初中物理力學總復習PPT課件

.,1,星火教育,一分耕耘一分收獲！,初中物理力學總復習,.,2,一、質量和密度,二、力和運動,三、壓力和壓強,四、浮力,五、簡單機械、功和能,六、受力分析專題,知識結構,.,3,一、質量和密度,1、怎樣理解質量是物體的屬性？物體的質量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變,2、質量的單位有哪些？國際單位制中質量的單位：kg常用單位：g、mg、t（噸）,.,4,3、質量的測量,實驗室中測量質量的常用工具,托盤天平,原理：,利用杠桿的平衡條件,.,5,5、初中階段我們都學過哪些物質的特性？,密度：,電阻：,比熱容：,熱值：,.,6,5、這些描述物質特性的物理量有什么共同特點？,（1）這些物理量都是用比值定義的,（2）這些物理量都只與物質自身有關，而與定義它們的物理量無關,.,7,6、密度的單位有哪些？你知道它們的換算關系嗎？,國際單位制中：kg/m3常用單位：g/cm3、kg/dm3、t/m3,1g/cm3=1kg/dm3=1t/m3=103kg/m3,小竅門大用處：計算過程中巧選密度單位會使計算量大大降低,.,8,二、力和運動,（一）力,（二）運動,（三）力和運動,.,9,1、怎樣理解力的概念？,力是物體對物體的作用,一個力必然涉及兩個物體,物體間力的作用是相互的,一有力必然成對出現(xiàn)，即相互作用力,（一）力,.,10,2、力作用在物體上會產(chǎn)生哪些效果？,（1）改變物體的形狀,（2）改變物體的運動狀態(tài),物體的速度大小、運動方向改變其一均是運動狀態(tài)的改變,.,11,力可以改變物體的運動狀態(tài),.,12,3、力的三要素是什么？,力的大小、方向和作用點,注意：認識一個力要從這三方面來了解，判斷兩個力是否相同也要從這三方面來考察，兩個力相等通常指大小相等和兩個力相同是不同的。,.,13,4、重力,（1）定義:地面附近的物體由于受到地球的吸引而受到的力叫重力。,（2）大小:物體重力的大小跟它的質量成正比。G=mg,（3）方向:總是豎直向下。即與水平面垂直向下,.,14,（4）作用點:重心,（5）重力與質量不同,質量是物體所含物質的多少,重力是物體由于地球的吸引而受的力,.,15,5、彈力,（1）定義:發(fā)生彈性形變的物體會對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力。,（2）推力、拉力、壓力、支持力均屬于彈力。,.,16,（3）彈簧的拉力和繩子的張力。,共同特點：當彈簧受力發(fā)生形變和繩子受力而繃緊時，一定兩端都受力，且力的大小相等；,不同點：彈簧形變顯著，繩子形變不顯著,這時彈簧或繩子所受的拉力大小是指其中一端所受力的大??；,同一根繩子各點受力大小相等。,.,17,5、摩擦力,（1）定義:兩個相互接觸且擠壓的物體，當它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫摩擦力。,.,18,（2）滑動摩擦力:,大小:,方向:,跟壓力、接觸面的粗糙程度有關,沿接觸面與相對運動方向相反,.,19,減小有害摩擦的方法:,.,20,（3）靜摩擦力:,大小:跟壓力、接觸面的粗糙程度無關，與產(chǎn)生相對運動趨勢的力的大小相等。,方向：沿接觸面與相對運動趨勢方向相反,.,21,注意：（1）“相對運動”是指相對于接觸面而言的運動,（2）摩擦力不一定是阻礙運動的力。,例如：汽車突然啟動時，車上的箱子相對于車是向后滑動的，所以箱子所受的滑動摩擦力是向前的，此時滑動摩擦力是使箱子向前運動的動力。,.,22,（二）運動,1、什么是機械運動？,物體相對于參照物的位置改變,注意：（1）任何物體都可以被選做參照物（2）同一個物體相對于不同的參照物而言，運動狀態(tài)可能不同,.,23,2、怎樣描述機械運動？,速度,勻速直線運動的速度：,變速直線運動的平均速度：明確哪段過程的,小資料：,.,24,小資料：,人步行,約1.1m/s,自行車,約5m/s,高速公路上的小轎車,可達40m/s,普通列車,約40m/s,.,25,（三）力和運動,1、運動的物體為什么會停下來？