人教版2019版八年級(jí)上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題D卷（模擬）

人教版2019版八年級(jí)上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）習(xí)近平總書(shū)記在今年3月18日召開(kāi)的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最_的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。石拱橋不但形式,而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。在葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉_著身子,看著這場(chǎng)英雄的行為。A基本優(yōu)美遮擋B根本幽美遮擋C根本優(yōu)美遮掩D基本幽美遮掩2 . 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A晚會(huì)以后，她那優(yōu)美的舞姿、動(dòng)聽(tīng)的歌聲還回響在我的耳邊。B我們要以凌云的壯志，用刻苦勤奮的汗水澆開(kāi)燦爛的理想之花。C詩(shī)人一生信仰的心路歷程是一個(gè)紛繁的文學(xué)世界，其中曲折的足跡讀者往往需追及終點(diǎn)方恍然大悟。D戴望舒曾熟讀法國(guó)象征主義詩(shī)人魏爾倫，蘇聯(lián)學(xué)者契爾卡斯基說(shuō)過(guò)，就多愁善感的氣質(zhì)來(lái)說(shuō)，戴望舒也接近魏爾倫。3 . 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A風(fēng)光秀麗的喀納斯，以它得天獨(dú)厚的旅游資源，吸引著眾多的中外游客觀光游覽。B有的游客明明看到油菜地里“禁止入內(nèi)”的牌子，還是義無(wú)反顧地走進(jìn)去拍照留影，讓人無(wú)可奈何。C有些優(yōu)秀的同學(xué)在平時(shí)生活中對(duì)自己要求也非常嚴(yán)格，總是拈輕怕重。D李小明考試時(shí)總是非常小心，答題認(rèn)真，從來(lái)就不假思索，所以他常取得好成績(jī)。二、字詞書(shū)寫(xiě)4 . 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。羅貫中筆下這段“溫酒斬華雄”的故事，成功地利用了小說(shuō)的zhng（ ）眼法，隔著一道薄薄的簾幕，以及一杯怎么看都不起眼的溫酒，就成功地替換掉外頭的血流成河，以及小說(shuō)家的長(zhǎng)篇大論，不費(fèi)吹灰之力就把關(guān)羽s（ ）造成一個(gè)萬(wàn)夫莫敵的英勇戰(zhàn)將。雖然讀者沒(méi)有親眼看到關(guān)羽打敗華雄（搞不好簾幕一拉開(kāi)，讀者看到的是關(guān)羽狼狽出丑，僥幸勝出的那一面），但請(qǐng)相信讀者的想象力，小說(shuō)家再怎么描述，都比不上讀者自己的想象。想象永遠(yuǎn)比現(xiàn)實(shí)華麗！（摘自許榮哲小說(shuō)課壹中信出版社2016年2月第一版）zhng（_）眼法 s（_）造 狼狽（_） 僥（_）幸三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的短文，完成下面小題。展示中國(guó)文化“軟實(shí)力”是時(shí)下一個(gè)熱門(mén)詞匯。軟實(shí)力的提升，在很大程度要依靠文化產(chǎn)業(yè)。因?yàn)槲幕a(chǎn)業(yè)的消費(fèi)過(guò)程，就是價(jià)值認(rèn)同的過(guò)程。所以，我們必須高度重視文化產(chǎn)品的文化內(nèi)涵、精神內(nèi)涵、價(jià)值內(nèi)涵。我們的文化產(chǎn)業(yè)，特別是電影、電視等受眾面廣的文化產(chǎn)品，應(yīng)該向世人展示中國(guó)文化和歷史中健康的東西，正面的東西，美的東西。我不是說(shuō)中國(guó)文化和歷史中沒(méi)有不健康的東西，負(fù)面的東西，不美的東西，當(dāng)然有。然而，中國(guó)文化從總體上是健康的，是美的。中華民族是一個(gè)有著強(qiáng)大創(chuàng)造力和生命力的民族。我不贊成有的人以偏概全、以丑為美，把中國(guó)歷史上和現(xiàn)實(shí)中的陰暗的、丑惡的、血腥的東西，加以放大、渲染，或者把中國(guó)人一個(gè)一個(gè)描繪成發(fā)呆的模樣，這樣的所謂作品，怎么可能得到國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同和向往，怎么可能增強(qiáng)中國(guó)文化在世界上的吸引力呢？