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文檔簡介

.,1,LJR,分類,整理前的書架,整理后的書架,一、創(chuàng)設(shè)情境,體會分類整理的意義,.,3,1,2,.,4,.,5,把同類的東西放在一起就叫做分類。,二、分類計數(shù),認(rèn)識象形統(tǒng)計圖,(一)借助情境,進(jìn)行分類,(二)選定標(biāo)準(zhǔn),分類計數(shù),二、分類計數(shù),認(rèn)識象形統(tǒng)計圖,我是這樣擺的,先分一分,再數(shù)一數(shù)。,我是這樣表示的。,二、分類計數(shù),認(rèn)識象形統(tǒng)計圖,(三)動手操作,表示結(jié)果,問題:還有不同的表示方法嗎?,(四)認(rèn)識象形統(tǒng)計圖,讀圖回答問題,介紹:像這樣畫出的圖,可以稱為象形統(tǒng)計圖。,問題:哪種氣球最多?哪種氣球最少?你是怎么知道的?,二、分類計數(shù),認(rèn)識象形統(tǒng)計圖,(五)研討其他標(biāo)準(zhǔn),二、分類計數(shù),認(rèn)識象形統(tǒng)計圖,問題:還可以怎樣分?,(三)動手操作,分類表示,我是這樣表示的。,我是這樣擺的,先分一分,再數(shù)一數(shù)。,二、分類計數(shù),認(rèn)識象形統(tǒng)計圖,問題:還有不同的表示方法嗎?,(四)認(rèn)識象形統(tǒng)計圖,讀圖回答問題,二、分類計數(shù),認(rèn)識象形統(tǒng)計圖,介紹:像這樣畫出的圖,可以稱為象形統(tǒng)計圖。,問題:哪種顏色的氣球最多?哪種顏色的氣球最少?你是怎么知道的?,二、分類計數(shù),認(rèn)識象形統(tǒng)計圖,問題:還可以怎樣分?,(五)研討其他標(biāo)準(zhǔn),.,18,.,19,.,20,想一想,可以怎么分?,可以按長短不同分,可以按顏色不同分,可以按有沒有用過分,.,21,按長短不同分,.,22,按顏色不同分,.,23,按有沒有用過分,.,24,二、分類計數(shù),認(rèn)識簡單統(tǒng)計表,(二)分類計數(shù),填寫簡單統(tǒng)計表,按大人、孩子分,按性別分,認(rèn)表,問題:你想按照哪種方法分組?數(shù)一數(shù)每組各有多少人?,人數(shù),大人,孩子,8,4,二、分類計數(shù),認(rèn)識簡單統(tǒng)計表,(二)分類計數(shù),填寫簡單統(tǒng)計表,按大人、孩子分,介紹:我們可以把數(shù)的結(jié)果填寫出來。,返回,二、分類計數(shù),認(rèn)識簡單統(tǒng)計表,(二)分類計數(shù),填寫簡單統(tǒng)計表,按性別分,人數(shù),男,女,6,6,返回,介紹:我們可以把數(shù)的結(jié)果填寫出來。,(三)認(rèn)識簡單統(tǒng)計表,二、分類計數(shù),認(rèn)識簡單統(tǒng)計表,按性別分,按大人、孩子分,人數(shù),大人,孩子,8,4,人數(shù),男,女,6,6,介紹:剛才我們把分類的結(jié)果整理出來了,大家一起填寫的就是簡單的統(tǒng)計表。,問題:觀察2個統(tǒng)計表,有什么相同點?有什么不同點?,(四)分類整理,鞏固認(rèn)識,二、分類計數(shù),認(rèn)識簡單統(tǒng)計表,人數(shù),左,右,6,6,問題:1.還可以怎樣分?按照想法填寫統(tǒng)計表。,2.觀察統(tǒng)計表,你都知道了什么?,三、運用知識,解決問題,(二)動腦筋,做一做,問題:1.如果把全班同學(xué)分成兩組,可以怎樣分?,2.你能在表中把分組的結(jié)果表示出來嗎?,人數(shù),男,女,3.觀察統(tǒng)計表,你都知道了什么?,4.你能提出什么數(shù)學(xué)問題?,5.想一想,還可以怎樣分?,.,31,練一練,(3)填一填,動物有,植物有,.,32,練一練,(4)找朋友,把同一種類的植物放在一起編號,1,2,3,4,5,6,.,33,水果有(135),蔬菜有(246),.,34,(1),(2),圈出每行中不同的,.,35,.,36,.,37,(1)請找出生活在水里的動物,.,38,你能將這些物體分類嗎?,.,39,按種類分,布娃娃,玩具車,.,40,按顏

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