人教版九年級(jí)下學(xué)期期中模擬考試語文試題

人教版九年級(jí)下學(xué)期期中模擬考試語文試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、字詞書寫1 . 閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)漢字的注音依次填入文后方格內(nèi)。 我喜歡讀各種風(fēng)格的散文，喜歡魯迅的深沉冷jn（_）、巴金的自然真摯、茅盾的淳厚質(zhì)樸、冰心的wn （_）約清秀，也喜歡林語堂的幽默雋（_）永、徐志摩的濃艷綺（_）麗、汪曾祺的恬淡純凈、秦牧的博識(shí)ru（_）智二、現(xiàn)代文閱讀文學(xué)作品閱讀。平凡的世界（節(jié)選）路遙（A.1975年二、三月間，一個(gè)平平常常的日子，細(xì)蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)的雪花，正紛紛淋淋地向陰沉沉的大地飄灑著。時(shí)令已快到驚蟄，雪當(dāng)然再不會(huì)存留，往往還沒等落地，就已經(jīng)消失得無蹤無影了。）黃土高原嚴(yán)寒而漫長(zhǎng)的冬天看來就要過去，但那真正溫暖的春天還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒有到來。在這樣雨雪交加的日子里，如果沒有什么緊要事，人們寧愿一整天足不出戶。因此，縣城的大街小巷倒也比平時(shí)少了許多嘈雜。城市在這樣的日子里完全喪失了生氣，變得沒有一點(diǎn)可愛之處了。只有在半山腰縣立高中的大院壩里，此刻卻自有一番熱鬧景象。午飯鈴聲響過不久，在校園內(nèi)的南墻根下，現(xiàn)在已經(jīng)按班級(jí)排起了十幾路縱隊(duì)。各班的值日生正在忙碌地給眾人分飯菜。每個(gè)人的飯菜都是昨天登記好并付了飯票的，因此程序并不復(fù)雜，現(xiàn)在值日生只是按飯表付給每人預(yù)訂的一份。菜分甲、乙、丙三等。甲菜以土豆、白菜、粉條為主，里面有些叫人嘴饞的大肉片，每份三毛錢；乙菜其它內(nèi)容和甲菜一樣，只是沒有肉，每份一毛五分錢。丙菜可就差遠(yuǎn)了，清水煮白蘿卜似乎只是為了掩飾這過分的清淡，才在里面象征性地漂了幾點(diǎn)辣子油花。不過，這菜價(jià)錢倒也便宜，每份五分錢。各班的甲菜和丙菜都只用小臉盆盛一點(diǎn)，說明吃這些菜的人都沒有多少。只有乙菜各班都用燒瓷大腳盆盛著。主食也分三等：白面饃，玉米面饃，高粱面饃；白、黃、黑，顏色就表明了一種差別；學(xué)生們戲稱歐洲、亞洲、非洲。和平時(shí)站在露天吃飯不同，今天所有打了飯菜的人，都跑回自己的宿舍去了。不大一會(huì)功夫，飯場(chǎng)上就稀稀落落的沒有幾個(gè)人了?，F(xiàn)在，只有高一（1）班的值日生一個(gè)人留在空無人跡的飯場(chǎng)上。這是一位矮矮胖胖的跛腳女生。她面前的三個(gè)菜盆里已經(jīng)沒有了菜，饃筐里也只剩了四個(gè)焦黑的高梁面饃?？磥磉@幾個(gè)黑家伙不是值日生本人的，因?yàn)樗约菏掷锬弥粋€(gè)白面饃和一個(gè)玉米面饃，碗里也像是乙菜。這說明跛女子算得上中等人家。她端著自己的飯菜，滿臉不高興地立在房檐下，顯然是在等待著姍姍來遲者雨中的雪花陡然間增多了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近變得愈加模模糊糊。城市寂靜無聲。隱約地聽見很遠(yuǎn)的地方傳來一聲公雞的啼鳴，給這灰蒙蒙的天地間平添了一絲睡夢(mèng)般的陰郁。就在這時(shí)候，在空曠的院壩的北頭，走過來一個(gè)瘦高個(gè)的青年人。他胳膊窩里夾著一只碗，縮著脖子在泥地里蹣跚而行。小伙子臉色黃瘦，而且兩頰有點(diǎn)塌陷，顯得鼻子像希臘人一樣又高臉上看來才剛剛褪掉少年的稚氣顯然由于營(yíng)養(yǎng)不良，還沒有煥發(fā)出他這種年齡所特有的那種青春光彩。