幼兒園小班教案《桃花》（通用）

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃桃花小班教學(xué)計(jì)劃桃花適合小班教學(xué)活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)在語(yǔ)言的提示下粘貼桃花，發(fā)展小肌肉運(yùn)動(dòng)，并理解和掌握制作桃花的方法和過(guò)程。快來(lái)看幼兒園班003010，走吧。活動(dòng)目標(biāo)：1.在語(yǔ)言的提示下，了解并掌握制作桃花的方法和過(guò)程。2.學(xué)會(huì)粘貼桃花并發(fā)展小肌肉運(yùn)動(dòng)。3.對(duì)造紙集團(tuán)的粘貼活動(dòng)感興趣，愿意嘗試不同形式的美術(shù)活動(dòng)。4.培養(yǎng)幼兒的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。5.培養(yǎng)孩子的觀察力和動(dòng)手能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：桃可以用痰的方法制成?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.年幼的孩子觀察到了桃花。2.各種紅色和白色的皺紋紙，一小手，堅(jiān)實(shí)的膠水，一塊破布。3.桃樹(shù)的兩個(gè)例子。方法是指：觀察分析方法教學(xué)過(guò)程：首先，欣賞這些例子并引起對(duì)兒童生產(chǎn)的興趣。1.您認(rèn)為這是什么？ （桃花）桃花是什么顏色？2.您在哪里看到桃花？3.老師：（獻(xiàn)花）請(qǐng)看一下，這朵桃花和桃花有什么不同嗎？ （我沒(méi)有打開(kāi)）尚未打開(kāi)的桃花，你知道它叫什么嗎？尚未開(kāi)放的桃花稱為花蕾。 1.孩子喜歡桃樹(shù)，并根據(jù)問(wèn)題大膽地回答。4.孩子們回憶并大膽地回答?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)，進(jìn)行了示范，以引起幼兒的注意，并讓孩子們感受到春天桃花的美麗。為下一步鋪平道路。其次，在老師的指導(dǎo)下，觀察“桃樹(shù)”，認(rèn)識(shí)所生產(chǎn)的材料，猜測(cè)并討論生產(chǎn)方法。1.桃樹(shù)上的桃花真美。其中一些充滿了鮮花和鮮花。哪些孩子可以使用該動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)盛開(kāi)的桃花？孩子用動(dòng)作模仿盛開(kāi)的桃子。（老師指出了桃花盛開(kāi)的問(wèn)題）2.尚未開(kāi)放的桃花是什么？誰(shuí)將通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)？孩子用動(dòng)作模仿花蕾。3.老師在這里還有一棵非常美麗的桃樹(shù)。上面還有許多美麗的桃花。誰(shuí)能猜出這些桃花干什么？帶領(lǐng)孩子知道皺紋。 （這被稱為皺紋紙。我們可以用什么好的方法將皺紋的紙制成美麗的桃子？）孩子們知道皺紋紙。4.我應(yīng)該盛開(kāi)什么？個(gè)別孩子探索桃花的方法。5.演示方摘要：皺紋紙，拿在手中，舔一下，會(huì)形成美麗的桃花，然后涂上固體膠，將其粘貼在樹(shù)枝上，然后桃花就會(huì)打開(kāi)。誰(shuí)想嘗試一下？幼兒練習(xí)用空的手桃花。6.桃樹(shù)上的花壇是什么？ （提醒幼兒擠花）根據(jù)老師的問(wèn)題大膽回答。此鏈接是此活動(dòng)的關(guān)鍵鏈接。在觀察的基礎(chǔ)上，孩子們可以利用該動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)和調(diào)動(dòng)活動(dòng)的氣氛。它還使用兒童歌曲的形式來(lái)演示讓孩子掌握桃花的方法，并為制作桃花打下基礎(chǔ)。第三，孩子們嘗試用蝎子和粘貼的方法制作“桃花樹(shù)”，作為老師的導(dǎo)游。1.老師：后面還有很多桃樹(shù)，仍然沒(méi)有桃花。你能幫他們嗎？ （提醒孩子們拉緊紙組，在桃樹(shù)上開(kāi)很多桃花。）2.提醒使用固體膠后，蓋上固體橡膠帽并養(yǎng)成良好的藝術(shù)習(xí)慣。兒童動(dòng)手操作可以使桃花盛開(kāi)。老師在指南上巡視，詳細(xì)說(shuō)明一些弱項(xiàng)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)了解強(qiáng)項(xiàng)的幼兒，使每個(gè)孩子都能體會(huì)到體力活動(dòng)的樂(lè)趣。4.欣賞同伴制作的“桃花樹(shù)”。讓我們?cè)凇疤覙?shù)林”中散步。您最喜歡哪個(gè)桃子，為什么？孩子們喜歡邊走邊散步。相互欣賞不僅可以指導(dǎo)孩子們的技能，而且可以培養(yǎng)他們的欣賞力。小百科全書(shū)：桃花，桃樹(shù)的花，是薔薇科植物。葉子是橢圓形披