人教版2019年九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試題A卷（練習(xí)）VIP

人民教育出版社2019年九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷卷一名字：班級(jí)：成就：一、單項(xiàng)選題1.化學(xué)與生活密切相關(guān)。以下是正確的()A.純天然“指甲花”染發(fā)劑，不含任何化學(xué)物質(zhì)泡菜富含亞硝酸鹽，所以多吃點(diǎn)沒關(guān)系燃燒廢塑料可以解決“白色污染”的問題銨氮肥與熟石灰混合會(huì)降低肥效2.“宏-微符號(hào)”三重表示法是一種獨(dú)特的化學(xué)方法來表示物質(zhì)及其變化?；瘜W(xué)反應(yīng)的顯微圖如圖所示。以下陳述不正確從反應(yīng)值的角度來看：反應(yīng)可以獲得清潔能源，延緩溫室效應(yīng)B.從物質(zhì)的分類來看：反應(yīng)涉及3種氧化物C.從微觀組成來看：所有四種物質(zhì)都是由分子組成的從表達(dá)式方法來看，反應(yīng)的化學(xué)方程式是3.在下列食物中，富含蛋白質(zhì)的有A.雞肉B.大米C.黃瓜D.大豆油4.以下過程主要只涉及物理變化的是()A.廢氣中的二氧化硫形成酸雨B.燃燒法鑒別羊毛和合成纖維C.生石灰在空氣中從塊狀變成粉狀D.用酒精浸泡紫花制成酸堿指示劑5.以下陳述不正確()“干冰升華”是由于分子本身體積的急劇增加B.一氧化碳可以與氧化鐵反應(yīng)生成鐵，一氧化碳也可以與氧化銅反應(yīng)生成銅油漆金屬表面的目的是隔離氧氣和水蒸氣，防止腐蝕?；瘜W(xué)反應(yīng)中會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)，但反應(yīng)中原子的類型沒有改變。6.下列相關(guān)物質(zhì)的使用，正確的是()A.用苛性鈉處理胃酸過多B.亞硝酸鈉腌制泡菜C.用鐵桶制備農(nóng)藥波爾多液d、用純堿或小蘇打去除面團(tuán)發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸7.以下關(guān)于粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)操作是不正確的()A.稱B.溶解C.過濾D.蒸發(fā)8.以下合金(金屬)比較不正確A.碳含量：生鐵和鋼材B.耐腐蝕性：純鋁和鐵C.硬度：純生鐵D.熔點(diǎn)：焊料錫9.“鋁熱反應(yīng)”是互聯(lián)網(wǎng)上最受歡迎的十大化學(xué)反應(yīng)之一。它的一個(gè)重要應(yīng)用是焊接鋼軌。它的實(shí)驗(yàn)原理如下：這個(gè)反應(yīng)屬于()A.化學(xué)反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.易位反應(yīng)10.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)分析，結(jié)論是不正確的()A.解釋二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸B.2表明水由氫和氧組成C3不同的物質(zhì)有不同的燃點(diǎn)。D.黃銅的硬度大于純銅11.目前，宣城市實(shí)行河道長度制，加強(qiáng)河道管理，美化城市環(huán)境。以下做法不符合()的要求A.在河里放置曝氣設(shè)備B.培育合適的水生綠色植物C.加強(qiáng)沿河廢水排放的檢測(cè)，達(dá)標(biāo)后排放。D.向河里傾倒垃圾12.物質(zhì)A和物質(zhì)B之間反應(yīng)的顯微圖如下。以下陳述不正確A.反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變B.該反應(yīng)是組合反應(yīng)C.反應(yīng)前后分子種類保持不變D.這張圖可以說明一氧化碳和氧氣的反應(yīng)。13.硫酸亞鐵通常用于在接觸硫酸生產(chǎn)過程中產(chǎn)生CO2。它的化學(xué)方程式是4FeS2 11O22X 8SO2，那么x的化學(xué)式是()A.FeOB.Fe2O3C.Fe3O4D.硫酸亞鐵第二，填空14.根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)，閱讀小材料并回答以下問題。(1)圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ _ _ _，向氣瓶中加入液體的效果為_ _ _ _。(2)圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象是_ _ _ _。添加到氣瓶中的液體可能是_ _ _ _。其目的是_ _ _ _。15.如圖所示，能量飲料中的一些成分及其標(biāo)簽，請(qǐng)回答以下問題。(1)飲料提供水、糖和人體所需的六種營養(yǎng)素中的_ _ _ _ _ _。(2)飲料中的鈉元素是由氯化鈉提供的，那么氯化鈉的質(zhì)量為100毫升ba .加高煙囪排放廢氣b .采用新技術(shù)加強(qiáng)污水處理c .利用光伏發(fā)電和煤制氣項(xiàng)目提供能源16.水是人類寶貴的自然資源。(1)天然水含有許多雜質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室通常使用過濾方法去除水中不溶性雜質(zhì)。過濾所需的儀器包括帶鐵環(huán)的鐵架子、燒杯、漏斗和_ _ _ _ _(填寫儀器名稱)。(2)在電解水的實(shí)驗(yàn)中，在連接到電源正電極的玻璃管上方產(chǎn)生_ _ _ _ _ _ _ _氣體。(3)兩種固體物質(zhì)A和B的溶解度曲線如圖所示。(1)將100克飽和溶液a和100克飽和溶液b在t1至t2下加熱，兩種溶液中的溶劑質(zhì)量為：a _ _ _ _ _ b(填寫“”、“=”或“”)。(2)物質(zhì)b含有少量的a，b可以通過_ _ _ _ _純化。17.