人教版2020年（春秋版）九年級中考一?；瘜W(xué)試題D卷VIP

人教版2020年（春秋版）九年級中考一?；瘜W(xué)試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 粗鹽提純的實驗中，說法正確的是A溶解時，為了讓食鹽充分溶解，水的量越多越好B過濾時，得到較多濾液后即可開始后續(xù)操作C蒸發(fā)時，待液體完全蒸干后才能停止加熱D粗鹽提純可以除去泥沙等難溶性雜質(zhì)2 . 建構(gòu)模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，則下列有關(guān)模型的建構(gòu)正確的是（ ）A空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)由小到大B金屬的活動性由弱到強(qiáng)C物質(zhì)的溶解度由小到大D物質(zhì)中硫元素的化合價由高到低3 . 下列物質(zhì)分別放入一密閉的充滿空氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻到室溫，由于瓶內(nèi)壓強(qiáng)的明顯減少，使瓶塞難以啟開的是（ ）A木炭B鐵絲C蠟燭D紅磷4 . 分類法是化學(xué)研究的重要方法。以下分類正確的是（ ）A金屬元素：Hg、Ti、AsB氧化物：水、二氧化硫、臭氧C合金：生鐵、黃銅、金剛石D合成材料：塑料、合成橡膠、合成纖維5 . 中國制造的C919大飛機(jī)采用的材料中使用了高溫陶瓷材料氮化硅（Si3N4），其中硅元素的化合價為+4價，則氮元素的化合價為（ ）A4價B3價C+2價D+3價6 . 兩同學(xué)圍繞蜂窩煤燃燒進(jìn)行了如下探究，其中依據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋的是A當(dāng)煤燃燒正旺時將爐門關(guān)上，煤層上方發(fā)現(xiàn)藍(lán)色火焰。解釋：此時氧氣不足而產(chǎn)生的CO在燃燒B煤燃燒完后煤灰質(zhì)量比煤的質(zhì)量輕。解釋：煤燃燒后產(chǎn)生的CO2等氣體逸出C在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒。解釋：CO難溶于水D將煤做成蜂窩狀就更易燃燒。解釋：蜂窩狀的煤與空氣接觸面積增大7 . 科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，以下說法錯誤的是（ ）A丁的化學(xué)式為 N2B該反應(yīng)前后分子的數(shù)目發(fā)生了改變C反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變D該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)8 . 實驗小組用傳感器探究稀 NaOH 溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和 pH 的變化。測定結(jié)果如圖所示，下列說法不正確的是（ ） A反應(yīng)過程中有熱量放出B30 s 時，溶液中溶質(zhì)為 HCl 和 NaClC該實驗是將 NaOH 溶液滴入稀鹽酸D溶液混合，鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉分子9 . 下列說法錯誤的是（ ）A潔凈的空氣是純凈物,被污染的空氣是混合物B因為氮氣不支持呼吸,所以可用作糧食的保護(hù)氣C化學(xué)變化既能釋放能量,也能吸收能量D按體積分?jǐn)?shù)計算,空氣中含有氮氣78%,含有氧氣21%10 . 下圖所示的化學(xué)實驗基本操作中，正確的是A傾倒液體B稀釋濃硫酸C驗滿D點燃酒精燈11 . 如圖是探究燃燒條件的實驗裝置圖，下列關(guān)于該實驗的說法中，不正確的是A只有左側(cè)試管中的紅磷能燃燒B只有右側(cè)試管中的白磷能燃燒C磷燃燒的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)D燒堿溶液的作用是吸收燃燒產(chǎn)物，減輕污染12 . 推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）A酸能使石蕊溶液變紅，通入SO2后的石蕊溶液變紅，所以SO2是酸B酸性溶液的pH小于7，食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7C在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負(fù)價D溶液中有晶體析出時，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小13 . 下列情況不能使蛋白質(zhì)變性的是 （ ）A加入甲醛溶液B加熱C加入飽和硫酸銨溶液D加入硫酸銅溶液14 . 屬于溶液的是A蒸餾水B礦泉水C酸牛奶D草莓醬15 . 如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列對該粒子的判斷中，錯誤的是（ ）A該粒子屬于原子B該粒子屬于非金屬元素C該粒子核內(nèi)有17個質(zhì)子D該粒子易失電子形成陽離子16 . 甲烷是天然氣、沼氣的主要成分，其化學(xué)式為CH4，密度比空氣小，燃燒時有淡藍(lán)色的火焰，下列關(guān)于甲烷的敘述中不正確的是（ ）A甲烷是由碳、氫兩種元素組成的B甲烷由甲烷分子構(gòu)成C一個甲烷分子由一個碳原子和兩個氫分子構(gòu)成D實驗室制取甲烷氣體可以采用向下排空氣法收集17 . 下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋中，錯誤的是A品紅溶液在水中擴(kuò)散-分子在不斷運動B天然氣經(jīng)壓縮后儲存在鋼瓶中-壓強(qiáng)增大,分子之間的相互作用變小C分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣-分子的種類沒有發(fā)生改變D1滴水中大約有個水分子-分子的體積很小18 . 下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A玻璃破碎B石蠟熔化C紙張燃燒D酒精揮發(fā)19 . 下表中對部分知識的歸納正確的一組是A.化學(xué)與能源B.化學(xué)與安全煤、石油、天然氣都是不可再生能源使用電池時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能油鍋著火立即用水澆滅將濃硫酸倒入水中進(jìn)行稀釋C.化學(xué)與農(nóng)業(yè)D.