2016年海南高考?xì)v史卷及參考答案(精校版)

2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（海南卷）歷史試題第卷本卷共25小題，每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1圖1是中國古代一面銅鏡背面的局部，圖飾為葡萄。它的制作朝代應(yīng)當(dāng)是A商B周C秦D唐2中國古代書法在發(fā)展過程中形成了多種書體，屬于國家強(qiáng)力推行的是A隸書 B小篆 C楷書 D行書3在中國古代，褒揚(yáng)官員德行和政績，往往稱其人為“民之父母”，官員亦以“為民父母”“愛民如子”作為執(zhí)政的理想境界。這一現(xiàn)象反映出A宗族關(guān)系已成為執(zhí)政的基礎(chǔ) B“家天下”觀念的政治影響C官員考核主要依據(jù)民本思想 D官員之間具有共同政治訴求4孟子發(fā)揚(yáng)孔子開創(chuàng)的儒學(xué)，主張涵養(yǎng)“浩然之氣”，倡導(dǎo)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，對后世影響極大。孟子這些言論所強(qiáng)調(diào)的是A努力完善個(gè)人品德 B堅(jiān)持個(gè)人獨(dú)特性格C勇于突破禮制束縛 D敢于反抗專制暴政5西漢初年，劉邦封置諸侯王國，封子弟為王，功臣為侯，并規(guī)定“非劉氏不王，非有功不侯”。這表明劉邦推行分封制意在A加強(qiáng)對地方的控制B繼承西周的政治體制C確?；饰粋鞒蟹€(wěn)固D否定秦朝的政治體制6北魏時(shí)，賈思勰的齊民要術(shù)總結(jié)出一套個(gè)體農(nóng)戶農(nóng)副兼營的精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)模式，反復(fù)強(qiáng)調(diào)農(nóng)戶不要過度擴(kuò)大耕種面積，“寧可少好，不可多惡”。這表明A精耕細(xì)作的目的是追求農(nóng)業(yè)收益的最大化B精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)遏止了大土地所有制的發(fā)展C個(gè)體農(nóng)戶為主體的耕作模式抑制農(nóng)業(yè)的進(jìn)步D人口與土地的尖銳矛盾導(dǎo)致耕作模式的轉(zhuǎn)變7關(guān)羽因其忠義勇武，被世人稱頌，至宋徽宗時(shí)被封為“忠惠公”，其后不斷加封，到清代被封為“忠義神武關(guān)圣大帝”。這種現(xiàn)象反映了A關(guān)羽的個(gè)人品德決定了民眾崇拜的形成B歷代皇帝的好惡決定著崇拜關(guān)羽的取向C對關(guān)羽的信仰符合官方意識形態(tài)的要求D民眾的信仰不斷推高關(guān)羽“神”的地位8江南農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在東晉南朝、唐后期五代及南宋三個(gè)時(shí)期得到很大發(fā)展，其共同的原因是A推廣普及鐵制農(nóng)具提高生產(chǎn)效率B官府組織民眾屯田擴(kuò)大耕地面積C政府改革稅制調(diào)動農(nóng)民的積極性D黃河流域人口因動亂大規(guī)模南遷9清代有女詩人作詩曰：“人生德與才，兼?zhèn)浞綖樯?。?dú)至評閨材，持論恒相反。有德才可賅（兼有），有才德反損我意頗不然，此論殊褊淺?！边@反映了在清代女性中A男女平等思想被普遍接受B德才兼?zhèn)涑蔀橹饕脑u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C出現(xiàn)了對傳統(tǒng)倫理思想的反思 D產(chǎn)生了維護(hù)自身權(quán)益的訴求10公元前406年，雅典取得阿基紐西海戰(zhàn)勝利，但也造成了數(shù)千士兵因船破沉沒溺水身亡。在隨后的公民大會上，指揮這次戰(zhàn)役的6位將軍被指控救援不力，在沒有聽取6位將軍個(gè)人申辯的情況下，就將他們判處死刑。這反映了當(dāng)時(shí)雅典A公民大會掌握城邦司法權(quán)B公民大會的決定具有至上權(quán)威C被告人沒有法庭申辯權(quán)利D軍隊(duì)與公民大會之間存在沖突11英國天主教神甫威廉廷得爾因希望英國教徒可以自由閱讀圣經(jīng)而將其翻譯成英文，結(jié)果于1524年被控有異端嫌疑，被迫流亡。