九年級(jí)第一學(xué)期第一次開(kāi)學(xué)考語(yǔ)文試卷VIP

九年級(jí)第一學(xué)期第一次開(kāi)學(xué)考語(yǔ)文試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、現(xiàn)代文閱讀閱讀黃巖島：中國(guó)南海中的一顆明珠一文，完成小題。(10分)黃巖島(曾用名：民主礁)，位于北緯1507東經(jīng)11751，從地質(zhì)構(gòu)造上看，黃巖島是中國(guó)大陸架的自然延伸，也是中國(guó)中沙群島中惟一露出水面的島礁，距中沙環(huán)礁約160海里。黃巖島四周為距水面0.5米到3米之間的環(huán)形礁盤(pán)，礁盤(pán)周緣長(zhǎng)55公里，面積150平方公里，礁盤(pán)外形呈等腰直角三角形，其內(nèi)部形成一個(gè)面積為130平方公里、水深為10-20米的潟湖。潟湖的東南端有一個(gè)寬400米的通道與外海相連，這樣的地形地貌有利于中型漁船和小型艦艇進(jìn)入，是極好的漁場(chǎng)和避風(fēng)之處。退潮時(shí)，站在澙湖口，最多可以看見(jiàn)上百塊礁石露出水面，它們多以土黃顏色為主，偶有黑色也許，這就是“黃巖島”名稱的來(lái)歷。每年四、五月和十、十一月，風(fēng)平浪靜的海水清澈、淺蘭、透明，水底彩色珊瑚在明朗的陽(yáng)光下清晰可見(jiàn)，突起的礁盤(pán)四周形成了一道看不見(jiàn)的環(huán)型水下屏障，海水沖擊向上翻騰，拍出一線延綿十公里的白浪，十分美麗。對(duì)于在南海進(jìn)行漁業(yè)作業(yè)的中國(guó)漁民來(lái)講，此時(shí)的黃巖島是深海漁業(yè)捕撈的重要漁場(chǎng)。從潭門(mén)鎮(zhèn)出發(fā)，將航向調(diào)到東南110度，3天3夜后可到達(dá)黃巖島，這是“瓊瓊海08068”號(hào)漁船船長(zhǎng)許衛(wèi)再熟悉不過(guò)的路線。他是地道的潭門(mén)鎮(zhèn)人，16歲開(kāi)始出海捕魚(yú)，每年2至6月和9至12月，他都要去黃巖島，這是當(dāng)?shù)囟嗌倌陙?lái)的傳統(tǒng)捕魚(yú)地點(diǎn)之一。去黃巖島的漁民中，90%都是潭門(mén)人。說(shuō)起黃巖島，許衛(wèi)胸脯一挺，驕傲地說(shuō)：“那當(dāng)然是我們的?！?由于黃巖島周邊沒(méi)有避風(fēng)的場(chǎng)所，每年臺(tái)風(fēng)季節(jié)，100多噸重的漁船都不敢前去捕魚(yú)。魚(yú)類有了幾個(gè)月的喘息期，長(zhǎng)得又大又好，數(shù)量繁多。只要臺(tái)風(fēng)季節(jié)一過(guò)，漁船立刻啟程前往。平時(shí)出一次海去南沙，得花個(gè)1個(gè)月至45天的時(shí)間才能滿艙返航；而臺(tái)風(fēng)季節(jié)過(guò)后去黃巖島，十幾天就能滿載而歸，賺個(gè)盆滿缽滿，幾十公斤重的大魚(yú)一條能賣一兩千元。返航休整沒(méi)幾天，漁船就又出發(fā)了。據(jù)史料記載，1279年，元代著名天文學(xué)家郭守敬奉旨進(jìn)行“四海測(cè)驗(yàn)”，在南海的測(cè)量點(diǎn)就在黃巖島。這說(shuō)明，至少在元朝中國(guó)就已發(fā)現(xiàn)了黃巖島。1935年1月，中國(guó)政府由內(nèi)政部、外交部、海軍部和教育部等官方機(jī)構(gòu)派員組成的水陸地區(qū)審查委員會(huì)公布的南海諸島132個(gè)島礁沙灘中，黃巖島以斯卡巴羅礁之名，并作為中沙群島的一部分列入了中國(guó)版圖。1947年10月，民國(guó)政府核定和公布的南海諸島新舊名稱對(duì)照表中，將斯卡巴羅礁改成為民主礁，列在中沙群島范圍內(nèi)。1983年中國(guó)地名委員會(huì)授權(quán)對(duì)外公布“我國(guó)南海諸島部分地名”時(shí)，將黃巖島作為標(biāo)準(zhǔn)名稱，同時(shí)以民主礁為副名。中國(guó)歷代政府出版的官方地圖均將黃巖島標(biāo)為中國(guó)領(lǐng)土，黃巖島一直不間斷地在中國(guó)廣東省、海南省的管轄下。中國(guó)政府關(guān)于南海諸島主權(quán)公告和聲明中均指出黃巖島領(lǐng)土主權(quán)屬于中國(guó)，中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家地震局、國(guó)家海洋局等多次對(duì)黃巖島及附近水域進(jìn)行科學(xué)考察。上世紀(jì)90年代以前，國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)擁有黃巖島主權(quán)從未提出任何異議，不存在對(duì)該島的主權(quán)之爭(zhēng)。1 . 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第段中“據(jù)史料記載”能否刪去？為什么？(3分)2 . 簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第段中畫(huà)線句子的表達(dá)作用。(4分)3 . 