人教版2019-2020年度七年級下學期期末語文試題B卷(檢測)

人教版2019-2020年度七年級下學期期末語文試題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、字詞書寫1 . 根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（1）眼眶 _（2）欺侮_（3）w_旋（4）震hn_二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列小題。垃圾分類：一種科學有效的垃圾處理方法（1）我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋、焚燒。（2）在一些垃圾管理較好的地區(qū)，大部分垃圾會得到衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理。而更多地方的垃圾則常常被簡易堆放或填理，導致臭氣肆虐，并且污染土壤和地下水。經(jīng)過高溫焚化后的垃圾雖然不會占用大量的土地，但它投資驚人。垃圾無害化處理的費用是非常高的，根據(jù)處理方式的不同，處理一噸垃圾的費用約為一百至幾百元人民幣不等。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。（3）難道我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實，辦法是有的，這就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。（4）從國內(nèi)外各城市對生活垃圾分類的方法來看，大致都是根據(jù)垃圾的成分構成、產(chǎn)生量，結合本地垃圾的資源利用和處理方式來進行分類。如今，中國生活垃圾一般分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。（5）可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源，如每回收1味廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石治煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。（6）廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機肥料。（7）有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。（8）其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。（9）我國有著回收廢品的歷史傳統(tǒng)，是最早提出垃圾分類收集的國家之一。1965年，北京二環(huán)路以內(nèi)，國營廢品收購站就有2000多個。進入21世紀，北京、上海、廣州等大城市相繼開展全民垃圾分類行動。（10）垃圾分類是對垃圾收集處置傳統(tǒng)方式的改革，是對垃圾進行有效處置的一種科學管理方法。它的好處是顯而易見的。垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的污染，還可以變廢為寶，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。這樣，人們把垃圾從敵人變成了朋友。2 . 下面對“垃圾分類”的理解，不符合原文的一項是（ ）A垃圾分類是從垃圾源頭開始，通過分類投放、清運和回收使之重新變成資源。B國內(nèi)外各城市對生活垃圾分類的方法完全相同，要根據(jù)本地的實際情況進行。C我國生活垃圾通常分四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。D垃圾分類是對垃圾收集處置傳統(tǒng)方式的改革，人們把垃圾從敵人變成了朋友。3 . 劃線句運用了_、_的說明方法，作用是_。4 . 下面對文段的理解和分析，正確的一項是（ ）A本文從歷史發(fā)展過程的角度，主要介紹了垃圾分類的原因、方法和好處。B經(jīng)過高溫焚化后的垃圾占地不大，因此可以作為最主要的垃圾處理方式。C其他垃圾不需要特殊安全處理，可采取衛(wèi)生填埋方式。D我國有回收廢品的悠久歷史，是世界上第一個提出垃圾分類收集的國家。閱讀下面文章，完成下列小題舍得父親去世10年后，在我的“軟硬兼施”下，母親終于同意來鄭州跟著我-她最小的女兒一起生活。這一年，母親70歲，我40歲，70歲的母親瘦瘦的，原本只有一米五的身高，看起來更加瘦小，面容卻仍然光潔，臉上漾著微微的笑容，頭發(fā)亦未全白，些許黑發(fā)倔強地生長著。我們回去接她，她早已整理好了自己的行李。那些行李中有兩袋面，是她用家里的麥子專門為我們磨的，這種面有麥香。但那天，那兩袋面我決定不帶了，因為車的后備箱太小，我們要帶的東西太多。母親卻堅持把面帶著，一定要帶，她說。她這樣說的時候，我忽然愣了一下，看著她，便想明白了什么，示意先生把面搬到車上。十幾年前，我剛剛結婚，正是生活最拮據(jù)的時候。那時，我最想要的只是一個象樣的衣柜。那年冬天，母親托人捎來半袋小米。后來先生將小米倒入米桶時，發(fā)現(xiàn)里面藏著500塊錢，還有一張小字條，是父親的筆跡：給梅買個衣柜。出嫁時，母親給我的嫁妝中已有買衣柜的錢。后來她知道我將這筆錢挪做他用，便又補了過來。那天晚上，我拿著10元一張厚厚的一沓錢，哭了。那些年，母親就是這樣貼補著我和姐姐們的生活。但那些錢，她是如何從那幾畝田里攢出來的，我們都不得而知。母親住下來，包攬了所有的家務。陽臺上還新添了兩盆綠瑩瑩的蒜苗，有了母親的家，多了種說不出的安逸。母親來后的第三個月，一個周末的下午，有人敲門，是住在對面的女人，端著一盆洗干凈的大櫻桃。女人有點兒不好意思地說，送給大娘嘗嘗。我詫異不已，當初搬過來時，因為裝修走線的問題，我們和她家鬧了點兒矛盾，住了3年多，沒有任何往來。