由此可知，他A維護(hù)教皇權(quán)威 B主張圣像崇拜 C倡導(dǎo)信仰自由 D支持宗教改革12德國19世紀(jì)中期仍處于分裂狀態(tài)，促成德國實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的人物是A馬丁路德 B俾斯麥 C加爾文 D歌德13據(jù)研究，從1760年到1850年間，英國棉紡廠使用的原棉數(shù)量由200萬磅增加到366億磅，增長了180多倍。據(jù)此可知，這一時(shí)期英國A資本主義生產(chǎn)方式開始建立 B工場手工業(yè)進(jìn)入鼎盛時(shí)期C經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越依賴世界市場 D農(nóng)業(yè)中的商品化生產(chǎn)迅速發(fā)展14美國1787年憲法規(guī)定，國會分參、眾兩院，參議院由各州議會分別選派兩名參議員組成，眾議院議員按人口比例由各州選民普選產(chǎn)生，每兩年選舉一次。這些規(guī)定體現(xiàn)了A參議院代表少數(shù)人利益 B各州根據(jù)人口分享聯(lián)邦權(quán)力C聯(lián)邦制與共和制的原則 D眾議院主導(dǎo)聯(lián)邦的立法權(quán)力1519世紀(jì)70年代初，生絲、茶葉合計(jì)占中國貿(mào)易出口總值的近90，1900年降至38%左右，20世紀(jì)初年中國已失去主要絲茶輸出國的地位。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要原因是A中國絲茶競爭力減弱 B清政府的重農(nóng)抑商政策C中國小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的瓦解 D中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化161898年6月11日清廷頒布明定國是詔，其中說：“以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者，實(shí)力講求，以救空疏迂謬之弊?！边@說明戊戌變法A側(cè)重提倡務(wù)實(shí)之風(fēng) B兼具改良與革命的色彩C試圖通過妥協(xié)減少變革阻力 D與洋務(wù)運(yùn)動的宗旨并無不同171903年，大公報(bào)刊文稱：“江南之新學(xué)國民及留學(xué)生多剪去辮發(fā)，以為不如此則形式上有缺點(diǎn)也。乃今年鄉(xiāng)試而伊等又復(fù)假裝辮發(fā)，依然入場鄉(xiāng)試。然伊等稱自由講民權(quán)者，實(shí)不敵其功名心也。”這表明A科舉制度仍有較強(qiáng)的生命力 B新式教育與科舉已融為一體C發(fā)式成為區(qū)別新舊學(xué)的標(biāo)志 D舊制度制約社會觀念的變革181919年7月，進(jìn)步報(bào)刊每周評論提出：“真正的解放，不是央求人家網(wǎng)開一面是要靠自己的努力，把他打破，從黑暗的牢獄中，打出一道光明來?！蓖瑫r(shí)期的南開日刊宣稱：“只要有干涉政治的決心，不怕政府不順從民意?！边@表明當(dāng)時(shí)A知識階層具有參與政府管理的意識B廣大民眾開始擁有決定國家政策的權(quán)力C進(jìn)步知識分子對社會變革方式有了新認(rèn)識D馬克思主義在中國得到廣泛深入的傳播19毛澤東在一篇文章中說：“打倒帝國主義，打倒軍閥，打倒貪官污吏，打倒土豪劣紳，這幾個(gè)政治口號，真是不翼而飛，飛到無數(shù)鄉(xiāng)村的青年壯年老頭子小孩子?jì)D女們的面前，一直鉆進(jìn)他們的腦子里去，又從他們的腦子里流到了他們的嘴上?！痹撐拿枋龅倪@一現(xiàn)象表明A中國革命目標(biāo)與民眾需求相一致 B國民黨在農(nóng)村調(diào)整扶助農(nóng)工政策C中共工農(nóng)武裝割據(jù)理論日益成熟 D中國革命性質(zhì)開始發(fā)生根本轉(zhuǎn)變201942年，中共中央規(guī)定：“一切尚未實(shí)行減租的地區(qū)，其租額照抗戰(zhàn)前租額減低百分之二十五”“在游擊區(qū)及敵占點(diǎn)線附近，可比二五減租還少一點(diǎn)，只減二成，一成五或一成。”這一規(guī)定旨在A打擊封建地主經(jīng)濟(jì) B加強(qiáng)各階層的抗日大聯(lián)合C削弱國民黨在敵后的勢力 D糾正王明“左”傾路線211948年2月，美國的一份報(bào)告稱，美國擁有世界財(cái)富的50%，卻只有世界人口的63%。在這種形勢下，美國的任務(wù)是設(shè)計(jì)一種在不危及美國國家安全情況下，保持這種優(yōu)勢的“關(guān)系模式”。