幼兒園中班教案《有趣的房子》含反思（通用）

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人幼兒園中班教學計劃有趣的房子帶反思中班教學計劃有趣的房子包括對適用于中班的美術主題教學活動的反思，使兒童能夠發(fā)展觀察和想象力，創(chuàng)造力，引導兒童根據(jù)觀察和想象力設計有趣的房屋，增強參與的興趣和能力環(huán)境安排，并取得成功。很高興，快來看看幼兒園中班有趣的房子，他們對課程計劃有所反思?；顒幽繕耍?.引導幼兒根據(jù)觀察和想象力設計有趣的房屋。2.培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力，創(chuàng)造力。3.增強參與環(huán)境安排和體驗成功喜悅的興趣和能力。4.感受工作的美麗?；顒訙蕚洌?.等于孩子數(shù)量的16支白皮書和水彩筆。2.請4個孩子玩兔子，小狗，大象，長頸鹿活動程序：I.開展活動以喚起幼兒的興趣并引發(fā)“房子”這一主題1.老師：孩子們，看，哪些小動物來我們班做客。幼兒：兔子，小狗，大象，長頸鹿2.老師：嘿，您在我們班上做什么？兔子，小狗，大象，長頸鹿在一起說：“現(xiàn)在天氣越來越冷，我們的房子已經(jīng)破舊了。我想請孩子們幫助我們設計漂亮的新房子。你愿意嗎？二，引導孩子說出房子的特點1.老師：小動物，你喜歡什么樣的房子？四個小動物站起來說：兔子：孩子們，你知道我最喜歡什么嗎？您將用我吃的東西蓋房。小狗：我最喜歡聞一聞，我想有一所能聞到氣味的房子。大象：我最喜歡旅行，我想帶房子跟我一起旅行。長頸鹿：我最喜歡高房子。2.老師：孩子們，您了解小動物的要求嗎？他們想要不同的房子。不用擔心小動物。我們班上的孩子們會很熱情，會幫助您設計房屋。我們休息一下。 （孩子們，再見小動物們）3.老師的問題：剛才，小動物要我們做什么？ （設計房子）孩子們見過什么樣的房子。 （高，短.）屋頂（點，穹頂，傾斜的屋頂）有什么不同？ （方圓，半圓）孩子們看了很多房子，但都需要小動物的房子。兔子用自己喜歡的東西建造房屋，孩子們想到了最喜歡的東西（蘑菇等），用這些東西設計房屋。（使用相同的提問方法來指導孩子說：房子是由兔子，小狗，大象，長頸鹿設計的）第三，兒童繪畫，老師的導游指導，并指導兒童使用直線，曲線，波浪線或用大面積的色彩裝飾房屋。四強。請一個或兩個強壯的孩子談論房屋的設計。5.讓班上的孩子們互相討論房屋的設計。6.要求班上的孩子們?yōu)樗麄兿矚g的小動物們設計房子?；顒臃此迹涸谶@項活動中，由于孩子的經(jīng)驗有限，盡管他們看到了許多奇怪而有趣的建筑物，但對于那些知識和經(jīng)驗很少的孩子來說，這些建筑物太抽象了。許多孩子可以很清楚。在我的腦海中描述這所房子，但由于缺乏經(jīng)驗，一門藝術技巧等原因，孩子們無法創(chuàng)作自己的作品，而這些作品仍缺乏一些新想法。小型百科全書：房屋是供人類居住，社交活動或其他用途的建筑物。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是