[服務區(qū)域經(jīng)濟培養(yǎng)高素質XX人才]基于素質分析的高素質技能人才培養(yǎng)

服務區(qū)域經(jīng)濟培養(yǎng)高素質XX人才基于素質分析的高素質技能人才培養(yǎng) 在廣東這片經(jīng)濟高度發(fā)展的熱土上,廣東女子職業(yè)技術學院致力于提高女性素質、培養(yǎng)女性人才,為促進兩性和諧發(fā)展及推進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展作出了特殊的貢獻 廣東女子職業(yè)技術學院是一所公辦的全日制普通高校,是目前廣東省唯一一所女子高等學府。學院的前身是廣東省婦女干部學校和廣東女子中專學校,至今已有二十多年的辦學歷史，形成了以全日制?？坡殬I(yè)教育為主,同時發(fā)展婦女干部教育和成人教育,兼顧中職教育,大力開展職業(yè)技能培訓教育的辦學格局。 學院始終致力于女性素質教育,以培養(yǎng)高技能女性專業(yè)人才為目標,為社會培養(yǎng)了一批又一批具有“自尊、自信、自立、自強”精神的優(yōu)秀女性人才。在推進男女兩性和諧發(fā)展、開發(fā)女性潛能、提高女性就業(yè)和探索女性教育方面做出了顯著成績,先后獲得了“廣東省文明單位”、“文明校園”、“連續(xù)十年文明單位”等光榮稱號。 _ _陳慕華、彭佩云、顧秀蓮等多次到校視察,張幗英、盧瑞華、李蘭芳、李鴻忠、劉玉浦、雷于藍、程志清、韓大健、張展霞等廣東省領導也多次親臨學院指導工作,給予女子學院熱情的關懷。xx年11月,中共中央 _委員、廣東省委書記 _親臨學院視察,對學院的辦學成績給予了充分的肯定,勉勵學院繼續(xù)“以就業(yè)為導向,以提高技能為目的,突出特色,辦成一流的女子職業(yè)技術學院。” xx年11月30日,學院順利通過了 _高職高專人才培養(yǎng)水平評估工作檢查,專家組對學院的教育教學工作給予了高度評價。 以“四自精神”為育人理念, 培養(yǎng)優(yōu)秀女性人才 學院始終將“自尊、自信、自立、自強”作為塑造學生品格的核心理念,培養(yǎng)女性的健康人格。 作為女子高職院校,學院非常注重培育女性健全的人格和獨立自主、團結協(xié)作的品質。在開展新生入學教育時,學院即向學生宣傳“四自精神”的內涵、意義和價值;利用課堂教學和課外活動等多種渠道,幫助學生培養(yǎng)“四自精神”,促進女性人格健康發(fā)展。 學院專門設立女性教育研究中心,研究高職教育的一般規(guī)律與女性教育的特殊規(guī)律、人才培養(yǎng)的一般要求與女性人才培養(yǎng)的特殊要求,并有效地指導教學實踐,確保學院沿著健康、科學的道路前進,辦出女校特色。根據(jù)女性成才的規(guī)律和特點,學院開設女大學生成才學、女性心理學、女性形象設計與現(xiàn)代禮儀等特色課程,并組織豐富多彩的活動,對學生進行成才教育和就業(yè)指導,使學生能夠進一步適應現(xiàn)代社會的需求,積極主動地參與社會事務并投身到廣東乃至全國的經(jīng)濟建設中去。 “四自”精神已成為學院精神的內涵。建院25年來,學院為各地培訓婦女干部3萬多人次,輸送大中專畢業(yè)生近8000人,畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。學院走出的畢業(yè)生不僅專業(yè)知識扎實,專業(yè)技能嫻熟,而且言行端莊、氣質高雅,懂禮儀、有涵養(yǎng),能夠吃苦耐勞,受到用人單位的一致肯定。 以市場需求為導向,加強專業(yè)群建設 自成立以來，學院以培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的高技能、高素質人才為目標,重點建設與本省經(jīng)濟社會聯(lián)系緊密、人才需求量大并能體現(xiàn)女性性別優(yōu)勢的專業(yè)。目前學院的招生專業(yè)有24個,涉及電子信息、財經(jīng)、輕紡食品、旅游、公共事業(yè)、文化教育、藝術設計傳媒等七類高職高專教育專業(yè)。 如今，學院通過資源整合,逐步形成了體現(xiàn)其辦學優(yōu)勢的專業(yè)群,確定了以學前教育、文秘、電子商務、商務英語、藝術設計、計算機應用等重點專業(yè)為龍頭,以相關專業(yè)為支撐的六個專業(yè)群。