人教版2020年（春秋版）七年級(jí)上學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)歷史試卷A卷

人教版2020年（春秋版）七年級(jí)上學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)歷史試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . “夏傳子，家天下”，這句話反映的是A禹建立了夏朝B夏朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝C啟繼承了禹的位置，王位世襲D夏朝實(shí)行禪讓制2 . 管仲是中國(guó)古代偉大的政治家、軍事家、思想家。讀懂管仲，就讀懂了半部春秋歷史在他輔助下，成為春秋第一位霸主的是（ ）A齊桓公B晉文公C秦穆公D楚莊王3 . 炎帝和黃帝兩個(gè)部落結(jié)合在一起形成部落聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，形成了日后的（ ）A夷族B商族C華夏族D戎族4 . 寒冷的冬天，能坐在熱乎乎的灶炕上取暖，他們是哪種居民，房屋樣式怎樣（ ）A河姆渡原始居民住半地穴式房屋B河姆渡原始居民住干欄式房屋C半坡原始居民住半地穴式房屋D半坡原始居民住干欄式房屋5 . 百家姓是一部記錄姓氏的童蒙讀物。姓氏及其附著的文化內(nèi)涵是打通古今交流通道的最好載體，它以一種血緣文化的特殊形式，記錄了中華民族的形成史。尋根問(wèn)祖，追根溯源是人的天性。你認(rèn)為“尋根問(wèn)祖”應(yīng)追溯到哪個(gè)時(shí)期A炎帝黃帝B元謀人C堯舜禹D三皇五帝6 . 記筆記是歷史學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，某同學(xué)在歷史筆記本中記錄了以下關(guān)鍵詞：“夏朝建立”、“盤(pán)庚遷殷”、“春秋爭(zhēng)霸”、“戰(zhàn)國(guó)七雄”等。由此判斷，他學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是A中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源B遠(yuǎn)古的傳說(shuō)C早期國(guó)家與社會(huì)變革D統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立7 . 被稱為人類進(jìn)化史上的里程碑的技能是（ ）A制作工具B直立行走C群居生活D學(xué)會(huì)用火8 . （天津津南南片學(xué)區(qū)期中）為了鞏固統(tǒng)治，西周統(tǒng)治者實(shí)行分封制，后逐漸形成森嚴(yán)的等級(jí)制度。天子之下等級(jí)最高的是 （ ）A士B諸侯C平民D卿大夫9 . 夏、商和西周三朝的滅亡有著大體相同的原因，那就是（ ）A外族入侵B統(tǒng)治者殘暴C少數(shù)民族內(nèi)犯D權(quán)臣作亂10 . 我國(guó)有很多古代遺址被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。下列“世界文化遺產(chǎn)”中，成功地協(xié)調(diào)了人與自然的和諧關(guān)系、至今還發(fā)揮著灌溉或航運(yùn)作用的是（ ）都江堰 長(zhǎng)城 故宮 大運(yùn)河ABCD11 . 這些文明成果在商朝已經(jīng)出現(xiàn)的是甲骨文 青銅器 金文 造紙術(shù)ABCD12 . 如果把元謀人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，那么這個(gè)學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是（ ）A史前時(shí)期：中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源B早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革C統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固D政權(quán)分立與民族交融13 . 我國(guó)銅器的出現(xiàn)最早是在A半坡原始居民時(shí)期B原始社會(huì)后期C商周時(shí)期D秦漢之際14 . “穿越”是當(dāng)下的流行語(yǔ)之一。假如你穿越時(shí)空隧道，回到我國(guó)原始社會(huì)末期，遇到了部落聯(lián)盟的首領(lǐng)舜，他會(huì)告訴你，他當(dāng)上部落聯(lián)盟首領(lǐng)是得益于（ ）A戰(zhàn)爭(zhēng)B世襲C禪讓D謙讓15 . 孔子的思想在中國(guó)和世界思想史上占有重要地位。他創(chuàng)立的學(xué)派是A儒家學(xué)派B道家學(xué)派C法家學(xué)派D墨家學(xué)派16 . 文物能集中反映了古人的生產(chǎn)和生活狀況，下列文物反映河姆渡居民是ABCD17 . 人人都說(shuō)“故土難離”，但是商朝前期卻幾次遷都。將都城遷到殷，使商朝的統(tǒng)治穩(wěn)定下來(lái)的國(guó)王是A商湯B盤(pán)庚C商紂D武丁18 . 公元前841年，_與民爭(zhēng)利，引起“國(guó)人暴動(dòng)”。A周幽王B周武王C周厲王D周文王19 . 某同學(xué)繪制了一幅我國(guó)原始居民生活場(chǎng)景的想象圖，下列內(nèi)容與河姆渡原始居民相符的是（ ）生活在黃河流域 種植小麥 住干欄式房子 挖井飲水。ABCD20 . 