能夠體現(xiàn)這一“關(guān)系模式”的是A確立并維護(hù)世界貨幣體系 B成立北大西洋公約組織C實(shí)行貿(mào)易保護(hù)主義 D對歐洲進(jìn)行經(jīng)濟(jì)援助22自1962年世界上第一個(gè)機(jī)器人研制成功至今，機(jī)器人的發(fā)展經(jīng)歷了三代，即操縱型機(jī)器人、自動型機(jī)器人和智能型機(jī)器人。機(jī)器人的使用A緩解了人口壓力 B促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮C推動了經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程 D體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的綜合運(yùn)用23表1是美國、日本、聯(lián)邦德國三大產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值在其國民生產(chǎn)總值中所占比重情況。表11950年1970年農(nóng)業(yè)工業(yè)服務(wù)業(yè)農(nóng)業(yè)工業(yè)服務(wù)業(yè)美國7236955129317647日本26031742336430484聯(lián)邦德國10749739633517450表1中的數(shù)據(jù)反映了三國A第三產(chǎn)業(yè)帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B農(nóng)業(yè)生產(chǎn)衰退C產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)嚴(yán)重失衡 D工業(yè)發(fā)展滯后241949年12月，中央人民政府政務(wù)院頒布關(guān)于統(tǒng)一發(fā)布中央人民政府及其所屬各機(jī)關(guān)重要新聞的暫行辦法，規(guī)定所有公告和公告性新聞均由新華通訊社統(tǒng)一發(fā)布。這一舉措的目的在于A建立起高效的新聞宣傳網(wǎng)絡(luò) B實(shí)現(xiàn)信息傳播業(yè)的結(jié)構(gòu)性調(diào)整C便于及時(shí)通報(bào)國內(nèi)國際形勢 D建立集中統(tǒng)一的新聞宣傳制度251979年7月，中共中央做出決定，要求廣東和福建兩省“發(fā)揮優(yōu)越條件，抓緊當(dāng)前有利的國際形勢，先走一步”。其直接結(jié)果是A推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 B設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)C建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制 D開展國企改革第卷本卷包括必考題和選考題兩部分。第26題第28題為必考題，每個(gè)試題考生都必須做答。第29題第33題為選考題，考生根據(jù)要求做答。26根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。（13分）材料 明洪武五年（1372），琉球遣使“入朝”，明朝賜以大統(tǒng)歷及文綺、陶鐵器等，后“以陶器七萬、鐵器千就其國市馬”。從此，琉球接受明廷封賜，派子弟到北京及南京的學(xué)校學(xué)習(xí)，新王繼位必請明廷冊封，使用明朝皇帝年號。明朝特地“賜閩中舟工三十六戶，以便貢使往來”。江西饒州人朱復(fù)曾在琉球任重要官職達(dá)40余年。琉球“一歲常再貢三貢”，隨貢使到福建等地私下交易的人員眾多。成化十一年（1475），明廷“定令二年一貢，毋過百人，不得附攜私物”。此后數(shù)十年中，琉球不斷請求增加朝貢次數(shù)。明嘉靖后期，倭寇襲擾琉球。琉球“遣兵邀擊，大殲之”。此后，琉球“外御強(qiáng)鄰，內(nèi)修貢不絕”。萬歷四十四年（1616），日本試圖進(jìn)犯雞籠山（今臺灣），琉球“遣使以聞，（明朝廷）詔海上警備”。據(jù)明史琉球傳（1）根據(jù)材料，概括琉球與明朝的關(guān)系。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析琉球與明朝貿(mào)易的特點(diǎn)。（5分）27根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。