人教版九年級中考模擬檢測語文試題

人教版九年級中考模擬檢測語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列句子中有語病的一項是A我們認真地、一絲不茍地討論并閱讀了紅巖。B李達康書記說得好：你只要不干壞事，就沒誰能壞你的事兒。C我不愿生活像個問號，東張西望找不到自己的跑道，把自己的青春浪費掉。D滴水之所以能夠穿石，除了它能鍥而不舍之外，就是因為它有一個明確的目標。2 . 下列句子加點詞語使用不當?shù)囊豁検牵?）A潛心治水，三過家門而不入，大禹治水的故事早已家喻戶曉，而有關大禹精神的傳承在當代社會顯得更為迫切。B鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元勛”，是當之無愧的。C做學問最關鍵的是要有持之以恒、鍥而不舍的精神，如果見異思遷，終將一事無成。D西湖盛景中最能讓中國文人氣沖斗牛的是蘇堤和白堤。3 . 下列句子語言表達最得體的一項是（ ）A老人路上掉了一張餐紙，清潔人員追上去說：“老家伙，你怎能乩扔垃圾？真沒素質！”B快遞員送貨超時，收貨人說：“你是腿短呢，還是屬蝸牛的？這么老半天才把東兩送到！”C學生在考場緊張等待考試，帶考老師說：“別緊張，深呼吸，調(diào)整一下自己的情緒?！盌一名年輕的志愿者看見一位正要闖紅燈的中年婦女，便走過去勸說：“你不要命了，闖紅燈多危險！”二、字詞書寫4 . 注音寫字挑剔（_）、確鑿（_） cn（_）頭語無（_）次馬嵬（_）坡盤虬（_）狂ln（_）忍俊不禁（_）三、現(xiàn)代文閱讀閱讀我一生中的重要抉擇片段，完成下面小題。我扶植年輕人真心誠意。我們的中年教師，包括我們的博士生導師，都是靠自己奮斗過來的，都是苦出身，所以我們一貫倡導我們的年輕人做的成果，導師沒有做什么工作，導師就不署名。當然，外面宣傳報道：“在王選領導下”我承認我剝削年輕人最多，但是由于大家都知道我并不是主觀上要去剝削年輕人，所以對我也比較諒解，（笑聲）見報以后也不以為意，知道是怎么回事。扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當然我們要創(chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風口浪尖上。在這方面我們要創(chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果，特別要反對馬太效應，尤其在中國，我覺得在中國論資排輩的勢力還是有的，崇尚名人，什么都要掛一名人的頭銜，鑒定會的時候掛一個院士，其實院士并不了解那個具體領域，我們打破這種風氣是需要努力的。5 . 從選段中可以看出作者是怎樣一個人？6 . 請賞析下面句中加點詞的表達效果。我承認我剝削年輕人最多，但是由于大家都知道我并不是主觀上要去剝削年輕人，所以對我也比較諒解。善待挫折漫漫人生,茫茫人海,生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難,高考落榜,升職無望,體質不佳,辦事受阻,無端受控等等。不管你喜歡不喜歡,不管你愿意不愿意, 挫折隨時都可能降臨。應該怎樣看待挫折,怎樣去面對挫折呢?歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績。司馬遷在遭受宮刑之后,發(fā)憤著書,寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之離騷”的名著史記。音樂家貝多芬,一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親,26歲耳聾,接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說,這打擊是多么的大啊! 可貝多芬不消沉, 不氣餒,他在一封信中寫道:“我要扼住命運的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對辦不到?！彼冀K頑強地生活,艱難地創(chuàng)作,成為世界不朽的音樂家。挫折雖給人帶來痛苦,但它往往可以磨練人的意志,激發(fā)人的斗志；可以使人學會思考,調(diào)整行動,以更佳的方式去實現(xiàn)自己的目的,成就輝煌的事業(yè)?？茖W家貝佛里奇說:“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的?！