我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界。人類生活離不開化學(xué)。(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空。(1)最輕氣體_ _ _ _ _ _；(2) 3種亞鐵離子_ _ _ _ _ _；(3)空氣中的大多數(shù)元素_ _ _ _ _ _；(4)氧化鋁中鋁的價(jià)態(tài)。(2)正確分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。請(qǐng)按要求填空：(1)如果石灰水澄清，其有效成分是氫氧化鈣。寫下它的陰離子的符號(hào)。它與CO2的反應(yīng)方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)材料類別為_ _ _ _ _。例如，氧，保持氧的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_ _ _ _ _。(姓名待填)(3)水(H2O)，請(qǐng)寫下電解水的化學(xué)方程式：_ _ _ _ _ _ _ _；這種反應(yīng)的基本類型是_ _ _ _ _ _。18.構(gòu)建思維導(dǎo)圖有助于我們理清知識(shí)，理解知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。如圖所示是簡單物質(zhì)碳和化合物的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。(1)請(qǐng)?jiān)趫D中寫出名為的化學(xué)反應(yīng)方程式。這種反應(yīng)的基本類型是_ _ _ _ _。(2)根據(jù)圖中三組物質(zhì)(一氧化碳和二氧化碳，二氧化碳和碳酸氫鹽，二氧化碳和碳酸鈣)之間的關(guān)系，你對(duì)物質(zhì)變化的理解是_ _ _ _ _。三。實(shí)驗(yàn)問題19.實(shí)驗(yàn)室使用下圖所示的設(shè)備產(chǎn)生氧氣并測(cè)試氧氣的性質(zhì)。(1)含有儀器名稱的固體為_ _ _ _ _；單元A產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ _ _ _ _ _ _ _。(2)“c”的收集方法稱為_ _ _ _ _ _；鐵絲在氧氣中的燃燒是_ _ _ _ _，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ _ _ _ _。(3)二氧化錳在b型錐形瓶中的作用是_ _ _ _ _ _，分液漏斗不用于b型裝置的原因是_ _ _ _ _ _ _20.學(xué)生們都知道硫酸銅溶液是藍(lán)色的，那么你知道溶液中的什么粒子使硫酸銅溶液是藍(lán)色的嗎？基于初中所學(xué)的知識(shí)，以下主要的思維方式被用來討論這個(gè)問題。(注：以下溶液均為稀溶液，其中so42-and cl-為無色。)思路1:用歸納法從具體的事實(shí)推理中歸納出一般原則或結(jié)論。下圖1:請(qǐng)比較五個(gè)試管A、B、C、D和E中試劑和顆粒的顏色，以便進(jìn)行分析。對(duì)A、B和C的分析為：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，表明Cu2使硫酸銅和氯化銅溶液呈藍(lán)色。_ _ _ _ _ _ _的分析表明鈉在水溶液中是無色的。A和D的分析結(jié)果為：_ _ _ _ _ _ _ _，表明A中的Cu2使硫酸銅溶液呈藍(lán)色。對(duì)B和E的分析是一樣的。從A、B、C、D和E也可以推斷出水是無色液體。作為溶劑，當(dāng)硫酸銅、氯化銅等物質(zhì)溶解時(shí)，溶液的顏色主要受溶質(zhì)的影響。想法2:通過添加化學(xué)反應(yīng)試劑并觀察溶液顏色是否改變來去除或保持溶液中Cu2的方法。實(shí)施例1:圖2所示的方法是從溶液中除去Cu2。反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_ _ _ _ _ _ _ _。例2:請(qǐng)選擇一種試劑與硫酸銅溶液反應(yīng)，使Cu2保留在溶液中。它的化學(xué)方程式是：_ _ _ _ _ _ _ _。上述研究方法采用不同的思維方式，從不同的起點(diǎn)研究同一問題，但總體思路仍然是比較實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的總體思路。Iv .推理問題21.氨基酸是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。甲和丙的構(gòu)成元素是相同的，它們?cè)诔叵率且后w，乙是簡單的物質(zhì)，并能提供呼吸。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(箭頭所示方向?yàn)楫a(chǎn)物，某些反應(yīng)條件已被省略)。(1)物質(zhì)甲的名稱為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)過濾是一種常見的水凈化方法。當(dāng)設(shè)備如圖所示運(yùn)行時(shí)，發(fā)現(xiàn)設(shè)備有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，即_ _ _ _ _ _。玻璃棒在過濾過程中的作用是_ _ _ _ _ _。過濾混濁的水樣后，得到的水仍然是混濁的，這可能是由_ _ _ _ _ _引起的(只需寫一點(diǎn)點(diǎn))。五、計(jì)算問題“黃銅”是銅和鋅合金。為了測(cè)定黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，學(xué)生甲、乙、丙分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：(燒杯質(zhì)量為56g)ABC燒杯中稀鹽酸的質(zhì)量139g129g129g添加黃銅樣品質(zhì)量20g24g20g完全反應(yīng)后，