她的臉就那樣紅著，有點兒語無倫次，“這櫻桃大娘在不大娘做的點心，孩子可愛吃呢”我才恍然明白過來。后來，我和那女人成了朋友，我們親的猶如一家。鄰居們，不僅僅是對門，前后左右，同一個小區(qū)住著的許多人，母親都照應著。她常在小區(qū)的花園和先生同事的父母聊天，幫他們照顧孫子。母親還常常將自制一些風味小點，熱情地送給街坊四鄰，這也是母親在農(nóng)村生活時養(yǎng)成的習慣。在母親過來半年后，我們意外發(fā)現(xiàn)，最近我們的人際關系竟然空前好起來，那種好，明顯地少了客套多了真誠。一個字都不識的母親，只是因為舍得，竟不動聲色地為我們贏得了那么多，是我們曾經(jīng)一直想要贏來卻一直得不到的。再想她說過的話，你舍得對人家好，人家才會舍得對你好。于她，這是一個農(nóng)村婦人最樸實本真的話；于我們，無疑是一個太過深刻的道理。母親是在跟著我第三年時查出肺癌的。她的身體飛快地憔悴下去，已經(jīng)不能站立，漸漸吃不下飯去，喝口水都會吐出來，卻從來沒有流露過任何痛苦的神情。那些許黑發(fā)依舊倔強地蓬勃著，面容依然光潔卻更見消瘦，只要醒著，臉上便漾著微微的笑容。那天，母親對我說，“你爸他想我了?！薄皨?，可是我舍不得”，我握著她的手，握在掌心里，想握牢，又不敢用力，只能輕輕地?！懊罚阋岬??！彼ζ饋恚p輕將手抽回，拍著我的手。母親，你的意思我都懂，我會像你一樣，做個舍得的人，但是這一次，母親，我舍不得。我說不出來，心就那么疼啊，疼啊，疼得碎掉了。母親走的那天，送葬的隊伍浩浩蕩蕩，從村頭排到村尾，除了親戚，還有我和先生的同學、朋友、同事，我們小區(qū)前后左右的鄰居們母親本人，未見過大的世面，亦沒有讀過書，沒有受過任何正規(guī)教育。她平凡如草芥，卻用一顆舍得愛人的心無意間為自己的人生贏得了一棵參天大樹，為我們的人生贏得了一片茂密的森林。5 . 閱讀全文，請簡要概括體現(xiàn)母親“舍得”品質(zhì)的事情。6 . 品味語言，按要求作答。（1）請從人物描寫的角度分析下句的表達效果?！懊?，你要舍得”，她笑起來，輕輕將手抽回，拍著我的手。（_）（2）從修辭或描寫角度賞析下面的句子。我說不出來，心就那么疼啊，疼啊，疼得碎掉了。（_）7 . 結合上下文，請分析第段在文中的作用。8 . 文章最后一段寫送葬隊伍的浩蕩有怎樣的表達效果？三、句子默寫9 . 補寫出下列古詩文名篇中的空缺部分。（1）白頭搔更短，_。（杜甫春望）（2）_，自將磨冼認前朝。（杜牧赤壁）（3）我報路長嗟日暮，_。九萬里風鵬正舉。（李清照漁家傲）（4）陶弘景答謝中書書描寫動物叫聲的句子是“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”，吳均的與朱元思書中描寫動物叫聲的句子是“好鳥相鳴，嚶嚶成韻。_，_?！保?）孟子認為大丈夫的標準是_，貧賤不能移，威武不能屈。四、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成后面小題愛蓮說周敦顧水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。于獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛宜乎眾矣！10 . 下列對加點詞的解釋錯誤的一項是（ ）A水陸草木之花(助詞，的)B予獨愛蓮之出淤泥而不染(用在主語和謂語之間，取消句子的獨立性)C花之隱逸者也(助詞，的)D牡丹之愛(賓語前置的標志)11 . 下列對選文理解錯誤的一項是（ ）A“出淤泥而不染”象征君子的清高與孤芳自賞。B“灌清漣而不妖”象征君子的莊重、質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己。C“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不茍、豁達大度。D香遠益清，亭亭凈植”象征君子美好的姿態(tài)氣質(zhì)。12 . 下列對選文的賞析錯誤的一項是（ ）A選文以散句為主，句式長短相間、錯落有致、富于變化。B選文中以“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，屬于反襯。C選文具有“說”這一文體的共同特點，即托物言志。D選文畫線句“蓮之愛同予者何人”一句從句式上看屬于疑問句。五、名著閱讀13 . 經(jīng)典閱讀填空?！八_乎有點像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼，但不好向別人講論。在洋車夫里，個人的委屈與困難是公眾的話料，“車口兒”上，小茶館中，大雜院里，每人報告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財產(chǎn)，像民歌似的由一處傳到一處。他是鄉(xiāng)下人，口齒沒有城里人那么靈便；設若口齒靈利是出于天才，他天生來的不愿多說話，所以也不愿學著城里人的貧嘴惡舌?！边@里描寫的人物是。這段文字選自于（填作者）寫的（填書名），他做什么工作。六、綜合性學習14 . 按要求修改下面習作片段。少年正是讀書時。魯迅先生少年時讀書，在夜深人靜的時候，每有困意，就會吃一個辣椒振作精神。宋濂少時家境貧寒，常常向藏書的人家借閱，親手抄寫，計算著約定的日子及時歸還。當代數(shù)學家陳景潤小時候和哥哥姐姐玩捉迷藏時，常拿著一本書，藏在角落或桌子底下看書，忘了做游戲。三國時，吳國大將呂蒙多次立下戰(zhàn)功，但是卻不愛讀書，在孫權的勸導下，呂蒙開始讀書，很快讓人刮目相看。書法家顏真卿說：“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。在年少的日子里，讓我們捧起書本，努力讀書吧！（1）文中第句有一處標點符號使用不當，修改意見為：_（2）文中到句，第_句與文章中心聯(lián)系不夠密切，可刪去。其余三句順序應調(diào)整為：_。（填句子序號）七、命題作文15 . 閱讀下列文字，按要求作文。青春，是什么顏色？五四運動100周年之際人民日報新媒體推