語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元綜合能力檢測(cè)卷VIP

語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元綜合能力檢測(cè)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）。A記金華的雙龍洞按游覽順序記敘了作者參觀雙龍洞的經(jīng)過(guò)。B納米技術(shù)就在我們身邊，我們的衣食住行中都有納米技術(shù)的影子。C閱讀長(zhǎng)文章時(shí)，只要把每個(gè)部分的主要意思連起來(lái)，就可以了解它的主要內(nèi)容了。D白鵝的作者是豐子愷，從文中對(duì)白鵝的描寫(xiě)中，我們可以看出作者對(duì)白鵝十分無(wú)奈。2 . 花的學(xué)校文中作者把“花朵”比作（ ）A學(xué)童B雨點(diǎn)兒C星星二、填空題3 . 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1.寫(xiě)出兩個(gè)和“白發(fā)蒼蒼”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：_、_。2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（_）地說(shuō)（_）地笑4 . 形近字組詞。瑞（ ）柜（ ）攤（ ）踩（ ）撞（ ）喘（ ）拒（ ）灘（ ）睬（ ）幢（ ）三、語(yǔ)言表達(dá)5 . 按要求寫(xiě)句子。（1）德國(guó)人把花都栽種在臨街窗戶的外面。（改為“被”字句）_（2）如果在適合的環(huán)境下，一個(gè)浮游生物的個(gè)體，任其發(fā)展，幾天工夫就可以填滿整個(gè)海洋?。ㄓ脛澗€詞語(yǔ)寫(xiě)一句話）_（3）孩子正捉蝴蝶。（把句子寫(xiě)生動(dòng)、具體）_（4）小草偷偷地從地里鉆出來(lái)。（仿寫(xiě)擬人句）_（5）于是，從玩中學(xué)到學(xué)中玩了。（修改病句）_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)課文片段，完成練習(xí)。駱駝隊(duì)來(lái)了，停在我家的門前。它們排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干（干旱 又冷），拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。爸爸在和他講價(jià)錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？還是“烏金墨玉”？我常?？匆?jiàn)順城街煤棧的白墻上，寫(xiě)著這樣幾個(gè)大黑字。但是拉駱駝的說(shuō)，他們從門頭溝來(lái)，它們和駱駝，是一步一步走來(lái)的。另外一個(gè)拉駱駝的，在招呼駱駝們吃草料。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來(lái)。爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼（jio ju）的樣子，那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣（安靜平靜）的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地后來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)了起來(lái)。老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動(dòng)物?？此鼜牟恢?，慢慢地走，慢慢地嚼（jio ju），總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的。也許它天生是該慢慢的，偶然躲避車子跑兩步，姿勢(shì)就很難看。駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總系著一個(gè)鈴鐺，走起來(lái)“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”地響。6 . “卸”字用音序查字法應(yīng)查_(kāi)，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)部。7 . 用“”在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和正確的讀音。8 . 用“”畫(huà)出描寫(xiě)駱駝外貌和咀嚼時(shí)樣子的句子。_9 . 讀讀畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？_感謝紫羅蘭英國(guó)科學(xué)家波義耳愛(ài)種花。這一天，實(shí)驗(yàn)室里插著一束他親手采來(lái)的紫羅蘭。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，他一不小心，有幾滴濃鹽酸滴到了花朵上。他連忙把花朵浸到清水中，想把鹽酸稀釋掉。過(guò)了一會(huì)兒，他意外地發(fā)現(xiàn)，紫藍(lán)色的花朵竟變成了紅色！紫羅蘭為什么會(huì)變色?一陣（ ）過(guò)后，他決心探根究底，搞個(gè)水落石出。他采來(lái)許多紫羅蘭的花瓣，并把幾片花瓣（ ）放入濃鹽酸中。一會(huì)兒，紫羅蘭的花瓣變成了淡紅色，接著又變成了紅色。他再把一片片花瓣浸入不同濃度的鹽酸溶液中，又用醋酸、硝酸、硫酸做試驗(yàn)，結(jié)果完全相同：紫藍(lán)色的花瓣都變成了紅色。經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，波義耳認(rèn)定紫羅蘭花瓣浸岀液可以檢驗(yàn)溶液是不是酸性的。這是一項(xiàng)重要的（ ），但波義耳不滿足。有沒(méi)有檢驗(yàn)堿性的物質(zhì)呢?他把花園中各種各樣的花卉、根塊、樹(shù)皮、地衣制成浸出液，逐一試驗(yàn)它們?cè)趬A性溶液中的變色反應(yīng)，終于發(fā)現(xiàn)，從石蕊地衣中提取的紫色液體變成了藍(lán)色。這又是一項(xiàng)重要的發(fā)現(xiàn)，但波義耳還不滿足。有沒(méi)有既能測(cè)試酸性又能測(cè)試堿性的試劑呢?他試著把石蕊試劑滴入酸性溶液中，哈！果然變成了紅色！石蕊試劑遇堿變藍(lán)，逢酸變紅，正是波義耳苦心尋找的雙向指示劑。人們感謝波義耳，他卻笑著說(shuō)：“應(yīng)該感謝紫羅蘭！”10 . 把下面三個(gè)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。陸續(xù)發(fā)現(xiàn)驚奇11 . 短文以“感謝紫羅蘭”為題，并與結(jié)尾處“_”呼應(yīng)，表現(xiàn)了（ ）A波義耳要感謝紫羅蘭。B波義耳不居功自傲的謙遜品質(zhì)。C紫羅蘭功不可沒(méi)。D人們應(yīng)該感謝波義耳。12 . 第一自然段中，波義耳意外地發(fā)現(xiàn)紫藍(lán)色的花朵變成了紅色，產(chǎn)生這變化的原因是_。13 . 本文給我們的啟迪是_。五、信息匹配14 . 給下列劃線字選擇正確的讀音。莊（zhungzung）稼長(zhǎng)得很茂盛，爸爸看了心里美滋（z zhi）滋的。只見(jiàn)英雄騰（tn tng）空上馬，射（s sh）出了一支箭。六、書(shū)面表達(dá)15 . 寫(xiě)作小朋友們，美麗的小雨點(diǎn)在云朵媽媽的幫助下，到處去幫助人們呢