我們的文化產(chǎn)品在向國(guó)際社會(huì)介紹中國(guó)文化的時(shí)候，要力求提供一種對(duì)于中國(guó)文化的深度認(rèn)識(shí)。介紹中國(guó)文化，當(dāng)然要講述中國(guó)的歷史故事，要介紹各種文化遺產(chǎn)。但同時(shí)，更要展示在這些文化遺產(chǎn)后面的東西。這就是中國(guó)文化的精神與價(jià)值。例如，從楊柳青年畫(huà)的歡樂(lè)喜慶，可以看到中國(guó)人對(duì)平安、富足生活的強(qiáng)烈愿望；從青州佛像的微笑，可以看出，中國(guó)人無(wú)論是在太平歲月，還是在苦難歲月，都能保持樂(lè)觀、從容的氣度；從江南園林可以看到中國(guó)人優(yōu)雅的生活品位和美感世界。這樣展示出來(lái)的中國(guó)文化，有活的靈魂，才有深的認(rèn)識(shí)，才能照亮中國(guó)文化的本來(lái)面貌，并釋放出無(wú)窮的意味。我們文化產(chǎn)品要特別注意展示中國(guó)文化中體現(xiàn)人類(lèi)普世價(jià)值的內(nèi)容。那些最有中國(guó)特色的東西，往往體現(xiàn)我們民族的獨(dú)特的價(jià)值觀和思想體系，而且也最能體現(xiàn)全人類(lèi)的普世價(jià)值。人們常常說(shuō)的普世價(jià)值并非就是西方價(jià)值。比如，我們從孔子的論語(yǔ)和天壇建筑，可以看到中國(guó)人對(duì)大自然的敬畏和感恩的心境；從萬(wàn)里長(zhǎng)城到鄭和下西洋，可以看出中國(guó)人對(duì)和平的永恒祈求；從20世紀(jì)老上海的開(kāi)放活力，可以看到中國(guó)文化對(duì)外來(lái)文化的包容，等等。這些都是中國(guó)傳統(tǒng)文化所體現(xiàn)的普世價(jià)值，需要著重展示、照亮。我們的文化產(chǎn)品要特別關(guān)注普通老百姓的生活實(shí)踐，要展示普通老百姓的生活態(tài)度、生命情調(diào)、人生愿望和追求。例如，從清明上河圖中宋代都城老百姓那種快樂(lè)的氣氛，可以感受到中國(guó)人對(duì)和諧生活的滿足；從中國(guó)人在彈琴、下棋、飲酒、喝茶時(shí)的詩(shī)意氛圍，可以看到中國(guó)人的審美追求。普通老百姓的心靈世界、文化性格、生活愿望和審美情趣，對(duì)一個(gè)民族生存和歷史發(fā)展，有極其重要的作用。中華民族歷經(jīng)磨難，但都能承受，這和老百姓的內(nèi)在心態(tài)密切相關(guān)?？傊覀円嵘泴?shí)力，就要使文化產(chǎn)品有更高的精神追求，引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)，同時(shí)，向世界顯示中國(guó)人高尚的精神世界和優(yōu)雅的精神趣味。5 . 下列說(shuō)法文意理解不正確一項(xiàng)是（ ）A提升軟實(shí)力，依靠的是文化產(chǎn)業(yè)，必須高度重視文化產(chǎn)品，特別是電影、電視等受眾面廣的文化產(chǎn)品。B作者認(rèn)為渲染、放大中國(guó)歷史上和現(xiàn)實(shí)中的陰暗的、丑惡的、血腥的東西的作品，使得中國(guó)文化得不到國(guó)際社會(huì)的認(rèn)同。C介紹中國(guó)文化，要講述中國(guó)的歷史故事、介紹各種文化遺產(chǎn)，更要展示這些文化遺產(chǎn)背后所蘊(yùn)含的精神與價(jià)值。D中國(guó)傳統(tǒng)文化中最有中國(guó)特色的往往體現(xiàn)我們民族的獨(dú)特的價(jià)值觀和思想體系，而且也最能體現(xiàn)全人類(lèi)的普世價(jià)值。6 . 下列對(duì)如何增強(qiáng)中國(guó)文化在世界上的吸引力的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A應(yīng)該著力于展示中國(guó)文化和歷史中正面的、美好的、健康的東西。B要特別關(guān)注普通老百姓的生活實(shí)踐，了解關(guān)注人們的心靈世界、文化性格、生活愿望和審美情趣。C注意展示中國(guó)文化中體現(xiàn)人類(lèi)普世價(jià)值的內(nèi)容。D要力求提供對(duì)于中國(guó)文化精神與價(jià)值方面的深度認(rèn)識(shí)。7 . 下列內(nèi)容對(duì)文中 “普世價(jià)值”內(nèi)涵的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。B玄奘大師西去天竺取經(jīng)，唐代高僧鑒真東渡日本。