七年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題VIP

七年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下列加點(diǎn)字詞注音字形全對(duì)的一項(xiàng)是 （ ）A交卸xi狼藉j 慍怒yn徇徇善誘xnB人影憧憧chng躡手躡腳n踉踉蹌蹌ning蹊蹺q qioC元宵xio酣然入夢(mèng)hn篝火gu呼嘯xioD慍怒yn懵懂mng千錘百練lin襤褸ln l2 . 下面語(yǔ)段空白處依次填入一組句子，正確的一項(xiàng)是（ ）有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑，；寬容是一種鎮(zhèn)定劑，；寬容是一束陽(yáng)光，；寬容是一座橋梁，?？上诒舜碎g的猜疑積雪可以消除人與人之間的摩擦可將彼此間的心靈溝通可以使人在眾多紛擾中恪守平靜ABCD3 . 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的項(xiàng)是（ ）A老師好這部電影廣受歡迎的原因是由于演員們自然真實(shí)的表演喚醒了無(wú)數(shù)人對(duì)學(xué)生時(shí)代的美好記憶。B針對(duì)美國(guó)悍然推行技術(shù)霸凌主義，“失態(tài)”又“失道”，華為表示：艱難險(xiǎn)阻，玉汝于成。C在這個(gè)具有特殊意義的歷史時(shí)刻，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，緬懷五四先驅(qū)，弘揚(yáng)崇高的愛(ài)國(guó)情懷和革命精神。D文明因交流而多彩。亞洲各國(guó)將凝聚共識(shí)，激發(fā)共鳴，激揚(yáng)自信，打造共同繁榮的精神家園。4 . 下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A爛熳 (mn)禁錮（ g ）睥睨 （b）廣袤無(wú)垠B詰問(wèn)（ji）锃亮（zng）稽首 (q)鶴立雞群C眼翳 (y)椽子（chun）狼藉 （j）誠(chéng)皇誠(chéng)恐D胡髭（z）眷念（jun）哂笑 （sn ）油光可鑒5 . 下列關(guān)于古代文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A南宋鄭樵稱(chēng)贊史記，“本紀(jì)”紀(jì)年，“世家”傳代，“表”以正歷，“書(shū)”以類(lèi)事，“傳”以著人，由此推斷史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。B中國(guó)古代“唐宋散文八大家”是指在散文方面非常有造詣的八位大家，他們分別是韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。C孟子是儒家經(jīng)典之一，由孟子及其門(mén)人弟子所作，生于憂患，死于安樂(lè)就出自其中。D列子中有很多寓言故事，比如愚公移山、造父學(xué)御、紀(jì)昌學(xué)射、杞人憂天、亡羊補(bǔ)牢。6 . 下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一-項(xiàng)是（ ）A鐵血紅安姊妹篇紅安兵謠1月16日在紅安開(kāi)拍。紅安兵謠講述的是在黃麻起義中,夏二苕(學(xué)名夏圣義)等一批人物走上革命道路的精彩故事。B應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考。C君子要講和諧,但不能隨波逐流,更不能同流合污。中庸所謂“君子和而不流,”就是指在大是大非面前不能有絲毫含糊。D本屆展演周劇目囊括了黃岡有代表性的地方戲曲劇種:黃梅戲、楚劇、文曲戲等,展示出了黃岡戲曲厚重的底蘊(yùn)和豐富的資源,讓觀眾大飽眼福和耳福。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題。怪人吳老太高淑霞在街坊眼里，剛搬來(lái)不久的吳老太是個(gè)怪人?！?嘿，看見(jiàn)沒(méi)？吳老太戴了個(gè)牙套！”“什么牙套？”“ 嗨，就跟我小孫女牙上的一樣，亮晶晶鋼絲掐成了小花，一朵朵貼在牙上，笑死人了。唉喲，六十多歲的人了，臭美什么??？”癩子?jì)尣还馐亲h論，還專(zhuān)門(mén)等在樓門(mén)口，待吳老太出來(lái)，便嘻皮笑臉的湊過(guò)去，呲著兩顆黃膩的齙牙問(wèn)：“她吳姨，你怎么還戴個(gè)牙套呢？”吳老太笑道：“想美??！”街坊們覺(jué)得吳老太怪，是因?yàn)閰抢咸退齻儾灰粯印抢咸珱](méi)子女，沒(méi)子女就應(yīng)該唉聲嘆氣，就應(yīng)該愁眉苦臉低著頭走路。吳老太不是，她從不像別的老太那樣站在當(dāng)街聊天或躲在陰涼處打牌。吳老太總是干凈利落脊梁挺得倍兒直從街邊走過(guò)，那臉白皙明亮，手挎著老伴的胳膊。吳老太還學(xué)畫(huà)畫(huà)，背上的畫(huà)板包在陽(yáng)光底下一晃一晃的，晃得樹(shù)蔭下的一幫老太太心里癢癢，舌頭飛轉(zhuǎn)。吳老太的今夕過(guò)往就從那些舌根底下流淌出來(lái)“唉，這老太也夠慘的，當(dāng)了一輩子孩子王，卻沒(méi)一個(gè)孩子?！薄罢l(shuí)說(shuō)沒(méi)有？她生過(guò)一個(gè)女兒，十幾歲時(shí)死了！”“死了，怎么死的？”“唉，我也是聽(tīng)說(shuō)，好像是車(chē)禍?！眳抢咸?，猜到人們的議論，卻從不解釋。她退休后開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，是因?yàn)榕畠合矚g畫(huà)畫(huà)，女兒那張獲獎(jiǎng)作品花兒燦爛一直掛在她的床頭。她喜歡背著畫(huà)夾子和老伴去寫(xiě)生，當(dāng)老伴端著相機(jī)四處拍照時(shí)，她就坐在山頂或大海邊的礁石上一邊在畫(huà)布上涂抹顏料，一邊和女兒喁喁私語(yǔ)。那一刻，她能聽(tīng)到風(fēng)撩起發(fā)絲的低語(yǔ)，能感覺(jué)到海水漫過(guò)腳趾的輕柔。風(fēng)吹動(dòng)云朵，腳下的海浪層層推涌，她把眼前的美景描畫(huà)給女兒。她相信女兒的眼睛一定在某一個(gè)地方注視著她，欣賞著她的畫(huà)。每當(dāng)吳老太手握畫(huà)筆冥想遠(yuǎn)眺時(shí)，老伴就默默地坐下來(lái)，從不去打擾她。他知道吳老太又想起了那個(gè)暴雨肆虐的夜晚。那天傍晚下起暴雨時(shí)，她正給高三學(xué)生上課。老伴在單位忙一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。十一歲的女兒是在給她送傘的路上被車(chē)撞倒的。她和老伴趕到醫(yī)院時(shí)，女兒已經(jīng)停止了呼吸她雖然哭得死去活來(lái)，還是忍住撕心裂肺的痛在捐獻(xiàn)遺體的文件上簽了字。她顫抖的手指救活了六個(gè)人，也讓她感覺(jué)女兒還活在世上女兒走后，她把全部精力都花在了工作上。她帶出的高三畢業(yè)班，高考成績(jī)?cè)谌忻星懊?。女兒活著的時(shí)候很愛(ài)美，經(jīng)常擺弄她的長(zhǎng)發(fā)，一會(huì)兒盤(pán)成發(fā)髻，一會(huì)兒編成花辮。還向爸爸夸耀：媽媽是我班同學(xué)的媽媽中最漂亮的！所以她不能邋遢，必須把自己打扮得漂亮得體，她要讓女兒在天堂里也為她感到自豪。前些日子她牙痛，看完牙后，她問(wèn)大夫：“我的前牙有點(diǎn)外凸，牙縫也越來(lái)越大什么原因哪？”大夫說(shuō)：“歲數(shù)大了，牙齦開(kāi)始萎縮，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)改變咀嚼功能，影響身體健康?！?她問(wèn)：“有辦法治嗎？”牙醫(yī)說(shuō)：“可以用牙齒矯正器，俗話叫戴牙套。不過(guò)一般老年人不戴，她們不僅是怕花錢(qián)，是覺(jué)得老了不需要美了?！彼f(shuō)：“我做?！彼餮捞撞粌H是為了美，還是為了健康。她要有一個(gè)好身體，她還要干一件大事。兩個(gè)月以后，街坊們又有了新的話題吳老太失蹤了。吳家老頭天天愁眉苦臉的自己遛彎。癩子?jì)屌d奮得跺腳，攔住吳家老頭打探，吳家老頭說(shuō)，去西藏了！癩子?jì)屜翊蛄穗u血到處爆料：嗨，吳老太又作瘋呢！丟下老頭不管，自己跑去西藏。唉，那老頭真可憐??！吳老太是什么時(shí)候回來(lái)的沒(méi)人看見(jiàn)。只記得一個(gè)春光明媚的上午，寂靜的樓道突然變得異常熱鬧。吳老太夫婦被一群有頭臉的人簇?fù)碇叱鰳情T(mén)。陽(yáng)光下，吳老太的臉平靜如水。消息又從癩子?jì)屪炖飩髁顺鰜?lái)：吳老太夫婦用一輩子的積蓄，在西藏捐建了一所小學(xué)。