人教版2019-2020年度九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題（I）卷（模擬）VIP

人教版2019-2020年度九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列有關(guān)燃燒的現(xiàn)象描述中，正確的是A木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C鐵絲在空氣中劇烈燃燒生成黑色固體D鎂條在空氣中點燃，劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光2 . 化學(xué)實驗操作中常常有許多“先后”之分，否則就會出現(xiàn)事故或者使實驗失敗。下列實驗操作的先后順序正確的是A稀釋濃硫酸先加水，后加酸B煉鐵時先加熱，后通CO，節(jié)約藥品C實驗室制取二氧化碳時，先加稀鹽酸，后加石灰石D排水法收集氧氣，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管3 . 用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記下面用數(shù)軸表示的化學(xué)知識，錯誤的是（ ）A物質(zhì)溶解度與溶解性的關(guān)系：B地殼中部分元素的含量關(guān)系：C金屬之間活動性強(qiáng)弱關(guān)系：D生活中常見物質(zhì)的酸堿度關(guān)系：4 . 根據(jù)下圖提供的信息，下列說法正確的是（ ）A鈉原子最外層有11個電子B鈉的相對原子質(zhì)量是22.99gC鈉屬于非金屬元素D鈉的原子序數(shù)為115 . 有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中“”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說法中正確的是：A物質(zhì)X是一種常見的有機(jī)化合物B反應(yīng)是一定有鹽參加反應(yīng)C圖中的所有反應(yīng)均不屬于置換反應(yīng)D向Ca(OH)2溶液中加入CaO，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大6 . 已知K2O中O元素的化合價為-2，則K元素的化合價是（ ）A-1B0C+1D+27 . 下列物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅的是ACO2BO2CNaClDCa(OH)28 . 如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子。下列說法正確的是A反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生改變B反應(yīng)前后分子種類沒有改變C該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1:19 . 為實現(xiàn)二氧化碳的綠色利用，科學(xué)家用固碳酶作催化劑設(shè)計了如圖轉(zhuǎn)化過程。下列說法正確的是（ ）A甲是氧化物，在反應(yīng)中體現(xiàn)出氧化性B乙在反應(yīng)中能獨自轉(zhuǎn)化為丙C丙是有機(jī)物，化學(xué)式為CH2D固碳酶在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)均不變10 . 如圖是水的電解實驗裝置圖，關(guān)于該實驗的說法不正確的是（ ）A該實驗說明水由氫元素和氧元素組成B試管 1 中的氣體有可燃性C水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是 2：1D水中加入少量氫氧化鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性11 . 甲醛是裝修材料中常見的污染物，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示。下列對甲醛分子的描述中不正確的是（ ）A甲醛是一種有機(jī)化合物B甲醛由碳、氫、氧三種元素組成C每個甲醛分子含有一個碳原子、一個氧原子和一個氫分子D甲醛的相對分子質(zhì)量是3012 . 野炊時把柴禾架空一些，以便柴禾燃燒的更旺其原理是（ ）A加快柴禾散熱的速度B增加集聚的熱量C降低柴禾的著火點D增大柴禾與空氣的接觸面積13 . 為喚起公眾的節(jié)水意識，加強(qiáng)水資源保護(hù)，1993年聯(lián)合國大會作出決議，確定每年3月22日為“世界水日”，下列關(guān)于水的認(rèn)識正確的是（ ）A將氫氧化鈉固體、食用油、蔗糖分別加入一定量水中都能形成溶液B蒸餾水、自來水都是純凈物C工業(yè)廢水需要處理達(dá)標(biāo)后才能排放D使用明礬或煮沸的方法都可以使硬水變?yōu)檐浰?4 . 葡萄糖酸鈣常用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥,其化學(xué)式為Ca(C6H11O7)2,下列有關(guān)葡萄糖酸鈣的說法正確的是A葡萄糖酸鈣屬于氧化物B葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為235C葡萄糖酸鈣由鈣、碳、氧、氫四種元素組成D葡萄糖酸鈣中葡萄糖酸根(C6H11O7)化合價為-215 . 化學(xué)給我們打開了絢麗多彩的物質(zhì)世界的大門。近年我國在裝備制造業(yè)取得了舉世矚目的成就，離不開化學(xué)科學(xué)的重要貢獻(xiàn)。下列活動中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）。A我國高超聲速導(dǎo)彈的發(fā)射B藍(lán)鯨1號深海鉆井平臺點燃試開采的可燃冰C神威太湖之光超算進(jìn)行每秒9.3億D建造天眼(FAST)過程中對金屬材料進(jìn)行焊接億次的浮點運算16 . 取一濾紙條，等間隔滴10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中(如圖所示)，兩端管口同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到現(xiàn)象。下列說法不正確的是（ ）A所有分子的運動速率都相等B氨氣和氯化氫反應(yīng)后生成物為固體C氨分子和氯化氫分子在不斷運動D酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色17 . 下列說法正確的是A具有相同中子數(shù)的原子一定是同種元素的原子B同種元素的粒子一定具有相同的電子數(shù)C同種元素的原子一定具有相同的核電荷數(shù)D質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素18 . 規(guī)范的實驗搡作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（ ）A連接儀器B檢查裝置氣密性C稱量食鹽D聞氣體氣味19 . 