,平面越光滑，小車運動的距離越_，這說明小車受到的阻力越_，速度減小得越_。,推理：如果運動物體不受力，它將_。,.,26,2、你知道牛頓第一定律的內容嗎？,一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。,注意：牛頓第一定律是在實驗基礎上，通過推理而歸納得出的規(guī)律，它不是實驗規(guī)律。,.,27,3、學習了牛頓第一定律你知道力和運動的關系了嗎？,物體在沒有受到力的作用時，也可能處于運動狀態(tài)，所以力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動的原因。,.,28,4、牛頓第一定律為什么又叫慣性定律？,從兩方面理解其內涵：,力是改變物體運動狀態(tài)的原因；,物體自身有總保持原運動狀態(tài)不變的性質，這種性質叫慣性。,牛頓第一定律揭示了慣性的存在，因此又叫慣性定律。,.,29,5、怎樣理解“慣性”？,任何物體任何時候都有慣性。,慣性的大小只與物體的質量有關。與其它因素無關。,注意：慣性的大小與速度無關,.,30,6、怎樣解決實際中的力和運動的問題？,牛頓第一定律揭示的是物體在不受力時的運動規(guī)律，但地球附近沒有不受力的物體，可卻有運動狀態(tài)不改變的物體，這說明物體運動狀態(tài)改變與否要看物體所受的合力。,.,31,（1）當一個物體同時受幾個力作用時，我們可以用一個力代替這幾個力，如果這一個力與那幾個力在改變物體運動狀態(tài)上是等效的，那么這個力就叫做這幾個力的合力。,7、怎樣理解“合力”？,.,32,（2）當一個物體所受的幾個力合力為零時，這個物體的運動狀態(tài)與不受力時的運動狀態(tài)相同。即處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。此時我們說這幾個力是平衡力。,.,33,8、你能根據(jù)物體的運動狀態(tài)分析物體的受力情況？或根據(jù)物體的受力情況判斷物體的運動狀態(tài)嗎？,物體受平衡力即合力為零,物體處于平衡狀態(tài)即靜止或勻速直線運動狀態(tài),.,34,9、怎樣區(qū)分平衡力和相互作用力？,一對平衡力：作用在一個物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在一條直線上。,相互作用力：發(fā)生相互作用的兩個物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在一條直線上。,.,35,三、壓力和壓強,1、壓力,2、壓強,3、液體的壓強,4、大氣壓強,5、有關壓力、壓強計算的小結,.,36,1、壓力,壓力大?。?？,壓力方向：與接觸面垂直，,壓力作用點：在被壓物體上指向被壓物體,.,37,水平面所受壓力大小：,物體自由水平放置N=G平衡力,F壓=N相互作用力,F壓=G,.,38,G總,F壓,N,整體法F壓=NF壓=G總,物體上再疊放一個物體時水平面所受壓力大?。?.,39,物體受到向上的拉力但沒被拉動水平面所受壓力大?。?物體靜止G=NF拉,F壓=N,F壓=GF拉,.,40,物體受到向上的拉力但沒被拉動水平面所受壓力大小：,物體靜止F壓=NF壓=G總F拉,.,41,2、壓強,物理意義：描述壓力的作用效果,定義：物體單位面積上受到的壓力,定義式：,單位：帕斯卡（Pa）,1Pa=1N/m2,適用于固、液、氣,.,42,怎樣減小或增大壓強？,.,43,定性了解：,3、液體的壓強,（1）液體對容器底和側壁都有壓強,（2）液體內部向各個方向都有壓強,.,44,（3）液體的壓強隨深度的增加而增大,（4）在同一深度，液體向各個方向的壓強相等,（5）在同一深度，密度大的液體壓強大,定量計算：,.,45,連通器：,上部開口，下部連通的容器,只裝有一種液體，在液體靜止時，連通器各容器中的液面總是相平的,.,46,連通器的應用：,.,47,4、大氣壓強,（1）證明大氣壓存在的實驗,（2）測定大氣壓值的實驗,馬德堡半球實驗,托里拆利實驗,.,48,（3）大氣壓的單位,國際單位制中的單位：Pa常用單位：標準大氣壓