他撩開兩條瘦長(zhǎng)的腿，撲踏撲踏地踩著泥水走著。這也許就是那幾個(gè)黑面饃的主人？看他那一身可憐的穿戴想必也只能吃這種伙食。瞧吧，他那身衣服盡管式祥裁剪得勉強(qiáng)還算是學(xué)生裝，但分明是自家織出的那種老土粗布，而且黑顏料染得很不均勻，給人一種骯骯臟臟的感覺。腳上的一雙舊黃膠鞋已經(jīng)沒有了鞋帶，湊合著系兩根白線繩；一只鞋幫上甚至還綴補(bǔ)著一塊藍(lán)布補(bǔ)丁。褲子顯然是前兩年縫的，人長(zhǎng)布縮，現(xiàn)在已經(jīng)短窄得吊在了半腿把上；幸虧襪腰高，否則就要露肉了?？墒?，除了他自己，誰又能知道，他的兩只線襪子早已經(jīng)沒有了后跟。他徑直向飯場(chǎng)走過來了?，F(xiàn)在可以斷定，他就是來拿這幾個(gè)黑面饃的。跛女子在他未到饃筐之前，就早已經(jīng)迫不及待地端著自己的飯碗一瘸一跛地離開了。他獨(dú)個(gè)兒來到饃筐前，先怔了一下，然后便彎腰拾了兩個(gè)高粱面饃?？鹄镞€剩兩個(gè)，不知道他為什么沒拿。他直起身子來，眼睛不由地朝三只空蕩蕩的菜盆里瞥了一眼。他瞧見乙菜盆的底子上還有一點(diǎn)殘湯剩水。房上的檐水滴答下來，盆底上的菜湯四處飛濺。他扭頭瞧了瞧：（B.雨雪迷蒙的大院壩里空無一人。）他很快蹲下來，慌得如同偷竊一般，用勺子把盆底上混合著雨水的剩菜湯往自已的碗里舀。鐵勺刮盆底的嘶啦聲像炸彈的爆炸聲一樣令人驚心。血涌上了他黃瘦的臉。一滴很大的檐水落在盆底，濺了他一臉菜湯。他閉住眼，緊接著，就見兩顆淚珠慢慢地從臉頰上滑落了下來唉，我們姑且就認(rèn)為這是他眼中濺進(jìn)了辣子湯吧！他站起來，用手抹了一把臉，端著半碗剩菜湯，來到西南拐角處的開水房前，在水房后墻上伸出來的管子上，給菜湯里攙了一些開水，然后把高粱面饃掰碎泡進(jìn)去，就蹲在房檐下狼吞虎咽地吃起來。他突然停止了咀嚼，然后看著一位女生來到饃筐前，把剩下的那兩個(gè)黑面饃拿走了。是的，她也來了。他望著她離去的、穿破衣裳的背影，怔了好一會(huì)。這幾乎成了一個(gè)慣例：自從開學(xué)以來，每次吃飯的時(shí)候，班上總是他兩個(gè)最后來，默默地各自拿走自己的兩個(gè)黑高梁面饃。這并不是約定的，他們實(shí)際上還并不熟悉，甚至連一句話也沒說過。他們都是剛剛從各公社中學(xué)畢業(yè)后，被推薦來縣城上高中的。開學(xué)沒有多少天，生人之間還沒有什么交往。他蹲在房檐下，一邊往嘴里扒拉飯，一邊在心里猜測(cè)：她之所以也常常最后來取飯，原因大概和他一樣。但他對(duì)她的一切毫無所知。因?yàn)榘嗌弦惶禳c(diǎn)一次名，他現(xiàn)在只知道她的名字叫郝紅梅。她大概也只知道他的名字叫孫少平吧？（選自平凡的世界第一章，有刪改）（注）1975年：這一年是個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，一年后文革結(jié)束，三年后十一屆三中全會(huì)召開。2 . 理解文中加點(diǎn)字的含義。（1）他獨(dú)個(gè)兒來到饃筐前，先怔了一下，然后便彎腰拾了兩個(gè)高梁面饃。（2）他望著她離去的、穿破衣裳的背影，怔了好一會(huì)。3 . 文中A處和B處兩句各有什么作用？試分析。4 . 綜合選文，探究第一段“黃土高原嚴(yán)寒而漫長(zhǎng)的冬天看來就要過去，但那真正溫暖的春天還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒有到來”這句話的多重意蘊(yùn)。5 . 平凡的世界不平凡，試結(jié)合文本（包括下列材料）及全書內(nèi)容，探究路遙創(chuàng)作平凡的世界目的。作品憑什么來打動(dòng)別人的心靈？最主要的是作家對(duì)生活，對(duì)藝術(shù)，對(duì)讀者要抱真誠的態(tài)度，否則，任何花言巧語和藝術(shù)翻新都是枉費(fèi)心機(jī)。