（12分）材料 1896年，梁啟超曾說，“今夫五洲萬國之名，太陽、地球之位，西人五尺童子，皆能知之”，而中國即使“近今之通人”也知之甚少，其中原因是“書之備與不備也”。他說：“今以西人聲光、化電、農(nóng)礦、工商諸學(xué)，與吾中國考據(jù)、詞章、帖括、家言相較，其所知之簡與繁，相去幾何矣?！倍拔鲊磺袟l教號令，備哉燦爛，實(shí)為致治之本，富強(qiáng)之由。今之譯出者，何寥寥也？彼中藝術(shù)，日出日新，愈變愈上，新者一出，舊者盡廢。今之各書譯成，率在二十年前，彼人視之，已為陳言矣”。因此，他認(rèn)為：“國家欲自強(qiáng)，以多譯西書為本；學(xué)者欲自立，以多讀西書為功?！睋?jù)飲冰室合集（1）根據(jù)材料，概括梁啟超對引進(jìn)西學(xué)的認(rèn)識。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析梁啟超引進(jìn)西學(xué)主張的意義。（6分）28根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。（13分）材料 1981年，美國政府采取新遏制戰(zhàn)略，“以實(shí)力求和平”。1982年，美蘇開始了削減進(jìn)攻性戰(zhàn)略武器的談判，但因美國在西歐部署中程導(dǎo)彈而中止。1985年，蘇聯(lián)著手調(diào)整外交政策，美國推行新的緩和戰(zhàn)略，雙方重開談判。1988年底，美蘇達(dá)成了削減進(jìn)攻性戰(zhàn)略武器的初步協(xié)議。1991年7月，歷經(jīng)9年談判，美蘇簽訂了削減進(jìn)攻性戰(zhàn)略武器條約，規(guī)定雙方削減核力量的1/3，各擁有1600件戰(zhàn)略武器運(yùn)載工具，蘇聯(lián)要從現(xiàn)有導(dǎo)彈中減少36%，美國減少29%；蘇聯(lián)減少現(xiàn)有彈頭的41%，美國減少43%。 據(jù)方連慶等主編戰(zhàn)后國際關(guān)系史（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，歸納美蘇簽訂削減進(jìn)攻性戰(zhàn)略武器條約的原因。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括美蘇簽訂削減進(jìn)攻性戰(zhàn)略武器條約的影響。（5分）請考生在第2933題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。29選修1：歷史上重大改革回眸（12分）材料 1398年，16歲的建文帝繼位，開始“維新之政”。他倚重黃子澄、方孝孺等文臣，發(fā)布寬刑省獄的政策，對洪武年間的一些冤案、錯案予以平反糾正。建文年間，囚犯人數(shù)大幅減少，建文二年（1400）頒布詔令“江、浙賦獨(dú)重宜悉與減免，畝不得過一斗”。他又省并州縣，4年間撤并了許多州、縣和巡檢司。同時(shí)，針對“諸王多不遜服”的問題，建文帝與親信大臣密議削藩。建文元年（1399）2月，頒布“諸王毋得節(jié)制文武吏士”令，對諸藩王的權(quán)力進(jìn)行節(jié)制。建文帝的削藩政策引起藩王的極力反對。建文元年7月，燕王朱棣以“清君側(cè)”為名，舉兵“靖難”，攻入南京，建文帝下落不明。摘編自吳德義政局變遷與歷史敘事：明代建文史編撰研究（1）根據(jù)材料，概括建文帝改革的主要內(nèi)容。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析建文帝改革的意義。（6分）30選修2：近代社會的民主思想與實(shí)踐（12分）材料 甲午戰(zhàn)爭前，中國出現(xiàn)一股“君民共主”的政治思潮。鄭觀應(yīng)認(rèn)為，君民共主之國“育才于書院，論政于議院，君民一體，上下同心，此其體；練兵、制器械、鐵路、電線等事，此其用。中國遺其體效其用，所以事多捍格，難臻富強(qiáng)”。陳熾指出，君民共主之國“合君民為一體，通上下為一心”“所以強(qiáng)兵富國、縱橫四海之根源也”。主張君民共主的思想家們都將設(shè)議院作為基本條件，盡管如何“仿效外洋”設(shè)議院有不同方案，但多強(qiáng)調(diào)在君主之下設(shè)立。議員由選舉產(chǎn)生，主要職能是議事和“通上下之情”，凡國家大政方針，由議員根據(jù)民意議論利害得失，再上呈君主定奪。 摘編自張海鵬主編中國近代通史（1）根據(jù)材料，指出“君民共主”主張的主要內(nèi)容。