、毫米水銀柱（mmHg）,1標準大氣壓=1.01105Pa=760mmHg=76cmHg,.,49,（4）大氣壓強的現(xiàn)象,大氣壓能托得起十多米高的水柱,.,50,.,51,（5）大氣壓強的應用,.,52,（6）大氣壓隨高度的增加而減小,自制壓強計觀察大氣壓隨高度的變化,見88頁（第九冊）,.,53,（6）流體中，流速大的位置壓強小,.,54,.,55,5、有關壓力、壓強計算的小結,（1）固體的壓強,找準壓力和受力面積的大小,適用于柱形固體自由水平放置時對接觸面的壓強,.,56,思路一：求液體對容器底的壓力，先求壓強，后求壓力,注意：液體對容器底的壓力并不一定等于液體重，但一定等于以底面積s為底，以深h為高的液柱重,（2）液體對容器底的壓力,.,57,液體對容器底的壓力,.,58,液體對容器底的壓力,.,59,有用的結論：液體對容器底的壓力總等于以底面積s為底，以深h為高的液柱重,液體對容器底的壓力,.,60,思路二：柱形容器中的液體對容器底的壓力，可把液體當固體,借鑒固體對水平面的壓力,F壓=G液柱,液體對容器底的壓力,.,61,F壓=N=G總,液體對容器底的壓力,.,62,F壓=N=G總F拉,液體對容器底的壓力,.,63,（3）柱形容器容器底受的總壓力,F總壓=F液壓+F固壓,=G液+F浮+G液-F浮,=G液+G物,思路一：,.,64,柱形容器容器底受的總壓力,思路二：整體法,F總壓=N=G總=G液+G物,.,65,非柱形容器容器底受的總壓力,F總壓=F液壓+F固壓,=G液柱+G物-F浮,敞口容器,縮口容器,.,66,（4）容器底對桌面的壓力,思路：整體法受力分析,實質：是固體對桌面的壓力問題,.,67,四、浮力,1、浮力的概念,2、漂浮條件的應用,3、液面升降問題,4、浮力與壓力、壓強相結合問題,5、浮力計算題解題思路,.,68,1、浮力的概念,定義：浸在液體或氣體中的物體受到液體或氣體對物體向上托的力叫浮力。,產(chǎn)生原因：浸在液體或氣體中的物體，受到向上和向下的壓力差就是液體或氣體對物體的浮力。,方向：總是豎直向上,.,69,大?。?（1）產(chǎn)生原因：壓力差,F浮=F向上F向下,.,70,（2）直接測量：,彈簧秤的示數(shù)差,.,71,（3）浮力大小與什么因素有關？,阿基米德原理,內容：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體所受的重力。,表達式：,意義：,浮力大小與液體的密度、物體排開液體的體積有關,.,72,.,73,（4）根據(jù)物體狀態(tài)受力分析判斷浮力大?。?漂?。何矬w在水面上靜止,懸浮：物體在水中靜止，不沉底,.,74,物體的狀態(tài),對物體受力分析,上浮,懸浮,下沉,自由浸沒于液體中的物體,沉底的物體,.,75,.,76,2、漂浮條件的應用,（1）輪船：排水量,輪船的排水量：輪船滿載時排開水的質量,.,77,（2）密度計：測量液體密度,適用條件：,漂浮,刻度值特點：,越靠下數(shù)值越大,.,78,（3）比例關系：,漂浮,物體密度和液體密度不變，則V排與V物的比值不變,應用：削切問題,.,79,3、液面升降問題,浮力變化？,思路：液面升降？,總體積變化？,物體排開液體的總體積變化？,.,80,（1）船中物問題,思路：整體法,船和物均漂浮,G總不變,F總浮不變,V排總不變,液面不變h1=h,.,81,思路：,甲圖中船和物漂浮,F總浮變小,V排總變小,液面下降,甲圖,乙圖,乙圖中,.,82,（2）冰熔化問題,思路：,冰漂浮,液面不變h1=h,點題：實際就是比較V排和V化水,.,83,液面上升h1h,S,h1,淡鹽水,.,84,（3）冰中物，冰熔化問題,液面不變h1=h,.,85,液面下降,.,86,4、浮力與壓力、壓強相結合問題,液體對容器底的壓力變化,從無到有,.,87,4、浮力與壓力、壓強相結合問題,液體對容器底的壓力變化,有中有變,.,88,5、浮力計算題解題思路,（1）邊審題邊畫圖，明確物理狀態(tài)、過程和條件,（2）找準研究對象，對其受力分析，畫受力分析圖,（3）列力的關系式，注明角標,（4）必要時把浮力、重力帶入展開,.,89,五、簡單機械、功和能,（一）簡單機械,（二）功和功率,（三）功的原理,（四）機械能,.,90,（一）簡單機械,1、杠桿,2、滑輪,3、滑輪組,.,91,1、杠桿,（1）力臂的概念,力臂是支點到力的作用線的距離,L1,.,92,提問：使杠桿如圖位置平衡，如何操作最省力？