南京市2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)學(xué)力水平檢測(cè)語(yǔ)文試卷（基礎(chǔ)卷）（II）卷VIP

南京市2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)學(xué)力水平檢測(cè)語(yǔ)文試卷（基礎(chǔ)卷）（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . “學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。”句中加點(diǎn)字“滿”的意思是（ ）。A滿足B達(dá)到一定期限C全，整個(gè)2 . 下列詞語(yǔ)的讀音和書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A答應(yīng)(d yn)B骨碌( lu)C幾乎(j h)D稍息(sho x)3 . 小玲不知道“玖”字怎么讀，她應(yīng)該用_，通過(guò)查_得出。橫線上應(yīng)填（ ）A音序查字法音序“J”B部首查字法部首“久”C部首查字法部首“王”D音序查字法音序“U”4 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空?！耙慌排糯钍?，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。”這句話理解正確的是（ ）A這句話贊揚(yáng)了搭石任人踩踏，卻無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)語(yǔ)的品格。B這句話實(shí)際是贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。C這句話含義深刻，不僅寫了搭石任人踩踏、默默奉獻(xiàn)的精神，而且贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，搭石也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助的情感紐帶。二、填空題5 . 看拼音寫詞語(yǔ)yn s xing hui zn tn qng x（_）（_）（_）（_）y hu zu g yu pn xn ch（_）（_）（_）6 . 看拼音,寫詞語(yǔ)。zh p zhng cho ji zhng j bi（_）（_）（_）（_）tng dng ling shi fng mng ln du（_）（_）（_）（_）7 . 歇后語(yǔ)。1.麻雀雖小_2.黃牛吃草_3.趕鴨子上架_4.老鼠鉆煙筒_5.豬鼻子插蔥_6.黃鼠狼給雞拜年_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成練習(xí)。我愛祖國(guó)的春天冬天已經(jīng)過(guò)去了，春天不知不覺地來(lái)到我身旁。春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來(lái)，把枝條打扮得綠油油的。春天在花園里?；ㄩ_了，有紅的、粉的、金黃的五彩繽紛，真美麗?。∽钗说氖呛?，像一只只展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在遼闊的田野里。農(nóng)民伯伯種植的蠶豆和油菜，已經(jīng)開出白色和金黃的小花，真美??！春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛祖國(guó)的春天。8 . 短文有_個(gè)自然段，第3自然段共有_句話。9 . 用“”在文中畫出表示顏色的詞語(yǔ)。10 . 文中畫“”的句子的意思是（ ）。A蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。B蝴蝶花開了，在風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)，很美麗。課內(nèi)閱讀。普羅米修斯忍受著巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿為人類而受苦。不知過(guò)去了多少年，普羅米修斯的英雄壯舉感動(dòng)了希臘大英雄赫刺克勒(l l)斯。他不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到了高加索山的懸崖下，張弓搭箭，射死了兇殘的鷲(ji nio)鷹，把普羅米修斯救了下來(lái)。11 . 用“”畫去括號(hào)里不正確的讀音。12 . 聯(lián)系全文，普羅米修斯忍受的“巨大的痛苦”是指_，選文刻畫了普羅米修斯_的英雄形象。朗讀時(shí)，要用_的語(yǔ)氣，讀出對(duì)他的_。13 . 課文中普羅米修斯的“英雄壯舉”指的是什么？_14 . 從選文中可以看出赫剌克勒斯是個(gè)_的英雄，聯(lián)系全文來(lái)看，普羅米修斯是一個(gè)_的神。閱讀聲音的溫度那年,一場(chǎng)變故悄悄潛入我家。先是母親生病住院,體質(zhì)本就羸(liyng)弱的父親,因(憂傷焦慮) 過(guò)度,也隨(既即)病倒,父母雙雙住進(jìn)了醫(yī)院。太陽(yáng)從西邊落山,恐懼卻從我的心頭升起,那年我才13歲。山村的夜色中,黑黢(q)黢的遠(yuǎn)山像一幅剪紙陰森地貼在窗戶的玻璃上,偌(runu)大的屋子里,只剩下我和妹妹。山中的狼群,一聲接一聲凄厲地哀嚎,常常將我和妹妹從夢(mèng)中驚醒。我們住在一所山村學(xué)校,叫喊聲未必能讓遠(yuǎn)處的人家聽見。忽然,我想起了哨子母親上體育課時(shí)用的哨子。鼓起胸腔,拼命地讓全部的氣流吹出盡可能最大的聲響。漸漸地,我聽見了家門前由遠(yuǎn)及近嘈雜的腳步聲,大聲說(shuō)話的聲音。窗外交織著手電筒的光亮。我聽見了鄉(xiāng)親們喊我的名字。開了門,一群人扛著鋤頭站在我家門前,他們都是周圍我熟悉的鄉(xiāng)親。善良的黑臉,熱切的目光,一群人由衷的關(guān)愛,驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼?！昂⒆?你睡吧!這一夜我們不走了?！币晃淮鬆斦f(shuō)。他們?cè)趬Ω肯铝虽z頭,有的坐著,有的蹲著,吸著旱煙我漸漸地睡著了。直到天亮,他們才扛起鋤頭離開。臨近黃昏,鄉(xiāng)親們又來(lái)了,他們用鋤頭在石板上投擊出鏗鏘(kng qing)的聲響,好像在告訴我:孩子,別怕,有我們?cè)?誰(shuí)也傷不了你!從此,每天夜里,圍繞這屋子的前后,會(huì)約定似(ssh)的響起來(lái)來(lái)回回的腳步聲,鋤頭的叮當(dāng)聲。腳步聲斷斷續(xù)續(xù)要響一整夜,他們邊走路邊大聲說(shuō)話。我知道,這么黑的夜,他們不是要趕路或者侍弄莊稼,而是要用說(shuō)話聲給我驅(qū)趕恐懼,要用聲音告訴我:我們都在窗外!自此以后,我開始相信,聲音也是有溫度的。它能把一種至深的溫暖傳遞給那些處在孤獨(dú)和恐懼中的人們。15 . 選擇正確的讀音或字詞,用“”標(biāo)出。16 . 用波浪線畫出一個(gè)比喻句。17 . 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。嘈雜（_）驅(qū)散（_）焦慮（_）陰森（_）18 . 用橫線畫出鄉(xiāng)親們每夜的做法,談?wù)勼w會(huì)。19 . 作者對(duì)鄉(xiāng)親們的這種行為持什么態(tài)度?_四、書面表達(dá)20 . 習(xí)作。在生活中，一定會(huì)有一些事