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡評“君民共主”思潮。（6分）31選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平（12分）材料 1920年蘇俄取得國內(nèi)戰(zhàn)爭勝利，開始尋求與英法等國的平等對話與合作，但未取得成果。1922年4月，蘇俄與德國簽署了拉巴洛條約。該條約規(guī)定：兩國政府和個(gè)人完全放棄對戰(zhàn)爭費(fèi)用以及因戰(zhàn)爭損失而要求賠償?shù)臋?quán)利；德國放棄對它在俄國的國有和私有財(cái)產(chǎn)被蘇俄政府收歸國有而產(chǎn)生的賠償要求；立即恢復(fù)兩國的領(lǐng)事和外交關(guān)系；兩國按平等互利和最惠國原則發(fā)展經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易關(guān)系。 據(jù)王繩祖主編國際關(guān)系史（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析與凡爾賽和約相比，拉巴洛條約性質(zhì)上的不同。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括拉巴洛條約對凡爾賽體系的影響。（6分）32選修4：中外歷史人物評說（12分）材料一 吳佩孚等在致大總統(tǒng)徐世昌的電報(bào)中稱：“有北京學(xué)生因開會宣講被逮者數(shù)百余人，滬商全體罷市仰懇大總統(tǒng)以國本為念，以民心為懷，一面釋放學(xué)生，以培養(yǎng)士氣。一面促開國民大會，宣示外交得失緣由，共維時(shí)艱，俾全國一致力爭，收回青島，以平民氣，而救危亡?！闭幾耘砻髦骶幹袊F(xiàn)代史資料選輯材料二 1923年，吳佩孚鎮(zhèn)壓京漢鐵路工人罷工。1927年，在北伐軍和馮玉祥國民軍的夾擊下，吳佩孚徹底失敗?？箲?zhàn)爆發(fā)后，日本特務(wù)機(jī)關(guān)企圖以吳佩孚為傀儡建立偽政權(quán)，為其所拒絕。吳佩孚死后，重慶國民政府追贈其為陸軍一級上將。摘編自白壽彝總主編中國通史（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括吳佩孚發(fā)布這一電報(bào)的背景。（4分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價(jià)吳佩孚。（8分）33選修6：世界文化遺產(chǎn)薈萃（12分） 材料 元朝結(jié)束了長期的分裂局面，并建都大都（今北京），大都“去江南極遠(yuǎn)，而百司庶府之繁，衛(wèi)士編民之眾，無不仰給于江南”。元朝政府重新規(guī)劃線路，貫通了五代十國以來因政權(quán)分裂而阻塞的京杭大運(yùn)河，使之成為當(dāng)時(shí)世界上最長的人工河流。明清兩代繼續(xù)對大運(yùn)河進(jìn)行維護(hù)與完善。大運(yùn)河采用了由宋人發(fā)明的復(fù)閘技術(shù)，又修筑了很多彎道，以拉長河道距離解決了爬坡的難題。大運(yùn)河沿岸一些城鎮(zhèn)興起，一批古老城市煥發(fā)了青春。摘編自王育民中國歷史地理概論等（1）根據(jù)材料，概括元明清時(shí)期京杭大運(yùn)河的作用。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明京杭大運(yùn)河成為世界文化遺產(chǎn)的原因。（6分）2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（海南卷）歷史試題答案及評分參考評分說明：非選擇題部分，若考生答案與本答案不完全相同，但言之有理，可酌情給分，但不得超過該題所分配的分?jǐn)?shù)。第I卷本卷共25個(gè)小題，每小題2分。題號12345678910111213答案DBBACACDCBDBC題號141516171819202122232425答案CACDCABADADB第卷必考題26（13分）答案要點(diǎn)：（1）接受明朝冊封；接受明朝文化；支持明朝抵御倭寇；貿(mào)易往來密切，人員交流頻繁。（8分）（2）琉球主動尋求與明朝貿(mào)易；要求擴(kuò)大貿(mào)易規(guī)模；明朝竭力將與琉球的貿(mào)易納入到朝貢體制（官府控制）之下。（5分）27（12分）答案要點(diǎn)：（1）西方科技較中國發(fā)達(dá)，思想、學(xué)術(shù)成果豐碩；須大量引進(jìn)西學(xué)；應(yīng)不斷吸取西學(xué)的最