下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯誤的是（ ）A空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用B工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)C用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣D實驗室常用加催化劑分解過氧化氫的方法制取氧氣20 . 某化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組對粒子進(jìn)行探究，下列結(jié)論中錯誤的是A當(dāng)n=11且該粒子為陽離子時，x應(yīng)為8B當(dāng)x=8時，粒子中n越大，原子核對電子吸引力越大，粒子體積越小C當(dāng)x=8且該粒子為陰離子時，核電荷數(shù)n應(yīng)為12D當(dāng)x=6且該粒子為原子時，核電荷數(shù)n應(yīng)為8二、填空題21 . 下表是生活飲用水國家標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容，生活飲用水水質(zhì)常規(guī)檢驗項目及限值（部分）項目限值色度不超過15度，并不得呈現(xiàn)其他異色渾濁度不超過1度，特殊情況下不超過5度pH6.58.5總硬度（以CaCO3計）450mg/L鋁0.2mg/L鐵0.3mg/L硫酸鹽250mg/L（1）上表中“鋁”指的是_（選填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）；（2）生活中硬水軟化的方法是_；（3）實驗室用上述水樣通電分解，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為_；（4）消毒劑漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2，其中氯元素的化合價是_；（5）1L合格的生活飲用水中，均以CaCO3計算硬度，則鈣元素的含量不超過_mg/L（6）在常用的凈水的方法中，凈化程度最高的是_22 . 寫出下列化學(xué)符號或符號的意義(名稱)：(1)氫元素_ (2)3個鈉離子_ (3)Fe2(SO4)3_23 . 水是我們每天都需要的物質(zhì)，如圖顯示了家庭凈水器工作原理。（1）含有雜質(zhì)少的出水口是_（填“出水口a”或“出水口b”）。（2）凈水器產(chǎn)生的廢水，進(jìn)行再利用的建議是_。24 . 能源與環(huán)境是目前世界各國共同關(guān)注的問題。（1）煤、_和天然氣是常見的化石燃料，煤燃燒生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于水會形成酸雨的是_。（2）天然氣的主要成分是_，燃燒的化學(xué)方程式為_。（3）化石燃料的燃燒，會導(dǎo)致很多環(huán)境問題。去年我國大范圍內(nèi)出現(xiàn)了霧霾天氣，PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物。下列行為能產(chǎn)生PM2.5的是_。A 將校園的垃圾堆積起來，就地焚燒B 為方便出行，提倡大量購買和使用私家車C 大力發(fā)展火力發(fā)電D 節(jié)日里燃放鞭炮（4）化石燃料的燃燒對空氣質(zhì)量的影響很大，因此我們要注重開發(fā)和使用新能源，有待開發(fā)的新能源有_（寫一種即可）。25 . 秋冬交界時節(jié)，我國北方地區(qū)灰霾天氣頻發(fā)，PM2.5顆粒物是形成灰霾的罪魁禍?zhǔn)祝鐣妼M2.5指數(shù)未能納入環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生擔(dān)憂。（1）大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的_（填序號）A二氧化碳 B一氧化碳 C二氧化硫 D可吸入顆粒物（2）PM2.5顆粒是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，市民們外出佩戴防PM2.5口罩，口罩使用了活性炭，這是利用了活性炭的_作用。三、實驗題26 . 請根據(jù)下列各圖中提供的信息，回答問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填字母代號），若要收集氧氣并做鐵絲燃燒實驗，最好選_收集裝置（填字母代號）（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是_（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_，若要收集到干燥的二氧化碳，整套裝置的連接順序為_（填字母代號）常用干燥劑是_（填物質(zhì)名稱）（4）選擇C為發(fā)生裝置制取氣體與B相比較，它最大的優(yōu)點是_。四、簡答題27 . 室溫約20時，取三小塊大小相近的白磷，用濾紙吸去表面的水，編號A、B、C。將A放在石棉網(wǎng)上，B用紙松松地包起來，也放石棉網(wǎng)上，C放在鐵片上。觀察發(fā)現(xiàn)：A先冒白煙后起火燃燒，B最先起火燃燒。C只冒白煙未起火。分析上述現(xiàn)象異同的原因。五、推斷題28 . AE是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，E是大理石的主要成分，D是能供給呼吸的氣體單質(zhì)。它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示?！?”表示相互間能反應(yīng)，“”表示能轉(zhuǎn)化。部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。圖乙表示的是A、C的相關(guān)信息。請回答下列問題。（1）D、E的化學(xué)式分別為_、_，（2）C的用途之一為_，寫出其相應(yīng)的化學(xué)方程式：_。（3）三個反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都可能為_，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（4）AE反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。29 . 有A、B、C、D四種元素，A是地殼中含量最多的金屬元素，B元素原子第三電子層比第二電子層少一個電子，C元素的原子得到2個電子以及D元素原子失去一個電子后形成的離子均與氖原子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)。請回答下列問題：（1）寫出上述三種元素的元素符號：A _、B _、C _；（2）畫出D原子的結(jié)構(gòu)示意圖_。六、計算題30 . 中國科學(xué)家屠呦呦提取出抗瘧特效藥青蒿素，從而獲得了塔貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，請回答：（1）青蒿素的相對分子質(zhì)量為_。（2）青蒿素中碳、氫兩種元素的原子個數(shù)比為_。（3）計算出青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_？（結(jié)果保留一位小數(shù)）（寫出計算過程）31 . 碳酸鈉(Na2CO3)和稀鹽酸(主要