化學(xué)與健康波爾多液可用作于農(nóng)作物殺菌尿素（CO(NH2)2）和硝酸鉀(KNO3)都屬于復(fù)合肥補(bǔ)鐵能預(yù)防骨質(zhì)疏松人體缺乏維生素A會引起夜盲癥A. A B. B C. C D. D20 . 地殼中含量最多的金屬與非金屬組成的化合物是（ ）AFeOBCaOCFe2O3DAl2O3二、填空題21 . 某實驗小組利用圖甲所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗(提示：圖丙中凹液面與“80”上方兩格處相切)。(1)圖甲中儀器a的名稱是_；按實驗要求，圖甲中還缺少的玻璃儀器是_(填名稱)，在實驗中該儀器的作用是_。(2)完成此實驗的正確的操作順序是_(填序號)。溶解；裝瓶貼標(biāo)簽；稱量；計算。(3)馬虎同學(xué)按圖乙的操作稱取氯化鈉，細(xì)心同學(xué)發(fā)現(xiàn)馬虎同學(xué)的操作有錯誤。你認(rèn)為馬虎同學(xué)操作中的錯誤是_，他稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為_g。(4)聰明同學(xué)量取蒸餾水的體積如圖丙所示，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度為)_，圖乙的錯誤操作使配得的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_(選填“不變”“偏大”或“偏小”)。22 . 如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。(1)當(dāng)溫度低于20 時，溶解度：a_b (選填“”或“”或“”，下同)。(2)t時，將a、b兩物質(zhì)的飽和溶液均加熱至40 (a、b不分解，水分未蒸發(fā))，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：a_b。(3)40 時，將a的不飽和溶液變成飽和溶液，可以采取的操作為_或_。23 . （1）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，反之物質(zhì)的用途又反映物質(zhì)的性質(zhì)。請?zhí)顚懴铝锌崭?。氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作_；石墨具有_，可用于制作干電池的電極；由于一氧化碳具有_，可用于冶煉金屬；由于活性炭具有吸附性，可用于除去水中的_。（2）能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。目前人們利用最多的能源是煤、_和天然氣等化石燃料。為使燃料充分燃燒，減少污染，可采用的方法除提供充足的氧氣外，還可_。氫化鎂（MgH2）固體可作為氫動力汽車的能源提供劑。提供能源時MgH2與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。24 . 如圖所示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖:請回答:(1)該原子的核電荷數(shù)為_，核外有_個電子層，第1層上有_個電子。(2)該原子在化學(xué)反應(yīng)中易_(填“得到”或“失去”)電子，成為_離子，符號為_。(3)該元素是_(填“金屬”或“非金屬”)元素。25 . 寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題。（1）鐵絲在氧氣中燃燒：，反應(yīng)基本類型是。（2）寫出生成物全是單質(zhì)的分解反應(yīng)：。（3）碳酸氫銨受熱分解：。（4）銅綠受熱分解：，固體的顏色變化。26 . 從C、H、N、S、Fe六種元素中，選擇適當(dāng)元素組成化學(xué)用語，按要求填空.(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字填空:：4個銨根離子_；3個氧氣分子_。(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：天然氣的主要成分_；硝酸的化學(xué)式_。三、實驗題27 . 如圖所示的是實驗室制取蒸餾水的簡易裝置，燒瓶和燒杯中都是自來水（1）酒精（C2H5OH）燃燒的化學(xué)方程式：_（2）實驗中消耗的40g酒精完全燃燒放出的熱量為_J（酒精熱值為3.0107J/kg）（3）實驗結(jié)束后從試管和燒杯中各取10mL水，分別加入等量肥皂水，震蕩觀察到的現(xiàn)象是：_四、推斷題28 . 是初中化學(xué)常見物質(zhì)，分別由等七種元素中的一種或幾種組成，四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中為一種生命活動不可或缺的無色液體。（1）的化學(xué)式為_。（2）若與的反應(yīng)為化合反應(yīng)，生成的同時還可以看到溶液由澄清變渾濁，則生成的化學(xué)方程式為_。（3）若與的反應(yīng)為置換反應(yīng)，且在一定條件下還可以生成，則生成的化學(xué)方程式為_。（4）若與的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，且又通過中和反應(yīng)生成，寫出和反應(yīng)的化學(xué)方程式_；生成的化學(xué)方程式_。五、科學(xué)探究題29 . 鎂能與NH4C1溶液反應(yīng)，不僅生成一種鹽，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行下列實驗探究。（提出問題）鎂能與NH4C1溶液反應(yīng)生成何種氣體？（猜想與假設(shè)）小華說：生成氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種（1）小華作出上述猜想的理論依據(jù)是_；（進(jìn)行實驗）修正后該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有NH3和H2或NH3，他們設(shè)計如下裝置進(jìn)行實驗：（現(xiàn)象與結(jié)論）（2）A中觀察到_，證明生成氣體含有NH3：B裝置中濃硫酸的作用：干燥氣體；_：C中有肥皂泡飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆嗚聲，說明生成的氣體還含有_。（實驗反思）（3）寫出Mg與NH4C1溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（4）氨氣極易溶于水，上述實驗中有氨氣逸出的原因可能是_。六、計算題30 . 向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的鎂粉，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH