人教版九年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷(模擬)VIP

人教版九年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分） 下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 桃花源記是東晉文學(xué)家陶淵明的代表作之一，是桃花源詩的序言，選自陶淵明集。此文借武陵漁人行蹤這一線索，把現(xiàn)實(shí)和理想境界聯(lián)系起來，通過對(duì)桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對(duì)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活不滿。B . 詩經(jīng)是中國古代詩歌開端，最早的二部詩歌總集。詩經(jīng)在先秦時(shí)期稱為詩，或取其整數(shù)稱詩三百。西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典，始稱詩經(jīng)，并沿用至今。詩經(jīng)在內(nèi)容上分為風(fēng)雅頌三個(gè)部分。C . 中國歷史上因遭貶謫的官員，常常有飽讀詩書之人。貶了官，失了寵，摔了跤，悲劇意識(shí)就來了。這樣一來，文章有了，詩詞也有了。甚至受貶期問親熱過山水亭閣，足跡所到之處便成了遺跡，這些文化便形成了貶官文化。D . “六出飛花人戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝”“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”“山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃”“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”依次是描寫春、夏、秋、冬之景的名句。二、 句子默寫 (共1題；共11分)2. （11分） (2019九下蕭山月考) 古詩文名句填空。 （1） 竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？_。（定風(fēng)波） （2） 今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，_：由此觀之，王之蔽甚矣。（鄒忌諷齊王納諫） （3） 辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之一詩中直接描寫激烈戰(zhàn)斗場面的句子是：_，_。 （4） 英雄是什么？英雄就是文天祥在過零丁洋中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的大義凜然；英雄就是諸葛亮在出師表中“_，_”的臨危受命。 三、 字詞書寫 (共1題；共4分)3. （4分） (2019七下衢州期末) 閱讀下面的文字，根據(jù)語境完成后面的題目。 開學(xué)以來的語文旅行，讓我們獲得了許多的感悟和體驗(yàn)：讀光未然的黃河頌，我們感受到了中華兒女勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英雄氣p；讀端木蕻良的土地的誓言，我們感受到了作者對(duì)淪喪的故土的摯痛的jun戀和熱愛；讀臧克家的說和做，我們感受到了聞一多先生而不舍的鉆研精神；讀楊振寧的鄧稼先，我們感受到了長期以來鮮為人知的科學(xué)家鄧稼先為國獻(xiàn)身的情懷（1） 劃線字“鮮”在文中的正確讀音是（ ） A . xinB . xin（2） 填入文中處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 挈B . 鍥（3） 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 p jun英雄氣_戀四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)4. （7分） 閱讀下面這首詩，完成題目。 雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（1） 請(qǐng)用自己的話描述“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”所展現(xiàn)的畫面。 （2） 賞析“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”。 五、 文言文閱讀 (共1題；共13分)5. （13分） 閱讀文言文，回答問題。 狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（1） 下列句子劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 止有剩骨 一狼得骨止B . 意暇甚 意將隧入以攻其后也C . 恐前后受其敵 蓋以誘敵D . 顧野有麥場 不屑一顧（2） 下列句子劃線詞用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 其一犬坐于前 一狼洞其中B . 狼亦黠矣，而頃刻兩斃 相委而去C . 久之 亦斃之D . 意將隧入以攻其后也 身已半入（3） 下列對(duì)文章理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文章主要告訴我們，對(duì)待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭。B . 文章的基本情節(jié)依次是：遇狼御狼懼狼殺狼。C . “投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對(duì)狼的憐憫和抱希望。D . 最后一段以議論為主，點(diǎn)明了全文的主旨，包含著諷刺的味道。（4） 把文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。 兩狼之并驅(qū)如故。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共39分)6. （22分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村李漢榮“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”你們只聽見辛棄疾先生在宋朝這樣說，我可是踏著蛙歌一路走過來的。我童年的搖籃，少說也被幾百萬只青蛙搖動(dòng)過。我媽說：一到夏天外婆就不搖你了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的青蛙們都賣力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽哩，聽看聽著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。小時(shí)候剛學(xué)會(huì)走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著，等大人來扶，卻看見一些蟲兒排著隊(duì)趕來參觀我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂了。我有那么好玩，值得他們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究他們。當(dāng)我爬起來時(shí)，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲學(xué)。摔餃，原來是我和土地舉行的見面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙?，F(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試？你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見任何可愛的生靈，唯一的收獲是疼痛。稻田與荷田，只隔著一條田埂，他們是一對(duì)上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測著對(duì)方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著對(duì)方，經(jīng)?；ハ嘟粨Q些小禮物：這邊把多出的荷香捧過去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過來。喜歡串門的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復(fù)一些古老的忠告。秋收后，就有細(xì)心的嬸子說：“這兩塊田里長的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著稻米香?！?菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行，到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園詩的秀才看見了，就學(xué)著把文字排列成一行一行。種地的父親看見書上一行二行的，問我：這寫的是什么？為啥不連在一起寫？多費(fèi)紙啊!我說：這是詩，詩就是一行一行的。父親說：原來，你們?cè)诩埳蠈W(xué)我栽蔥哩，一行一行的。你聽見豆莢炸裂的聲音嗎？我多次聽過，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢，一串劇烈爆響之 后，除了丟下一地碎紙屑，更無絲毫詩意。那么我怎么慶祝我覺得只得我慶祝的時(shí)刻呢？我的秘訣是， 來到一個(gè)向陽的山坡，安靜地面對(duì)著一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦，綠豆啦，小豆啦，豌豆啦，紅豆啦，聽他們那被太陽的一句笑話逗得突 然炸響的“辟辟啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的靈感，炸得滿地都是。詩，還用得著你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進(jìn)籃手里的， 全是好詩。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達(dá)一首詩的附近，離老鼠洞不遠(yuǎn)，是野草掩護(hù)的蛐蛐的琴房，正在演奏詩經(jīng)里的某個(gè)曲調(diào)?？v著走過來，橫著走過去，我不識(shí)字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事?？墒?，當(dāng)他的田畝和更廣裹的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無限期地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水，不生長蛙歌，僅僅隸屬于機(jī)械和水泥的永恒荒蕪時(shí)，我才突然明白：我那不識(shí)字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。（有刪改） （1） 根據(jù)文中段的內(nèi)容，請(qǐng)仿照下面劃線的短語，完成填空。鄉(xiāng)村的詩意在哪里?讓我來輕輕告訴你：她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里，她在中，她在里，她在中，她在里。（2） 第段寫在田埂上摔餃，第段寫聽豆莢炸裂聲，分別表達(dá)了作者怎樣的感悟？請(qǐng)用原文中的話回答。在田埂上摔跤后的感悟：。聽豆莢炸裂聲后的感悟：。（3） 從修辭的角度賞析第段中畫線的句子。（4） 結(jié)合語境，品味下面句子中加線詞語的內(nèi)涵。我那不識(shí)字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。（5） 結(jié)合全文，說說你對(duì)題目遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村的理解。7. （17分） (2016七上儀征月考) 閱讀神奇的魔術(shù)師，回答問題。神奇的魔術(shù)師冬苗女兒小海倫的生日就要到了，約當(dāng)茨卻高興不起來。妻子小心翼翼地與他商量：“女兒想多邀些小朋友，開個(gè)生日派對(duì)好不好?”“隨你安排吧!”約當(dāng)茨大手一揮，不耐煩地說?！靶『愐恢卑涯惝?dāng)作心目中的英雄，大伙也想聽你講海上的驚險(xiǎn)故事呢!”