二年級數(shù)學上冊 實踐活動角的練習教案 青島版

實踐活動角的練習信息窗解讀：本實踐活動是在第二冊已認識米和厘米的基礎(chǔ)上開展的。旨在讓學生通過合作測量，記錄和了解人身體的有關(guān)數(shù)據(jù)，感受人體上的數(shù)學，形成初步的研究與探索意識。課型：實踐活動課。教學目標：1、通過測量身體各部分的長度，以及對這些數(shù)據(jù)進行分析比較，感受人體的數(shù)學。 2、主動參與小組學習，初步學會與伙伴合作交流，培養(yǎng)合作意識和協(xié)作能力。3、促使學生認識到數(shù)學與自身的聯(lián)系，數(shù)學就是自己生活中的一部分，進一步讓學生了解到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。4、對學生進行數(shù)學人文化的教育，培養(yǎng)學生積極的情感。教學重點：通過測量身體各部分的長度，以及對這些數(shù)據(jù)進行分析比較，感受人體的數(shù)學。教學難點：主動參與小組學習，初步學會與伙伴合作交流，培養(yǎng)合作意識和協(xié)作能力。教學方法：談話法，講授法，練習法，測量法。教學時間：一課時。教具：1.5米長的米尺、直尺等。 教學過程：一、活動導入。1、通過怎樣才能測量出黑板的長度呢？復習有關(guān)厘米和米的知識，為后面的活動做準備。 2、教師向?qū)W生了解詢問知道自己身上有哪些小秘密，全班交流，在此基礎(chǔ)上教師告訴學生，我們身上還有其它的小秘密，進入活動。 由此激發(fā)學生的活動興趣。 二、活動過程。1、在認識庹、身高、腳長、拳的周長，讓學生們進行估測，來調(diào)節(jié)課堂氣氛，進一步加深對估測的認識，提高學生的求知欲。 2、教師引導學生觀察29頁的插圖 。提問：插圖中學生是如何分工的？ 都是由做什么的？ 他們各自是如何進行測量的？ 測量時應(yīng)注意什么？ 他們是如何準確讀出測量結(jié)果的？ 如何記錄? 學生小組研究討論，然后教師與學生一起總結(jié)整理。 3、小組測量 。（1）小組內(nèi)分好工，有測量的、被測量的、記錄的， 要做到既分工又合作，培養(yǎng)學生的合作意識和能力。 (2)教師要深入學生中間進行指導，真實的關(guān)注每個小組的進展情況。 （3）小組整理記錄 讓學生填寫p29上的表，做到記錄準確，書寫認真。 4、分析整理 。小組內(nèi)同學進行比較分析測量數(shù)據(jù)，教師可適當引導學生比較的方面。如每位同學的庹長與身高的關(guān)系、拳的周長與腳長的關(guān)系、同學與同學庹長、身高、拳的周長、腳長的關(guān)系等。然后小組推薦同學進行匯報、交流。 在這個過程中要引導學生在進行數(shù)據(jù)分析時，關(guān)注規(guī)律的總結(jié)，啟發(fā)學生通過對數(shù)據(jù)的分析和整理得出一些規(guī)律性的知識。加深學生對數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，特別是與自己身邊的關(guān)系，讓學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學的趣味性。 三、書寫活動報告。 在學生進行小組合作測量后，組織學生進行書寫本次的活動報告。書寫時要提醒學生做到說清活動的內(nèi)容、活動過程、活動方法、活動收獲、以及在活動中的感想。在活動讓學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在身邊，我們的生活中無所不在的存在數(shù)學，落實新課標中的“加深數(shù)學與生活的聯(lián)系和讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)新知識以及注重學生學習過程的理念”。讓學生通過書寫活動報告，更深入的了解本次實踐活動的重要性。四、 實踐活動練習。 同學們，我們今天研究了庹長、身高、拳的周長、腳長的關(guān)系。雖然我們重新研究和發(fā)現(xiàn)了他們存在的各種關(guān)系，但畢竟是我們自己努力的結(jié)果。老師祝賀你們的成功，老師這里有一個新的問題不能夠解決，老師想讓你們通過這節(jié)課的學習運用自己所掌握的知識來幫老師解決，這也是一次你們自己發(fā)現(xiàn)獲得知識的機會。一、調(diào)查內(nèi)容。 1、每個人的身高與腿長的關(guān)系？ 2、腿長與褲子長短的關(guān)系？ 3、你關(guān)心自己的身高嗎？ 4、如何才能保證自己的身體健康成長呢？ 二、調(diào)查方法 。先通過同學了解每個同學的身高、褲子的長短，同學家長的身高、褲子的長短，然后全班或小組內(nèi)進行交流信息，并進行記錄、整理。三、調(diào)查表 。姓名 身高 腿長 褲長 四、分析后回答以下問題 。1、你發(fā)現(xiàn)身高與腿長有什么關(guān)系？ 2、你發(fā)現(xiàn)腿長與褲長有什么關(guān)系？ 3、你通過調(diào)查獲得了那些有利于促進身體健康成長的知識？ 五、書寫實踐活動調(diào)查報告。書寫你通過本次實踐活動發(fā)現(xiàn)了什么？都進行了那方面的活動？有哪些感想？對一些習慣不好的同學有什么建議？ 板書設(shè)計：我們身上的小秘密。教后反思：這節(jié)課的教學，我既注重學生創(chuàng)新能力又注重智力發(fā)展，學生熱衷于實踐方面的課程，孩子的天性就是愛動，在活動中獲得未知的新東西，更喜歡這個過程。避免了單純的說教和想象，而是讓學生通過自己的實際操作來獲得傳統(tǒng)課堂教學中的不到的知識。其次，是對學生進行綜合能力和綜合知識應(yīng)用的良好機會，在這個學習過程中，許多的活動不可能一個人單獨完成，在完成的過程中又需要多個人的配合協(xié)作，同時又離不開個人的積極思考。因此這個過程可以對學生進行綜合能力的鍛煉和培養(yǎng)。最后，給學生一個