路遙1992年11月17日，路遙永遠(yuǎn)離開了這個(gè)他活過愛過也寫過的平凡的世界，結(jié)束了他短暫而輝煌的人生，但他不息的奮進(jìn)精神和以生命為代價(jià)創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，仍然活在普通勞動(dòng)者中間。他以巨大的熱情關(guān)切普通人的生活和命運(yùn)，以友愛和同情溫暖那些尚處于奮斗中的孤獨(dú)的個(gè)人。他使他們即便身處現(xiàn)實(shí)的冰冷之中，也能夠體會(huì)到人與人之間的溫暖和愛。他勉勵(lì)他們：“只有拼命工作，只有永不休止地奮斗，只有創(chuàng)造新的成果，才能補(bǔ)償人生的無數(shù)缺憾，才能使青春之花即便凋謝也是壯麗的凋謝?！彼嬖V他們勞動(dòng)和奮斗著的生命是幸福的。他還以道德和生命的理想之光照徹生活暫時(shí)的暗夜。他愛他筆下的平凡的勞動(dòng)者。這種愛也得到了普通勞動(dòng)者積極而持久的回應(yīng)。這些普通勞動(dòng)者年齡各異、職業(yè)不同，他們或身處學(xué)校、工廠、臨時(shí)搭建的工棚內(nèi)，或在任何一個(gè)城鄉(xiāng)交叉地帶，雖身處逆境卻為理想默默耕耘努力奮斗。支撐他們的，始終是以艱苦奮斗開啟美好人生的素樸的理想這理想也與民族精神生生不息的精進(jìn)力量?jī)?nèi)里相通。三、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。（甲）于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（乙）魏文侯使樂羊伐中山，克之，以封其子擊。文侯問于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君?！比巫唬骸熬弥猩?，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文侯怒任座趨出次問翟璜，對(duì)曰：“仁君?！蔽暮钤唬骸昂我灾?？”對(duì)曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之?！蔽暮類偅沟澡偃巫粗?，親下堂迎之，以為上客。（節(jié)選自資治通鑒）6 . 解釋下列加點(diǎn)的詞。宮婦左右莫不私王（_）能謗議于市朝（_）魏文侯使樂羊伐中山，克之（_）向者任座之言直（_）7 . 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A臣是以知之徐公不若君之美也B不以封君之弟而以封君之子學(xué)而不思則罔C何以知之皆以美于徐公D文侯問于群臣曰百里奚舉于市8 . 將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。9 . 用“/”給下面句子斷句。（限標(biāo)兩處，不含句末）文侯怒任座趨出次問翟璜10 . 閱讀上文齊威王和魏文侯從諫的故事，你從中悟出什么道理？11 . 解釋下列加著重號(hào)的詞語。(1)有仙則名名：_(2)有龍則靈靈：_(3)斯是陋室斯：_(4)惟吾德馨馨：_(5)談笑有鴻儒鴻：_(6)可以調(diào)素琴調(diào)：_(7)無案牘之勞形形：_四、情景默寫12 . 古詩文默寫。(1)可憐夜半虛前席，_。(李商隱賈生)(2)_，一山放出一山攔。楊萬里過松源晨炊漆公店(其五)(3)逢入京使中抒發(fā)詩人思念親人卻只能托人捎去自己口信的詩句是：_，_。(4)古詩詞中有很多寫動(dòng)物的名句，“_，_”(馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思)，借“昏鴉”渲染一種冷寂暗淡的氛圍；“_，_”(趙師秀約客)，借“蛙聲”渲染一種清新恬靜的氛圍。五、詩歌鑒賞詩詞理解南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。