妻子柔聲細(xì)語地說，“呃，對(duì)了，還有一位魔術(shù)師要來表演，他自己找上門，不好意思拒絕?！?“魔術(shù)師?哈哈，混飯吃的江湖騙子!”約當(dāng)茨放聲大笑，笑聲很空洞。妻子驚恐地望著他，不知丈夫發(fā)生了什么事。小海倫生日那天，來了不少小客人。屋子里，就像涌進(jìn)一群花喜鵲，熱鬧極了。男主人卻不問不聞，銜著雪茄，獨(dú)自去河邊散步了。約當(dāng)茨這次遠(yuǎn)航歸來，郁郁寡歡，心事重重。自約當(dāng)茨從河邊回來時(shí)，魔術(shù)表演已近尾聲。看來的確很精彩，院子里不時(shí)爆出哄笑聲、鼓掌聲。妻子嗔怒地瞟了他一眼，連忙讓出座位，“哎，你到哪兒去了?到處找不到你。這魔術(shù)太奇妙了!你不看，真可惜啦!”“騙小孩子而已!”約當(dāng)茨鄙夷不屑地哼了一聲?！班?，這位先生剛剛釣魚回來吧？收獲不小啊!”魔術(shù)師年歲已老，發(fā)須斑白，但精神矍鑠。他向約當(dāng)茨高聲喊話，吸引了大家的注意。“呵，說我嗎？”頃刻間，約當(dāng)茨成了全場的焦點(diǎn)?！拔?guī)湍惆阳~兒放進(jìn)盆里!”魔術(shù)師端來一瓷盆，走到約當(dāng)茨身旁，果然從他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦歡跳的金魚來，扔進(jìn)水里還能游動(dòng)?！昂?，壓軸戲由我們大明星登場啦!”魔術(shù)師用口哨吹奏進(jìn)行曲，一條漂亮的斑點(diǎn)狗蹦到臺(tái)前。眼看魔術(shù)師扔出禮帽，原來只是虛晃一槍，禮帽急藏身后。斑點(diǎn)狗果真上了當(dāng)，東嗅嗅，西扒扒，不見禮帽的影蹤，最后，竟從灌木叢中，艱難地拖出一只大皮靴來。它一步一趔趄，氣喘吁吁地把大皮靴拖到主人的腳邊。更加意外的是，魔術(shù)師竟從大皮靴里抱出一只紅眼睛的小白兔，送給小海倫，作為生日禮物。全場的孩子都興奮得尖叫起來，歡樂的氣氛達(dá)到了頂點(diǎn)。約當(dāng)茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼淚，吩咐妻子送上豐厚的酬金。魔術(shù)師卻不肯收受，只和約當(dāng)茨干了一杯葡萄酒。他說，年輕時(shí)他是名消防隊(duì)員，火災(zāi)中，為搶救醫(yī)院里的病人，被砸下的橫粱壓斷雙腿。他拉起褲管露出金屬假肢，寒光凜凜，使約當(dāng)茨全身一震。一切都明白了。他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況，才特意趕來。與這位神奇的魔術(shù)師相比，約當(dāng)茨作最壞的打算，也僅僅將據(jù)去一條腿，難道就到了世界末日?夕陽下，約當(dāng)茨目送魔術(shù)師的汽車漸漸遠(yuǎn)去，輕輕用口哨吹起了進(jìn)行曲。天空明凈，微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了!（1） 文中約當(dāng)茨在不同的時(shí)間段，對(duì)魔術(shù)師持有不同的態(tài)度。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。約當(dāng)茨在魔術(shù)師到來之前的態(tài)度是_，他在看完魔術(shù)師的表演后的態(tài)度是贊揚(yáng)，最后他目送魔術(shù)師遠(yuǎn)去時(shí)，對(duì)魔術(shù)師的態(tài)度是_。（2） 文中第二段妻子說“他自己找上門”，請(qǐng)從文中找出與此句相呼應(yīng)的句子。（3） 文中妻子的言語和動(dòng)作均不多，但她的形象卻躍然紙上。請(qǐng)結(jié)合文中的一處具體的語言或動(dòng)作描寫分析妻子的形象。（4） 文章標(biāo)題是“神奇的魔術(shù)師”，從全文來看，你認(rèn)為魔術(shù)師的“神奇”表現(xiàn)在哪些方面？（5） 文中魔術(shù)師身殘志堅(jiān)、樂觀向上，你能調(diào)動(dòng)自己平時(shí)的閱讀積累，再舉一個(gè)具有這樣品質(zhì)的人物，并說出他（她）的事例嗎？七、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共12分)8. （12分） 閱讀課文巴東三峽第79段(“船過了秭歸和巴東”至“大概就是在這種境界里產(chǎn)生的”)，回答下列各題。（1） 選文中作者的游蹤如下，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钌舷鄳?yīng)的地名。秭歸巴東_巫山_（2） 請(qǐng)用兩個(gè)詞語概括巫峽山水的特點(diǎn)。（3） 文段寫“劉皇叔托孤”和“孫夫人廟”有什么作用？（4） “所謂英雄落淚游子思鄉(xiāng)的情感，大概就是在這種境界里產(chǎn)生的”一句中，“這種境界”指什么？請(qǐng)你寫出表現(xiàn)“英雄落淚游子思鄉(xiāng)的情感”的古詩句。八、 名著閱讀 (共3題；共16分)9. （6分） 海底兩萬里主要講述_潛艇的故事。潛艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用_來提供能源。 10. （5分） (2019九下陽信模擬) 閱讀下面文字，回答問題。 唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！八麑辛?，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心?！碧粕D(zhuǎn)回身不除，口里唧唧噥噥的道：“我是個(gè)好和尚，不受你歹人的禮！“大圣見他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫”變！”即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。請(qǐng)簡要回答唐僧因何事要貶孫行者。11. （5分） (2019七下洛南期末) 生活中，愛的方式多種多樣，物質(zhì)的幫助是愛，精神的鼓勵(lì)是愛；表揚(yáng)是愛，批評(píng)亦是愛；沉默是愛，嘮叨亦是愛請(qǐng)以“ （也）是愛”為題，寫一篇600字以上的文章。要求：將題目補(bǔ)充完整；有真情實(shí)感，不得套作抄襲；文體自選，詩歌除外；文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的