他倆這是去學(xué)校當(dāng)志愿者，要走很長(zhǎng)時(shí)間。前段時(shí)間吳老太是去西藏打前站，已經(jīng)安排好了一切，這次回來(lái)是接老伴的。7 . 細(xì)讀這篇小說(shuō)第段，說(shuō)說(shuō)作者這樣開(kāi)頭的用意是什么。8 . 在街坊眼里，吳老太是個(gè)怪人。你認(rèn)為她怪嗎？請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容填寫(xiě)下表。街坊眼里吳老太的怪事你的理解六十多歲還戴牙套（1）（2）面對(duì)坎坷，樂(lè)觀向上，讓女兒放心。退休后還學(xué)畫(huà)畫(huà)（3）（4）把對(duì)女兒的愛(ài)，化為對(duì)更多孩子的大愛(ài)。9 . 這篇小說(shuō)中，“癩子?jì)尅笔且粋€(gè)重要的人物形象。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)她在文中的作用。10 . 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第兩段在文中的作用。11 . 這篇小說(shuō)意蘊(yùn)豐富，讓人回味悠長(zhǎng)。閱讀全文后，請(qǐng)根據(jù)你的理解說(shuō)出其中的幾點(diǎn)。（三點(diǎn)即可）三、情景默寫(xiě)12 . 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)_，悠悠我心。（子衿）(2)_，波撼岳陽(yáng)城。（望洞庭湖贈(zèng)張丞相）(3)曲徑通幽處，_。（題破山寺后禪院）(4)布衾多年冷似鐵， _。（茅屋為秋風(fēng)所破歌）(5)大道之行也，天下為公，_，_。（大道之行也）(6)_，_，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（茅屋為秋風(fēng)所破歌）(7)揮手自茲去，_。（送友人）(8)描寫(xiě)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子：_，_，_。（桃花源記）四、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙 ，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他， 但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射?”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他， 惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。13 . 下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A釋擔(dān)而立釋?zhuān)悍畔翨但微頷之頷：下巴C爾安敢輕吾射輕：輕視D徐以杓酌油瀝之徐：慢慢地14 . 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A以我酌油知之以刀劈糧首B乃取一葫蘆置于地蒙乃始亂學(xué)C自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕結(jié)友而別入D康肅笑而遣之久之，目似暝，意暇甚15 . 下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A文章中陳康肅公射箭和賣(mài)油翁瀝油這兩件事是并列的，沒(méi)有主次之分。B“睨之”、“但微領(lǐng)之”，體現(xiàn)賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨的箭術(shù)不以為意，并不十分贊賞。C康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”表現(xiàn)出陳康肅公的傲慢無(wú)禮。D本文通過(guò)對(duì)賣(mài)油翁高超技藝的描寫(xiě)，說(shuō)明了熟能生巧的道理。五、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。江城子密州出獵宋蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。