13 . 下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A”南鄉(xiāng)子”是詞牌名“登京口北固亭有懷”是詞的題目。B詞的上闋化用了杜甫登高中“無邊落木蕭蕭下。不盡長(zhǎng)江滾滾來”的詩句，用得不落痕跡，貼切自然。C詞的下闋落筆眼前引遐思，令詞人慕古傷今，為國(guó)家憂患而惆悵。D“生子當(dāng)如孫仲謀”，此處贊嘆孫權(quán)的雄才大略，實(shí)際上暗指類似東吳占據(jù)了江南半壁江山的南宋。沒有出一個(gè)像孫權(quán)那樣有雄才大略的英雄人物。14 . 從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上看，“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”兩句有什么作用？六、名著閱讀15 . 閱讀名著選段，回答問題。這個(gè)場(chǎng)面不過是幾秒鐘的事。鯊魚回來，翻轉(zhuǎn)脊背，就要把印度人切成兩半了，這時(shí)候，我覺得蹲在我近邊的尼摩船長(zhǎng)突然站起來。然后，他手拿短刀，直向鯊魚沖去，準(zhǔn)備跟鯊魚肉搏。鯊魚正要咬這個(gè)不幸的采珠人的時(shí)候，看見了它的新來敵人，它立即又翻過肚腹，很快地向船長(zhǎng)沖來。選段出自海底兩萬里，其作者是_（填人名）。選段中的鯊魚后來被_（填人名）用魚叉殺死了。七、綜合性學(xué)習(xí)16 . 綜合性學(xué)習(xí)。習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中指出，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。圍繞“傳承傳統(tǒng)文化”，請(qǐng)你解決如下問題。（1）在中華傳統(tǒng)文化體系中，“修身”是主題之一，志存高遠(yuǎn)、勇于擔(dān)當(dāng)、三省吾身等修身方式，早已根植在中國(guó)人的血脈里。下面輯錄了一些中華傳統(tǒng)文化名句，請(qǐng)你探究，并用四字詞語或一句話概括老祖宗們提倡的另一種修身方式：。句一：不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。荀子儒效句二：學(xué)，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也。西漢楊雄法言學(xué)行句三：方其知之而行未及之，則知尚淺。既親歷其域，則知之益明，非前日之意味。朱熹（2）古代詩歌中，“月”是常見的意象，下面與“月”有關(guān)的詩句中，哪兩句寫到了傳統(tǒng)節(jié)日？（ ）A舉杯邀明月，對(duì)影成三人。B明月松間照，清泉石上流。C今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。D明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（3）活動(dòng)中，縣文化館捐贈(zèng)給希望中學(xué)經(jīng)典文學(xué)名著、科普類書籍共叁佰本。請(qǐng)你代校學(xué)生會(huì)寫一張收條。八、作文17 . 作文水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠變的是形態(tài)，不會(huì)變的是晶瑩；日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。請(qǐng)以“不會(huì)變的是”為題目，寫一篇文章。要求：把題目補(bǔ)充完整再作文；文體自定；不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