陜西省八年級語文下冊第二單元 第5課 《大自然的語言》 課時(shí)同步練

陜西省八年級第二部分第5課大自然的語言課時(shí)同時(shí)練習(xí)名稱：_類3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _類一、選擇題1.錯(cuò)誤理解文本的內(nèi)容，以下一項(xiàng)是A.花兒為什么這樣紅的描述順序?yàn)榈谝恢恋诙?，從外部原因到?nèi)部原因。B.雨林的毀滅世界性災(zāi)難主要說明了熱帶雨林破壞的嚴(yán)重后果。C.海洋是未來的糧倉的結(jié)構(gòu)標(biāo)高總計(jì)為分。D.統(tǒng)籌方法本文使用了幾種描述方法。范例：子系、欄數(shù)字、繪制圖表、定義如下。2.以下單詞都正確地寫在()上A.他臉色紅潤，有點(diǎn)嫩，頭發(fā)稀疏，一看就知道生活很滋潤。B.十年大劫案，拆散了他們夫妻，從此杏無音訊。C.小紅的作業(yè)寫得細(xì)致、整齊的規(guī)范，值得我們學(xué)習(xí)。D.天上真的有很多小星星。嚇了一跳。3.仔細(xì)閱讀以下資料，判斷以下陳述錯(cuò)誤的一個(gè)是： ()(材料1)無人機(jī)是“無人機(jī)”，英文縮寫是“UAV”，是利用無線電遙控設(shè)備和自己的節(jié)目控制裝置進(jìn)行操縱的非載人飛機(jī)。(材料b)技術(shù)特性：無人機(jī)可以實(shí)現(xiàn)高分辨率圖像的獲取，彌補(bǔ)了衛(wèi)星遙感因云層阻擋經(jīng)常無法捕捉到圖像的缺點(diǎn)，解決了現(xiàn)有衛(wèi)星遙感回訪周期長、緊急情況下不足的問題。無人機(jī)系統(tǒng)由飛機(jī)平臺(tái)系統(tǒng)、信息采集系統(tǒng)和地面控制系統(tǒng)組成。(材料3)工作流程：(1)啟動(dòng)界面：快速實(shí)施工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)到工作監(jiān)控界面，實(shí)現(xiàn)航空照片工作的快速自動(dòng)存檔，分割各功能，實(shí)現(xiàn)軟件運(yùn)行的具體可靠性能。(2)空戰(zhàn)檢查：為了任務(wù)安全，在起飛前與飛行控制軟件一起進(jìn)行自動(dòng)檢測，確保飛機(jī)的GPS、指南針、飛行管及其俯仰滾動(dòng)等情況良好，在航空拍攝過程中不發(fā)生危險(xiǎn)情況。(3)任務(wù)計(jì)劃：在區(qū)域航空照片、導(dǎo)航、混合三種模式下執(zhí)行任務(wù)的計(jì)劃。(4)飛行監(jiān)控：實(shí)時(shí)掌握飛機(jī)的姿勢、方位、速度、位置、電池電壓、即時(shí)風(fēng)速風(fēng)向、工作時(shí)間等重要狀態(tài)，使工作人員實(shí)時(shí)判斷工作可行性，進(jìn)一步保障工作安全。(5)圖像拼接：航空拍攝任務(wù)完成后，導(dǎo)航航空照片，完成研究領(lǐng)域的圖像拼接工作。(。A.“無人機(jī)”是無人駕駛飛機(jī)的縮寫。B.“無人機(jī)”系統(tǒng)由飛機(jī)平臺(tái)系統(tǒng)、信息收集系統(tǒng)和地面控制系統(tǒng)組成。C.“無人機(jī)”解決了現(xiàn)有衛(wèi)星遙感回訪周期長、緊急事件不能及時(shí)進(jìn)行等問題。D.“無人機(jī)”工作流程：首先是“啟動(dòng)界面”，然后是“空中前檢查”，接著是“空中飛行監(jiān)控”，接著是“飛行任務(wù)計(jì)劃”和“圖像拼接”。4.對名為大自然的語言的文章的以下分析理解中，錯(cuò)誤的是()A.地球上溫帶和亞熱帶地區(qū)的所有現(xiàn)象學(xué)現(xiàn)象每年都在重復(fù)。B.草木枯萎，鳥來，花香鳥語，草長鴨子飛等自然現(xiàn)象，我國古代勞動(dòng)人民稱之為現(xiàn)象學(xué)。C.本論文通過將現(xiàn)象學(xué)觀測機(jī)構(gòu)與氣象機(jī)構(gòu)進(jìn)行比較，強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)象學(xué)觀測將活生物用作現(xiàn)象學(xué)觀測機(jī)構(gòu)的特性。D.現(xiàn)象學(xué)觀察對農(nóng)業(yè)工作比較簡單，容易理解，對農(nóng)業(yè)有很重要的作用。