體運(yùn)動(dòng)，但是沒法判斷物體靜止。（_）16 . 人類探索微小世界的成果促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、社會(huì)的進(jìn)步和人類生活改變。（_）17 . 世間萬(wàn)物都在運(yùn)動(dòng)，沒有絕對(duì)靜止的物體。（_）三、連線題18 . 連線題給自行車鏈條加潤(rùn)滑油在軸承中使用小鋼珠增大摩擦力流線型的船體汽車輪胎上的紋路鞋底的花紋用毛巾包著瓶蓋擰蓋減小摩擦力車輪上的防滑鏈條四、簡(jiǎn)答題19 . 為了能有一個(gè)健康的身體，我們應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)你根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)解答。20 . 如果用不同的彈簧，掛起同樣重量的鉤碼，伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度一樣嗎？ 彈簧彈力的大小還和什么因素有關(guān)？五、實(shí)驗(yàn)題21 . 科學(xué)探究題實(shí)驗(yàn)材料：透明的塑料紙、筷子、一杯清水、一張報(bào)紙。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：把透明的塑料紙鋪在桌子上，用筷子在上面滴一個(gè)水滴(直徑約5 mm)。雙手平拿著塑料紙，透過(guò)水滴看報(bào)紙上的字。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_原理：_六、綜合題22 . 構(gòu)建思維導(dǎo)圖（梳理題目中科學(xué)概念之間的關(guān)系，將序號(hào)填寫在下面的大樹中和枝干上。）科學(xué)概念：1力 2彈力 3重力 4豎直向下 5摩擦力 6流線型設(shè)計(jì)7輪胎花紋 8彈簧 9減小 10增大 11生活實(shí)例23 . 給物體的運(yùn)動(dòng)及方向歸類滑梯拍皮球蕩秋千青蛙跳沿直線運(yùn)動(dòng)的有_沿曲線運(yùn)動(dòng)的有：_第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、填空題1、2、3、4、二、判斷題1、2、3、4