本文是從哪幾個(gè)方面介紹黃巖島的，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容加以概括。(3分)閱讀文段，回答問(wèn)題。但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的山海經(jīng)了。這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來(lái)的。他是一個(gè)胖胖的，和藹的老人，愛(ài)種一點(diǎn)花木，如珠蘭，茉莉之類，還有極其少見(jiàn)的，據(jù)說(shuō)從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個(gè)寂寞者，因?yàn)闊o(wú)人可談，就很愛(ài)和孩子們往來(lái)，有時(shí)簡(jiǎn)直稱我們?yōu)椤靶∮选?。在我們聚族而居的宅子里，只有他?shū)多，而且特別。制藝和試帖詩(shī)，自然也是有的；但我卻只在他的書(shū)齋里，看見(jiàn)過(guò)陸璣的毛詩(shī)草木鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)疏，還有許多名目很生的書(shū)籍。我那時(shí)最愛(ài)看的是花鏡，上面有許多圖。他說(shuō)給我聽(tīng)，曾經(jīng)有過(guò)一部繪圖的山海經(jīng)，畫(huà)著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著翅膀的人，沒(méi)有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物，可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。我很愿意看看這樣的圖畫(huà)，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問(wèn)別人呢，誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。有書(shū)買的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著門(mén)。玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的山海經(jīng)。大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng)，我給你買來(lái)了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷，僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你的懷里永安她的魂靈!4 . 寫(xiě)叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實(shí)地回答“我”，這同表現(xiàn)阿長(zhǎng)有什么關(guān)系？請(qǐng)聯(lián)系后文簡(jiǎn)要加以說(shuō)明。5 . 阿長(zhǎng)為什么關(guān)心山海經(jīng)？這突出了她的什么特點(diǎn)？6 . “我”聽(tīng)說(shuō)阿長(zhǎng)買到山海經(jīng)后表現(xiàn)得怎么樣？（把原句摘錄出來(lái)，寫(xiě)在下面橫線上）為什么會(huì)這樣？（聯(lián)系前面的文字略加分析）7 . 下面對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A本文是以“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化為線索展開(kāi)敘述的。B本文選自魯迅先生的散文集朝花夕拾。C文章開(kāi)篇先寫(xiě)“我”對(duì)阿長(zhǎng)的厭惡和不大佩服，后文寫(xiě)不識(shí)字的阿長(zhǎng)為“我”買來(lái)山海經(jīng)，令“我”震悚，欲抑先揚(yáng)的寫(xiě)法，使人物形象更鮮明真實(shí)。D文中說(shuō)“她確有偉大的神力”中的“神力”是指“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功?！? . “仁厚黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈!”運(yùn)用什么表達(dá)方式？表達(dá)了作者怎樣的思想感情?二、句子默寫(xiě)9 . 默寫(xiě)。（1）云橫秦嶺家何在，_。（左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈）（2）_，將登太行雪滿山。（行路難李白）（3）歐陽(yáng)修在醉翁亭記中用“_，_”描繪出兩幅對(duì)比鮮明的畫(huà)面，寫(xiě)出了山間有晦有明，交替變化的朝暮之景。（4）古詩(shī)文中寫(xiě)景常運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法。列舉古詩(shī)或古文中運(yùn)用此手法的連續(xù)兩句：_，_。三、對(duì)比閱讀（甲）若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（選自歐陽(yáng)修醉翁亭記）（乙）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之造飲輒盡期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。（選自陶淵明五柳先生傳）10 . 用“/”給下面句子斷句（限斷兩處）?；蛑镁贫兄祜嬢m盡期在必醉11 . 下列句子中“而”的用法不同的一項(xiàng)是（ ）A日出而林霏開(kāi)B雜然而前陳者C既醉而退D水落而石出12 . 翻譯下列句子（1）晦明變化者，山間之朝暮也。（2）好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。13 . 結(jié)合文段，說(shuō)說(shuō)陶淵明和歐陽(yáng)修“醉”及原因有何不同，請(qǐng)用自己的話概括。14 . 五柳先生傳文中有“常著文章自?shī)剩H示己志”的句子，請(qǐng)你結(jié)合陶淵明的桃花源記或飲酒談?wù)勀銓?duì)他“志”的理解。四、名著閱讀15 . “上帝饒恕我！”一會(huì)兒他又補(bǔ)充說(shuō)，“別讓人家來(lái)干擾我。我得了她，就要牢牢守住她。”“沒(méi)有人會(huì)來(lái)干擾，先生。我沒(méi)有親戚會(huì)出來(lái)阻擾的?！薄皼](méi)有，那真是太好啦?！彼f(shuō)。他一遍又一遍地說(shuō)：“你快活嗎，簡(jiǎn)？”而我也一遍又一遍地回答：“是的?！彪S后他又喃喃地說(shuō)：“會(huì)贖罪的，會(huì)得到上帝寬恕的，至于人間的評(píng)判，我才不去管它。別人的議論，我毫不在乎。”以上這段話是簡(jiǎn)愛(ài)中的節(jié)選，文段中的“他”為什么會(huì)說(shuō)“上帝饒恕我”？五、綜合性學(xué)習(xí)16 . 某校開(kāi)展以“家鄉(xiāng)美”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。(1)學(xué)校要舉辦以“家鄉(xiāng)美”為主題的手抄報(bào)比賽，請(qǐng)你為手抄報(bào)設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名。勿與第(3)問(wèn)中出現(xiàn)的重復(fù)_(2)請(qǐng)你選擇家鄉(xiāng)的一處景點(diǎn)，設(shè)計(jì)一段解說(shuō)詞。_(3)活動(dòng)結(jié)束后李明同學(xué)為這次活動(dòng)寫(xiě)了一段校園新聞報(bào)道，以下是部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。12月15日，我校開(kāi)展了主題為“家鄉(xiāng)美”的系列活動(dòng)。（A）本次活動(dòng)由“手抄報(bào)比賽”“家鄉(xiāng)特產(chǎn)展示”“我愛(ài)家鄉(xiāng)征文比賽”等一系列活動(dòng)構(gòu)成。同學(xué)們?yōu)榱嘶顒?dòng)能順利開(kāi)展，都積極地建言獻(xiàn)策，參與熱情高漲。（B）本次活動(dòng)增長(zhǎng)了同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的了解，加深了我們對(duì)家鄉(xiāng)的感情。（A）處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，修改方法是：_。（B）處畫(huà)線句有搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)將“_”改為“_”。17 . 閱讀下面的文字，按要求答題。生活是一道多元的方程，需要用敏捷的思維去求解；生活是一首ng揚(yáng)的歌曲，需要用真摯的情感去演唱；生活是一篇精美的散文，需要用華麗的辭zo去書(shū)寫(xiě)；生活是一則有趣的故事，需要用迭宕的情節(jié)去講述。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。ng（_）揚(yáng)辭zo（_）(2)給加點(diǎn)字注音。真摯（_）敏捷（_）(3)“解”字的第二筆筆畫(huà)名稱是_。六、作文18 . 從下面兩個(gè)文題中任選一題寫(xiě)作文。（1）閱讀下面的文字，按要求作文?！凹佑?！”簡(jiǎn)單的一句話，讓她渾身充滿了力量，頑強(qiáng)地沖向終點(diǎn)?！昂⒆?，老師說(shuō)你做得不錯(cuò)，你一定可以做得更好！”簡(jiǎn)單的一句話，讓一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的孩子一步步走進(jìn)了大學(xué)的殿堂?！叭诵?，必有我?guī)熝??！焙?jiǎn)單的一句話，讓他悟到了“山外有山，人外有人”。在我們的生命旅途中，總有一些話使我們銘記，令我們受益終生。有些話語(yǔ)讓我們感動(dòng)，有些話語(yǔ)給我們啟迪，有些話語(yǔ)成為我們?nèi)松闹敢?