5.以下點(diǎn)輔音完全匹配的是()A.懲罰；懲罰；虐待(n)厭惡；惡；越南(zupted)的替代；B.優(yōu)惠券(Xun)門腳(didn)腳腳(zh)半身不遂(su)C.(jn)笨拙的(張)累(李)重復(fù)的惡(w)痛苦D.騷亂、雜名、童謠(s)哀悼(s-n 6.在以下句子中，依次填充水平線中單詞的相應(yīng)條目()(1)在虐待會(huì)上，代表們把同學(xué)們的喊聲給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)他的作品語言具有濃厚的詼諧和鄉(xiāng)土氣息，深受廣大讀者的喜愛和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)作家以生動(dòng)逼真的細(xì)節(jié)描寫虛構(gòu)的場面，使人有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _般強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感。A.反應(yīng)敬畏B.敬畏的反映C.沉浸的反映D.尊重反應(yīng)二、現(xiàn)代語言閱讀閱讀以下文本，完成以下問題：喜鵲很香這幾年喜鵲明顯減少，有人擔(dān)心未來幾年孩子們可能連喜鵲都認(rèn)不出來。 1993年春天，從寧夏彭陽到銀川400公里，共發(fā)現(xiàn)了50個(gè)喜鵲巢，喜鵲比70年代減少了約95%。原組數(shù)較多的喜鵲為什么急劇減少？第一，喜鵲的棲息地被破壞，可供露營用的大樹太少，所以喜鵲巢的90%要種在7-8年生的小樹上；有些喜鵲巢離地面只有3-4米高，容易受到人為破壞和自然災(zāi)害的侵害；第二，近年來嚙齒動(dòng)物給鳥類帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難。在很多農(nóng)村，用玉米和小麥拌好的誘餌撒在田里毒死了大量的老鼠，卻殺死了大量的鳥。我還目睹了楊樹林中中毒的老鼠被貓頭鷹捕食后一起死亡的慘景。喜鵲也叫花喜鵲，棲息在高高的樹上，經(jīng)常在田野和村莊附近覓食，5-10月份主要吃蝗蟲、象鼻蟲、天蛾幼蟲、蛆、蟬等多種害蟲。鶴減少必然導(dǎo)致害蟲和嚙齒動(dòng)物的大量發(fā)生和擴(kuò)散。因此，必須加以保護(hù)。某地方志講述了“喜鵲告”的故事，江照片58年春天，縣人突然傳說可以吃喜鵲，人們?yōu)榱俗ハ铲o而吵架，在城外所有喜鵲的網(wǎng)羅。一天，喜鵲來到公堂，嘰嘰喳喳，掌握市場，發(fā)現(xiàn)買喜鵲的人很多，茫然地說喜鵲能治病。之后，對喜鵲者的正式嚴(yán)懲，喜鵲抓風(fēng)。為了防止喜鵲再告發(fā)，今天我們要廣泛開展保護(hù)鳥類的活動(dòng)。特別是以青少年為對象，注意鳥類保護(hù)教育，使很多群眾認(rèn)識到保護(hù)鳥類是保護(hù)人類自身，形成一個(gè)人愛鳥的良好社會(huì)風(fēng)氣。要加強(qiáng)自然景觀的保護(hù)，必須保護(hù)大樹和茂密的高鳳樹，為鳥類提供更多的棲息地，所有物種的鳥類繁殖，維持生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。7.喜鵲銳減的原因是什么？8.讀第段，告訴我喜鵲的特點(diǎn)？9.聯(lián)系全文，你認(rèn)為在哪些方面應(yīng)該愛鳥？三、綜合學(xué)習(xí)10.以下是在網(wǎng)上浮動(dòng)的單詞的新解釋。請參照例子，寫下你對以下單詞的新解釋。例如：錯(cuò)誤這是年輕人的專利。孤獨(dú)-這是為自由而付出的代價(jià)。謠言-這是傳染病，沉默是最好的疫苗。如果不能查明感染源，說明將成為病毒傳播的最理想條件。失敗 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _壓力 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、其他11.請說明以下句子中使用了什么說明方法。a在189個(gè)核卵子中只孵化了2個(gè)，而最終只有1個(gè)青少年度過難關(guān)，培養(yǎng)了80多天，然后長成8厘米長的鯽魚。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _