人教版2019版九年級化學(xué)寒假作業(yè)-作業(yè)七（II）卷

印教版2019年第9年化學(xué)寒假作業(yè)-作業(yè)7()卷名稱：_類3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _類一、單一主題1.以下關(guān)于空氣的陳述中正確的是A.從空氣中分離出來的氮用于食品腐蝕，利用氮的物理特性B.空氣中少量的二氧化碳是形成酸雨的主要氣體C.空氣中氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，易燃D.空氣中含有少量稀有氣體，可用于制造霓虹燈、強光燈以下關(guān)于空氣的陳述是正確的()A.一般來說，空氣中的氧、氮的體積比是1: 4B.空氣中氮的含量為78%C.空氣中二氧化碳的體積只有0.03%，因此它的作用很小D.空氣中最少的是稀有氣體以下關(guān)于空氣的陳述是正確的。A.空氣的主要成分是氮和氧B.空氣中氮體積分?jǐn)?shù)約為21%C.干凈的空氣是純物質(zhì)D.空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好4.以下各組中，前者是純情，后者是混合的一組()A.氧化汞，氧B.糖，酒類氮，稀有氣體D.鐵礦石，水5.以下方法可以減少空氣中的PM2.5()A.農(nóng)作物秸稈就地焚燒B.吳店鎮(zhèn)積極建設(shè)風(fēng)能、太陽能發(fā)電站。C.“peach blossom festival”鼓勵市民自行旅行D.慶典慶典煙花可以使用以下方法確認氮和氧()A.觀察顏色B.聞聞C.放入火星所在的木條D.添加石灰水凈化7.最近幾年我國出現(xiàn)了很多霧霾天氣，以下各項與霧霾形成無關(guān)A.工業(yè)粉塵B.汽車尾氣C.煤燃燒D.風(fēng)力發(fā)電以下物質(zhì)沒有氧氣()A.空氣B.二氧化錳C.缸里儲存的液氧D.河流二、填空空氣是寶貴的資源。(1)空氣成分中約占總體積78%的氣體是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)氮在特定條件下能與氫反應(yīng)，產(chǎn)生氨。請寫下該反應(yīng)的文本表達式：_ _ _ _ _ _ _ _ _。10.完成下一個反應(yīng)的文本表達式，并顯示反應(yīng)的基本類型鐵絲在氧氣中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _燃燒高錳酸鉀劑氧_ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _從以下物質(zhì)：高錳酸鉀二氧化硫空氣_ _ _ _ _ _ _ _ _ _是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不是純凈水的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，屬于氧化物的是_ _ _ _ _ _ _。11.空氣中體積分?jǐn)?shù)高，化學(xué)性相對活躍的氣體是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。12.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填充空格?？諝庵泻凶疃嗟臍怏w是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，能填充飛艇的稀有氣體是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _13.從不同的角度了解物質(zhì)及其變化，有助于我們更全面地了解物質(zhì)世界。(1)圖1是空氣成分的示意圖，b物質(zhì)的化學(xué)式為_ _ _ _ _ _。(2)利用紅磷燃燒的空氣中物質(zhì)b的測量實驗裝置如圖2所示。紅色磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填充基本反應(yīng)類型)。14.根據(jù)以下現(xiàn)象說明空氣中存在某種物質(zhì)，請在空白處寫上物質(zhì)的名字或符號。(1)老鼠可以在密封的空氣容器中生存一段時間，這意味著空氣的內(nèi)存_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)石灰水長期暴露在空氣中。瓶壁和石灰水的底部出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，表明空氣中有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)夏天，裝有冰棒的杯子的外墻上貼著水珠，空氣中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)空氣可以用來制造氮肥，這是在空氣中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的15.通過化學(xué)過程的學(xué)習(xí)，我們得到很多。收獲1:通過化學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：(1)空氣中的三大污染性氣體有SO2、_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)木炭在氧氣中充分燃燒的化學(xué)公式如下：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)實驗室加熱約4毫升液體，你選擇的儀器是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。收獲2:我們學(xué)會了從微觀的角度理解世界。從分子、原子的角度分析一下：(1)“加壓時，6000L氧可以裝在體積為40L的氣缸內(nèi)”的說明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填充分子的特性)。(2)小明學(xué)習(xí)了分子的性質(zhì)，做了以下實驗：教科書實驗(圖1):本實驗中可以觀察到的實驗現(xiàn)象包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _改進實驗：在一個試管中先放一半紅墨水，在液體水平上灌酒(慢慢注入)，密封后靜診，30天后觀察的現(xiàn)象見圖2。小明做的實驗也可以舉例的分子性質(zhì)如下。如果繼續(xù)完成圖3實驗工作，可以得出結(jié)論的結(jié)論是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)電解水的化學(xué)方程式如下。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；有人說：“這個實驗制造氫和氧，水具有氫和氧的化學(xué)性質(zhì)。”你認為這個說法不正確的原因是_ _ _ _ _ _(4)“表示氧原子”，“表示氮原子”。(。空氣的主要成分用微示意圖表示，下圖中最合理的是_ _ _ _ _ _ _ _ _(填充序列號)。(數(shù)據(jù)：相同溫度下氣體的體積比等于分子數(shù)的比)16.已知空氣的主要成分是氮和氧。一個課外活動小組設(shè)計了一個實驗，測定空氣中的氧含量，如右圖所示。(1)在這個實驗中，紅人需要一些過剩，目的是：本實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)測量的氧體積分?jǐn)?shù)較小的原因之一是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)如果把紅磷轉(zhuǎn)化為碳粉，在氣瓶里充分吸收氫氧化鈉溶液產(chǎn)生的氣體，這個實驗?zāi)艹晒?？輸入“能量”或“否”。原因如下：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。17.化學(xué)與生活密切相關(guān)，以下論述是_ _ _ _ _ _ _ _ _填寫序號液氮可以用作制冷劑洗