大學(xué)生戀愛(ài)的常見(jiàn)問(wèn)題與對(duì)策PPT課件

大學(xué)生戀愛(ài)的常見(jiàn)問(wèn)題與對(duì)策,問(wèn)題一、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)五花八門，注重過(guò)程，輕視結(jié)果,一些大學(xué)生把戀愛(ài)當(dāng)作一種情感體驗(yàn)，滿足精神享受；一些大學(xué)生為了充實(shí)課余生活，把戀愛(ài)當(dāng)作一種消遣文化；一些大學(xué)生把戀愛(ài)當(dāng)作獲取生活閱歷的一種實(shí)踐活動(dòng)。還有的大學(xué)生戀愛(ài)是受從眾心理、虛榮心理、好奇攀比心理、功利實(shí)用心理驅(qū)動(dòng)的結(jié)果。更有的是為了解決一時(shí)的空虛與寂寞。,樹立正確的戀愛(ài)觀,要排除大學(xué)生戀愛(ài)的感情沖動(dòng)性和企圖性，使大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中保持冷靜，以客觀理智的態(tài)度對(duì)待感情，不至于荒廢學(xué)業(yè)，浪費(fèi)時(shí)間，損害健康。愛(ài)情不僅是花前月下，更是風(fēng)雨同舟。愛(ài)情如果沒(méi)有“責(zé)任”去鞏固和深化，就有可能在逆境中被拋棄。大學(xué)生要深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)情不僅是一種權(quán)利，更是一生持續(xù)的責(zé)任和義務(wù)，必須以高度慎重與負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待戀愛(ài)。,問(wèn)題二、難以保持愛(ài)情與學(xué)業(yè)平衡,調(diào)查顯示，83%的大學(xué)生有和異性交往的強(qiáng)烈愿望，渴望擁有愛(ài)情。有些大學(xué)生奉行愛(ài)情至上主義，沉湎于感情纏綿之中。還有些大學(xué)生在認(rèn)知層面能正確看待學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系，但具體行動(dòng)中卻不能正確處理，把大量時(shí)間和精力花費(fèi)在戀愛(ài)上，錯(cuò)過(guò)了完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高綜合能力的最佳時(shí)期。,愛(ài)情？學(xué)業(yè)？,把愛(ài)情作為奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力使愛(ài)情具有巨大的鼓舞力量，能夠振奮人的精神，激發(fā)人的智慧，升華人的品德不禁錮于二人世界，關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)他人及社會(huì),問(wèn)題三、戀愛(ài)方式不文明,熱戀中的大學(xué)生，感情比較豐富，情緒十分強(qiáng)烈，一些同學(xué)缺乏自尊、自愛(ài)與自律，在教學(xué)樓、食堂、校內(nèi)景點(diǎn)、操場(chǎng)等公眾場(chǎng)合旁若無(wú)人地過(guò)度親密。有些甚至過(guò)早地發(fā)生性行為，給一方或雙方造成身心傷害。,教育大學(xué)生文明相親相愛(ài)自尊，自愛(ài)，自律理智地控制自己的感情和自己的行為舉止，在交往過(guò)程中把握尺度，正確對(duì)待戀愛(ài)，注意自己在公共場(chǎng)合的形象,問(wèn)題四、一旦失戀，難以擺脫其困擾,心理尚未成熟的大學(xué)生，一旦失戀會(huì)感到悲傷、痛苦、優(yōu)郁、焦慮等。如果不能正確對(duì)待失戀，往往會(huì)影響他們正常的生活和學(xué)習(xí)。,有的大學(xué)生失戀后一蹶不振，消極頹廢，陷于痛苦不能自拔，極少數(shù)大學(xué)生甚至產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理，甚至觸犯法律，毀人毀己，葬送掉一生的幸福。,失戀了，我該怎么辦？,此階段痛苦的情感體驗(yàn)需要得到疏理而不是壓抑可以尋求朋友、同學(xué)，親人的安慰、理解和心理支持。,.,11,問(wèn)題五，戀愛(ài)過(guò)程中的問(wèn)題,遙遠(yuǎn)的距離薄弱的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)年輕時(shí)性格的不成熟生活的壓力現(xiàn)實(shí)利益的誘惑未知的未來(lái),.,12,愛(ài)情必經(jīng)關(guān)口,兩個(gè)人在一個(gè)合適的地方以合適的身份遇見(jiàn)對(duì)方，還要以相同的強(qiáng)度愛(ài)上對(duì)方需要經(jīng)過(guò)性格的考驗(yàn)，兩個(gè)人一起去保護(hù)、寬容和尊重得到距