笨梢哉f,挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。當然,挫折并不能自發(fā)地造就人才,也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說:“挫折就像一塊石頭,對于弱者來說是絆腳石,讓你卻步不前；而對于強者來說卻是墊腳石,使你站得更高?！?只有抱著崇高的生活目的,樹立崇高的人生理想,并自覺地在挫折中磨練,在挫折中奮起,在挫折中追求的人,才有希望成為生活的強者。 ( 有刪改 )7 . 第自然段主要運用了什么論證方法? 采用這種論證方法有什么好處?8 . 第段“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的” 一句中“往往” 一詞能否刪去?為什么?9 . 文章第段加點的“絆腳石” 和“墊腳石” 的含義分別是什么?10 . 本文所論述的中心論點是什么?給你什么啟示？四、句子默寫11 . 古詩文默寫。（1）水何澹澹，_。（2）_，洪波涌起。（3）_，若出其中。_，若出其里。（4）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，_。（5）_，江春入舊年。（6）_，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，_。（7）天凈沙秋思點明主旨的詞句：_，_。五、對比閱讀閱讀下面的文言文,完成下面小題。 (甲)山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石璧，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（答謝中書書）(乙)得西山后八日，尋山口西北道二百步，有得鉆鉧潭。潭西二十五步，當湍而浚者為魚梁。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵚然相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登于山。（柳宗元鈷鉧潭西小丘記）注釋:魚梁，一種捕魚的設施，用石頭圍成一道阻水堰，中間留有空洞，以安放竹筒。突怒偃蹇:驟然突起或兀然高聳的樣子。嵌然:山勢高峻的樣子。羆：棕熊。12 . 解釋加點的詞。（1）五色交輝（_）（2）四時俱備（_）（3）與其奇者（_）（4）尋山口西北道二百步（_）13 . 將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夕日欲頹,沉鱗競躍。（2）梁之上有丘焉,生竹樹。14 . 兩篇文章寫景的時候運用了不同的手法，甲文動靜結合，乙文妙用比喻，請分別舉一例并分析其作用。六、詩歌鑒賞閱讀古代詩歌，按要求回答問題。白雪歌送武判官歸京岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。15 . 選擇對詩歌理解與分析不正確的一項（ ）A這首詩將塞外雪景寫得千姿百態(tài)，氣象萬千，很好地烘托了送別這一主題。B“北風卷地白草折”將正面與側面描寫結合，狀寫風勢之猛，暗示環(huán)境的空曠、荒蕪。C“愁”字既寫當時天氣狀況，又為后文離別分手做了暗示，隱約透露詩人的擔憂。D“歸客”指即將回京的武判官?！昂倥门c羌笛”讓人聯(lián)想到宴會上的歡樂氣氛，及送別的愉悅心情。16 . 請你從三處劃線句中，任選一處分析妙處。七、名著閱讀17 . 名著閱讀。（1）紅星照耀中國又名_，是_國著名記者_的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。（2）簡述紅星照耀中國暢銷的原因。八、綜合性學習18 . 今年是中華人民共和國建國70周年，崇左市也在為此開展各種慶?；顒?。陽光中學學生會正準備開展“天下國家”的綜合性學習活動，請你積極參加，完成以下問題。 （1）請你寫出連續(xù)兩句關于愛國的詩詞。，。（2）請仿照示例，另外設計兩個活動。示例：“我為祖國點贊”的征文比賽。 。（3）歌中唱道：“國事我的國，家是我的家，我愛我的國，我愛我的家”崇左市我們美麗的家，請你向來賓推薦一處崇左美景，并寫出你的推薦詞。（60字以內(nèi)，語言得體）九、作文19 . 在人生成長的路上，總會有些什么值得自己留戀，或許是同桌的一個鼓勵的微笑，或許是家人的一個溫暖擁抱，也或許是一處美麗的風景。請以“把_