C孫子兵法韓非子中揭示的“兵不厭詐”的觀點(diǎn)。D莊子中人與天地萬(wàn)物一體的思想。從百草園到三味書(shū)屋（節(jié)選）不必說(shuō)碧綠的菜哇，光滑的石井欄，高大的皂英樹(shù)，紫紅的桑巷；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云雪里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有脆腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。8 . 請(qǐng)用自己的話概括本段文字的內(nèi)容。9 . 試從修辭手法的角度分析“油嶺在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”一句的表達(dá)作用。10 . 作者寫(xiě)這一段文字的目的是什么？四、句子默寫(xiě)11 . 讀古詩(shī)文，將空缺處的原句書(shū)寫(xiě)在橫線上。 (1)_，若出其中；_，若出其里。(觀滄海曹操)(2)我寄愁心與明月，_。(聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白)(3)潮平兩岸闊，_。_，江春入舊年。(次北固山下王灣)(4)_，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。(聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白)(5)馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中與首句“枯藤老樹(shù)昏鴉”句法結(jié)構(gòu)和情緒渲染一致的句子是：_；道出天涯游子之悲的句子是_。(6)山居茅屋，多少思念在流淌。一場(chǎng)夜雨，飄在李商隱的窗前，喚起他與親友重逢的希冀：“_，_?！?夜雨寄北)五、詩(shī)歌鑒賞贈(zèng)花卿杜甫錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。12 . 請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度賞析全詩(shī)。13 . “錦城絲管日紛紛”和下面哪句詩(shī)運(yùn)用的修辭手法相同？試作簡(jiǎn)要分析。A干戈寥落四周星B千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)C我寄愁心與明月六、課外閱讀狄梁公與婁師德狄梁公與婁師德同為相。狄公排斥師德非一日，則天問(wèn)狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎？”對(duì)曰：“臣以文章直道進(jìn)身，非碌碌因人成事?！眲t天久之曰：“朕比不知卿，卿之遭遇，實(shí)師德之力。”因命左右取筐篋，得十許通薦表，以賜梁公。梁公閱之，恐懼引咎，則天不責(zé)。出于外曰：“吾不意為婁公所涵！”而婁公未嘗有矜色。（選自宋王讜唐語(yǔ)林）14 . 解釋下列劃線詞的意思。（1）朕大用卿，卿知所自乎？（ ）（2）得十許通薦表，以賜梁公。（ ）（3）出于外曰：“吾不意為婁公所涵！”（ ）（4）而婁公未嘗有矜色。（ ）15 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。朕比不知卿，卿之遭遇，實(shí)師德之力。16 . 婁師德是怎樣的一個(gè)人？短文是如何刻畫(huà)婁師德形象的？七、名著閱讀17 . 學(xué)校要求把經(jīng)典作品中自己喜愛(ài)的人物介紹給大家，請(qǐng)你從以下幾個(gè)人物形象中任選一個(gè)，準(zhǔn)備相關(guān)資料。尼摩船長(zhǎng)保爾武松祥子我選擇的人物是：_。他出自于_（填作者）寫(xiě)的_作品名，與他相關(guān)的一個(gè)情節(jié)是：_。八、綜合性學(xué)習(xí)18 . 七年級(jí)（3）班開(kāi)展以“感恩”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)以下的對(duì)話，以受捐者的身份寫(xiě)一封簡(jiǎn)短的感謝信。（只寫(xiě)正文，不少于100字）受捐者：王先生，真的很感謝您以及那么多善心人士的幫助。捐款者：不客氣，舉手之勞而已。受捐者：今天的手術(shù)很成功，醫(yī)生說(shuō)孩子只是白血病早期，幸虧及時(shí)做了手術(shù)，要沒(méi)有大家 的幫助，我肯定湊不了那么多錢(qián)給孩子治病。捐款者：只要孩子沒(méi)事就好，你們大人也要多保重身