16 . 下面對(duì)該詞的理解品味有誤的一項(xiàng)是（ ）A此詞是蘇軾的第一首最具豪放風(fēng)格的作品，表現(xiàn)他決心抗擊遼、夏侵略的愛(ài)國(guó)壯志。自此，他樹(shù)起了“自是一家”的旗幟，提高了詞品，擴(kuò)大了詞的界境。B開(kāi)篇著一“聊”一“狂”兩字，更見(jiàn)作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情；再用一個(gè)“卷”字，寫(xiě)出眾多人馬像疾風(fēng)一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場(chǎng)面。C用典故是古詩(shī)詞創(chuàng)作常用藝術(shù)手法之一，用典故能含蓄委婉地表情達(dá)意。詞中下闋采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，表達(dá)了作者希望朝廷憫恤年老，免去罪名的愿望。D結(jié)尾三句卒章顯志，表明作者想要馳騁沙場(chǎng)、為國(guó)殺敵、一展宏圖的強(qiáng)烈愿望和遠(yuǎn)大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸顯了剛強(qiáng)威武的英雄氣概。17 . 這首詞抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？六、語(yǔ)言表達(dá)18 . 在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)“必須樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策”。我們認(rèn)為，根據(jù)不同的發(fā)展境界，綠水青山與金山銀山這“兩山”之間會(huì)出現(xiàn)沖突、相容、統(tǒng)一三種關(guān)系，必須正確處理。請(qǐng)你談?wù)?，究竟如何?lái)正確處理“兩山”的關(guān)系。七、名著閱讀19 . 名著閱讀填空。蟬在地下“潛伏”4年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下活5個(gè)多星期；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；焦葉蜂能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來(lái)做巢穴的蓋子；楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。以上對(duì)昆蟲(chóng)描述的句子，出自_（國(guó)籍）作家法布爾的昆蟲(chóng)記，雨果稱(chēng)贊昆蟲(chóng)記不愧為“_”，法布爾則不愧為“昆蟲(chóng)界的荷馬”。八、綜合性學(xué)習(xí)20 . 洮陽(yáng)中學(xué)九年級(jí)(5)班組織了一次“與小說(shuō)人物對(duì)話”的讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你按照相關(guān)要求完成以下任務(wù)?；顒?dòng)一：都是你們?nèi)堑摹暗湣保?）在小說(shuō)人物藝術(shù)畫(huà)廊中，一個(gè)個(gè)鮮活的、個(gè)性突出的人物穿越時(shí)空，永遠(yuǎn)飛翔在文學(xué)的天空。這不，簡(jiǎn)愛(ài)和林黛玉就這樣相遇了，她們同是寄人籬下的孤女，惺惺相惜。可偏偏來(lái)了個(gè)多事的豬八戒，他硬是要對(duì)兩人做一番評(píng)頭論足。于是吸引了一群好事之徒的熱議，她們的“粉絲”竟然互相攻擊起她們來(lái)了，請(qǐng)你為她們寫(xiě)出相應(yīng)的理由。簡(jiǎn)愛(ài)的“粉絲”：我不喜歡林黛玉，理由是：_。林黛玉的“粉絲”：我不喜歡簡(jiǎn)愛(ài)，理由是：_活動(dòng)二：我為你正名（2）文學(xué)作品對(duì)人物的刻畫(huà)往往帶有作者明顯的感情傾向，以致作品中的人物與歷史中的原型有很大的出入，曹操就是一個(gè)很好的例子。談?wù)勀銓?duì)曹操的認(rèn)識(shí)。三國(guó)演義中的曹操：_。歷史中的曹操：_。活動(dòng)三：他的心思向誰(shuí)說(shuō)（3）范進(jìn)、孔乙己都是封建科舉制度