部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元第24課《司馬光》同步測(cè)試D卷

部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元第24課司馬光同步測(cè)試D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共25分)1. （7分） 根據(jù)拼音寫漢字。 jitngdngshndidozhngrn_fngqzhchsm gung_2. （2分） 實(shí)踐活動(dòng)。 一個(gè)皮球掉進(jìn)樹(shù)洞里去了，想一想，選出下面最好的辦法（ ）。A . 爬到樹(shù)洞里去拿。B . 把樹(shù)連根拔掉。C . 用樹(shù)枝伸進(jìn)洞里挑。D . 向樹(shù)洞里灌水。3. （3分） 沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn),它好似一個(gè)幽靈,又仿佛一座山峰。(用上劃線詞語(yǔ),仿寫句子)_,好似_,又仿佛_。 4. （2分） 下列停頓節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 群兒/戲于庭B . 一兒/登甕C . 光持/石/擊甕/破之D . 足跌/沒(méi)水中5. （11分） 先解釋下劃線的字，再寫出詩(shī)句的意思。 （1） 停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。 車：_坐：_;霜葉：_意思_。（2） 荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 荷盡：_猶：_;傲霜：_意思_。（3） 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 蕭蕭：_客情：_意思_。二、 閱讀理解 (共2題；共49分)6. （25分） 閱讀古文，回答問(wèn)題。學(xué)弈孟子弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。一人雖聽(tīng)之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。（1） 翻譯句子。弈秋，通國(guó)之善弈者也。（2） 用“/”線給下面句子斷句。為是其智弗若與?曰：非然也。（3） 第一句中“善”字說(shuō)明什么問(wèn)題?（4） 文中刻畫的兩個(gè)學(xué)下棋的人，表現(xiàn)有什么不同?（5） 這個(gè)故事告訴了我們?cè)鯓右粋€(gè)道理?7. （24分） (2019巢湖) 閱讀文言文，回答問(wèn)題。 越人種稻鄭之鄙人，學(xué)為蓋，三年而大旱，無(wú)所用；棄而為桔槔，三年而大雨，又無(wú)所用；則還為蓋焉。未幾盜起，民盡戎服，鮮用蓋者。欲學(xué)兵，則老矣。越有善農(nóng)者，鑿田種稻，三年皆澇。人謂宜瀉水種黍，弗對(duì)，而仍其舊。乃大旱連歲，計(jì)其獲，則償所歉而贏焉。故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘”，天下名言也。（1） 解釋下列字。 蓋：_鄙：_兵：_償：_（2） 翻譯最后一段。 故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘”，天下名言也。（3） 文章運(yùn)用了哪一種寫作方法？ （4） 這兩個(gè)故事寄寓了什么道理？ （5） 你更喜歡哪一個(gè)人物？為什么？ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、答案：略5-2、答案：略5-3、答案：略二