通過專業(yè)群建設形成專業(yè)群體優(yōu)勢、實踐教學優(yōu)勢、師資隊伍優(yōu)勢以及特色品牌優(yōu)勢。 堅持工學結合,創(chuàng)新高職教育人才培養(yǎng)模式 幾年來,廣東女子職業(yè)技術學院不斷深化教育教學改革,探索適應現(xiàn)代企業(yè)崗位實際需要的人才培養(yǎng)新模式,并在“訂單式”人才培養(yǎng)方面進行了有益的探索和實踐。學院與深圳三智國際教育機構、廣州卡天設計有限公司(韓國)等簽訂了產(chǎn)學合作協(xié)議,本著用人單位“預先定崗、雙方合作、按需施教、定向培養(yǎng)”的基本原則,由校企雙方協(xié)同制訂、修改、補充教學內容,學生在畢業(yè)實習期間直接到企業(yè)工作,實現(xiàn)了與企業(yè)的無縫對接。實行“訂單式”人才培養(yǎng)模式后,學院畢業(yè)生就業(yè)形勢良好,學生上崗即能獨當一面,受到了合作企業(yè)的歡迎。 目前,學院在總結原有人才培養(yǎng)模式改革經(jīng)驗的基礎上,進行以工學結合為切入點的人才培養(yǎng)模式探索。按照工學結合的要求,實施整體教學改革。通過學院的整體規(guī)劃,充分調動全院的力量,把工學結合、校企合作作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點,帶動專業(yè)調整與建設,引導課程設置、教學內容和教學方法改革。通過實施“學工交替”、“訂單培養(yǎng)”、“項目化教學”以及“產(chǎn)學一體化”等行之有效的培養(yǎng)模式,使學生在真實的工作環(huán)境中訓練職業(yè)技能、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng),并重視校內學習與實際工作的一致性,探索課堂與實習地點的一體化,讓學生在畢業(yè)前頂崗實習半年以上,提高畢業(yè)生的就業(yè)率與就業(yè)質量。 加強實訓基地建設,進一步構建和完善實踐教學體系 學院把實訓基地建設作為構建和完善實踐教學體系的重要途徑。學院不僅積極拓展校外實訓基地,還大力投資建設了校內實訓室。學院先后投入2100萬元建設了包括電子商務實訓室、國際貿易實訓室、商務實訓室、秘書綜合實訓室、物流實訓室、計算機網(wǎng)絡實訓室、數(shù)碼藝術工作室、速錄室、會計模擬實訓室、模擬旅行社、物業(yè)管理實訓室等在內的校內專業(yè)實訓室共68個,為各專業(yè)學生提高實際操作能力提供了充足的訓練場所。此外,學院還在廣交會、美的集團、南方高科等建有138個實訓基地,分布在廣州、深圳、東莞等地,滿足各個專業(yè)實踐教學的需要。 幾年來,學院致力于實踐教學課程體系的規(guī)范化和標準化,致力于實踐教學質量保障體系的建立和完善。各專業(yè)根據(jù)職業(yè)崗位技能的要求,建立“三個訓練”(即課程技能訓練、專項技能訓練和綜合技能訓練)、“四個環(huán)節(jié)”(即課程實驗和實訓、認識實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計)的實踐教學平臺,已經(jīng)形成較為完善的實踐教學課程體系。 探索和構建具有女性特色的高職教育模式 辦學特色是學校生存、發(fā)展的生命線,經(jīng)過探索與實踐,廣東女子職業(yè)技術學院已初步形成“服務區(qū)域經(jīng)濟,培養(yǎng)高素質女性人才”的女校辦學特色,確立了“面向女性群體,培養(yǎng)女性人才”的目標,把“女性教育”與“高職教育”有機結合起來,從學院的辦學目標、辦學思想、專業(yè)設置、課程體系、教學模式、校園文化建設等多方面構筑學院女性辦學特色。 學院努力構建和諧的校園文化,營造健康和諧的育人環(huán)境。以校園環(huán)境建設為切入點,培養(yǎng)勤勉知性的女性人才。以社團活動為載體,培養(yǎng)學生的公共關系意識，目前學院有各類學生社團56個。在給予職業(yè)技能、職業(yè)知識和就業(yè)機會的同時,發(fā)展學生的個性,挖掘其潛力,發(fā)現(xiàn)學生的價值,使其成為對國家有用,對社會有益的人才。隨著人才觀的逐步