下列諸侯國(guó)中，既屬于春秋霸主，又屬于戰(zhàn)國(guó)七雄的是（ ）A魏國(guó)B晉國(guó)C齊國(guó)D宋國(guó)21 . 孫中山說(shuō)：“中華開(kāi)國(guó)五千年，神州軒轅自古傳?！薄败庌@”即（ ）A黃帝B炎帝C蚩尤D堯22 . “中華開(kāi)國(guó)五千年,神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車(chē),平定蚩尤亂?！蔽闹小败庌@”指的是（ ）A黃帝B禹C啟D湯23 . 下列文物所存在的年代順序排列正確的是（ ）山頂洞人的骨針和裝飾品元謀人的牙齒化石河姆渡人骨耜北京人使用的石器半坡彩紋陶盆ABCD24 . “通過(guò)厚賞嚴(yán)罰的制度規(guī)范和疏導(dǎo)，成功地把秦國(guó)人的尚武民風(fēng)轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗精神?！睉?zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)這一變化與商鞅變法的哪一措施相關(guān)A廢除井田制，允許土地自由買(mǎi)賣(mài)B生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役C改革戶籍制度，用嚴(yán)酷刑罰管理人民D對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地25 . 下列文物中可作為研究商朝歷史第一手材料的是ABCD26 . 下列成語(yǔ)典故出自戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的是（ ）酒池肉林朝秦暮楚完璧歸趙破釜沉舟ABCD27 . 鐵農(nóng)具和牛耕的使用，是 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志。我國(guó)古代人民開(kāi)始使用鐵農(nóng)具和牛耕是在（ ）。A夏朝B商周時(shí)期C春秋時(shí)期D戰(zhàn)國(guó)時(shí)期28 . 下列搭配中正確的一項(xiàng)是（ ）。A老子道德經(jīng)凡事都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能互相轉(zhuǎn)化B孟子春秋“兼愛(ài)非攻”，反對(duì)非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)C孔子論語(yǔ)“無(wú)為而治”，順其自然D韓非孫子兵法以法治國(guó)，建立中央集權(quán)二、簡(jiǎn)答題29 . 請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的都城。（1）東周的都城（2）秦朝的都城30 . 西周實(shí)行分封的目的是什么？分封制之下，諸侯可以從周天子那里得到哪些權(quán)利？對(duì)周天子承擔(dān)哪些義務(wù)？31 . 歷史雖然已離我們遠(yuǎn)去，但總會(huì)留下一些文物。這些文物就成為我們探究歷史的重要依據(jù)，請(qǐng)結(jié)合如圖圖片回答相關(guān)問(wèn)題。（1）圖A中的文物在出土之初叫“龍骨”，清朝王懿榮發(fā)現(xiàn)每片“龍骨”上都有相似的符號(hào)，其叫什么？有何歷史地位？（2）圖B中的文物于1938年在湖南寧鄉(xiāng)出土，如此精美的藝術(shù)品是哪個(gè)朝代的工匠制作的？（3）圖C中的文物是什么？（4）上述圖片中的文物都是在同一個(gè)朝代出現(xiàn)的，我們的先民創(chuàng)造了如此輝煌的成就，對(duì)此你有何感想？32 . 歷史的連續(xù)性最突出的表現(xiàn)為時(shí)空性，這也是歷史學(xué)科最為突出的特點(diǎn)。樹(shù)立時(shí)空觀念是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的基本內(nèi)容。（1）根據(jù)圖一概括我國(guó)原始農(nóng)耕遺址分布特點(diǎn)。（2）請(qǐng)列舉黃河流域和長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕代表各一例。（3）請(qǐng)?jiān)趫D二A、B、C、D方位中標(biāo)出戰(zhàn)國(guó)七雄的名稱。并寫(xiě)出與這一時(shí)期相關(guān)的成語(yǔ)典故兩例。33 . 歷史典故對(duì)對(duì)碰：你知道嗎？你們?cè)谟變簳r(shí)或小學(xué)里聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多美麗動(dòng)聽(tīng)的成語(yǔ)、典故，其實(shí)有很多成語(yǔ)典故在我們的歷史教材中出現(xiàn)過(guò)。留心收集，或許對(duì)你有用。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列成語(yǔ)典故收集任務(wù)：（1）反映了武王伐紂，商朝滅亡過(guò)程的成語(yǔ)故事是：（2）反映了春秋時(shí)期，諸侯強(qiáng)大，妄圖奪取周王權(quán)力野心的成語(yǔ)典故是：（3）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)反映戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模大、爭(zhēng)奪激烈的成語(yǔ)典故（4）請(qǐng)寫(xiě)出在秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中，與巨鹿之戰(zhàn)有關(guān)