數(shù)學(xué)北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué) 葉星晨什么是周長(zhǎng)終稿

葉星晨,105班數(shù)學(xué)老師,為什么今天會(huì)帶201班的小朋友來(lái)報(bào)告廳上課呢？,因?yàn)?01班的小朋友是最棒的！,慶元縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場(chǎng),體育課上，練老師叫我們班的小朋友跑操場(chǎng)一圈，咱們班的6個(gè)小朋友這樣跑，你覺(jué)得哪個(gè)小朋友跑的是對(duì)的？,這幾位小朋友跑的是操場(chǎng)的一圈嗎？為什么？,沿著周圍邊線畫(huà)從起點(diǎn)又回到起點(diǎn)就是這個(gè)圖形的一周。,一、認(rèn)識(shí)一周,畫(huà)一畫(huà)樹(shù)葉的一周,畫(huà)的時(shí)候要注意什么呢？,描畫(huà)物體表面或圖形的一周要注意：1、沿著邊緣畫(huà)，從哪里起筆最后再回到哪里。2、中間沒(méi)有斷開(kāi)哦！,畫(huà)一畫(huà)樹(shù)葉的一周,畫(huà)的時(shí)候要注意什么呢？,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,認(rèn)一認(rèn)：下面哪些圖形有一周，為什么？,像剛剛這里的（1）（3）（4）（5）號(hào)圖形，周圍一圈可以從任意定的起點(diǎn)沿著邊線畫(huà)又能夠回到這個(gè)起點(diǎn)的圖形我們稱為封閉圖形。,二、封閉圖形,幾條相等的電線，葉老師把它圍成不同的形狀，這幾個(gè)圖形有什么樣的共同點(diǎn)呢？,數(shù)學(xué)書(shū)封面一周的長(zhǎng)度就是數(shù)學(xué)書(shū)封面的周長(zhǎng)。,摸一摸數(shù)學(xué)書(shū)封面的一周。,摸一摸文具盒上表面的一周。,文具盒上表面一周的長(zhǎng)度就是文具盒上表面的周長(zhǎng)。,封閉圖形一周的長(zhǎng)度就是它的周長(zhǎng)。描出一個(gè)物體或圖形的邊線時(shí)，可以從不同的起點(diǎn)開(kāi)始，再到這一點(diǎn)終止，首尾相連接。,你認(rèn)識(shí)什么是周長(zhǎng)了嗎?,測(cè)量方法：規(guī)則圖形用直尺測(cè)量,注意：起點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)直尺的0刻度,怎樣測(cè)量圖形的周長(zhǎng)？,1厘米,1厘米,20厘米,18厘米,30厘米,下面圖形的周長(zhǎng)分別是多少厘米？,要計(jì)算這個(gè)圖形的周長(zhǎng)，要量幾次？,要計(jì)算這個(gè)圖形的周長(zhǎng)，要量幾次？,要計(jì)算這個(gè)圖形的周長(zhǎng)，至少要量幾次？,正方形要量幾次才能知道周長(zhǎng)？,正方形要量幾次才能知道周長(zhǎng)？,動(dòng)物鍛煉身體：一片長(zhǎng)方形草地被分成A