,回答：以從支點到力的作用點的距離為力臂的力最省力,注：當力的作用線過支點時,力臂為零L3=0,.,93,（2）杠桿的平衡條件,注：F1、F2一定是作用在杠桿上的力,提問：你理解FL的意義嗎？,回答：FL描述的是力F使杠桿繞支點轉動的作用效果,.,94,（3）杠桿的分類,省力杠桿：,F1F2，省力費距離,如：撬杠、瓶啟子、手推車、羊角錘,費力杠桿：,F1F2，費力省距離,如：鐵锨、鑷子、釣魚竿,等臂杠桿：,F1=F2，不省力不省距離,如：天平、定滑輪,.,95,2、滑輪,（1）定滑輪,實質：,等臂杠桿,受力分析,F=G,對物體：,對滑輪：,T=G輪+2F,.,96,（2）動滑輪,實質：,動力臂是阻力臂2倍的杠桿,受力分析,對滑輪：,2F=G輪+G,.,97,距離關系：,S=nh,受力分析,nF=G輪+G,3、滑輪組,.,98,.,99,（二）功和功率,1、功,（1）功的兩個必要因素：,一是作用在物體上的力,二是物體在力的方向上通過的距離,（2）計算功的公式：,W=Fs,（3）功的單位：,焦耳（J）,即力的作用點移動的對地位移,.,100,（4）機械功的含義：,明確問題中的功是指哪個力的功,例如：用吊車把重為100N的工件勻速提升5m，吊車對工件做多少焦耳功？,吊車對工件做的功，實際上是指吊車對工件的拉力做的功,.,101,“克服某力做功”是什么意思？,當物體運動的方向與所受力的方向剛好相反時，我們說物體克服這個力做了功,例如：用吊車把重為100N的工件勻速提升5m，吊車克服工件重力做多少焦耳功？,克服工件重力做的功：,W=Gh,.,102,2、功率,（1）物理意義：,表示做功快慢,（2）定義：,單位時間里所做的功,（3）定義式：,P=Fv,（4）單位：,瓦特（w）,.,103,（三）功的原理,1、功的原理,2、機械效率,使用任何機械都不能省功,有用功跟總功的比值,定義：,意義：,能量的利用程度,定義式：,注：機械效率總小于1,.,104,（1）對同一物理過程而言，有用功、額外功、總功具有同時性,3、對有用功、額外功、總功的理解,（2）有用功：對人們有用的功,（3）總功：使用機械時，直接施加在機械上的力所做的功,對于滑輪組而言，就是滑輪組拉物體的力所做的功,.,105,（4）額外功：使用機械時，對人們沒有用，但又不得不做的功,豎直使用滑輪組時，額外功來自：,動滑輪重、摩擦、繩重,水平使用滑輪組時，額外功來自：,摩擦、繩重,.,106,豎直使用滑輪組時：,基本公式：,（任何條件任何情況都適用）,.,107,自由提升物體時：,任何因素不忽略,忽略摩擦、繩重,回避受力分析,可以受力分析,.,108,.,109,從水中提升物體時：,任何因素不忽略,忽略摩擦、繩重,回避受力分析,可以受力分析,.,110,水平使用滑輪組時：,基本公式,忽略摩擦,解題攻略,.,111,找到哪個力做有用功，哪個力做總功,水平使用滑輪組時的解題攻略,若忽略摩擦，就從受力分析下手，此時機械效率等于1,若不忽略摩擦，就從機械效率下手，小心！此時不要受力分析,.,112,.,113,（四）機械能,1、怎樣理解“物體具有能”？,2、什么是動能？,3、什么是勢能？,4、什么是機械能？,5、什么是能量的轉化？,.,114,1、怎樣理解“物體具有能”？,一個物體如果具有做功的本領，我們就說這個物體具有能。,注意：具有做功的本領，不是已經(jīng)做了多少焦耳的功。,.,115,2、什么是動能？,物體由于運動而具有的能。,如何比較動能的大??？,控制變量法，動能的大小與質量和速度兩個因素有關。,.,116,.,117,3、什么是勢能？,勢能包括重力勢能和彈性勢能,物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能,發(fā)生彈性形變的物體而具有的能叫彈性勢能,.,118,如何比較重力勢能的大小？,控制變量法，重力勢能的大小與質量和所在高度兩個因素有關。,如何比