2020年幼兒園中班經(jīng)典美術(shù)教案

幼兒園中班經(jīng)典美術(shù)教案 1、讓幼兒在看看、說說、畫畫、玩玩中，理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。 2、初步理解詩歌內(nèi)容，并喜歡用動作表達(dá)自己對詩歌的感受。 3、豐富詞匯：柳枝、翩翩。 1、課前帶幼兒觀察春景，積累粗淺的感性經(jīng)驗(yàn)。 2、春天背景圖一幅，咪咪笑的桃花、綠綠的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶圖片各一幅用報(bào)紙遮住一次排開貼在墻壁上。彩筆等。 3、歌曲下春雨了磁帶一份。配樂詩歌朗誦畫春天 1、律動下春雨了，感受春天雨露的親切。 師：春天到了，調(diào)皮的小雨點(diǎn)也來了。 2、通過觀察圖片，初步感受詩歌的意境內(nèi)容，能大膽地用動作表達(dá)自己的感受。 師：雨停了，現(xiàn)在想不想跟我一起去看春天的景色?跟我走吧! A、出示圖片(紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的桃花)。 師：你看到了什么?她是什么顏色的?紅紅的桃花現(xiàn)在在干什么呢?你來學(xué)學(xué)它的樣子。他還會在干什么?請你來學(xué)學(xué)它的樣子。我門一起來試試。 B、出示綠綠的柳枝彎彎腰(擬人化，柳樹手插腰)。 師：教師帶幼兒到柳樹前，你看到了什么?什么顏色的柳枝?柳枝在干什么?你來學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰!我們一起來學(xué)學(xué)。 C、出示燕子高高飛 師：呀!它是誰呀?燕子穿著什么顏色的衣服?燕子在干什么?飛地高還是低啊?你會飛嗎?表演給大家看看，我們一起飛吧! D、出示花蝴蝶的圖片 師：小朋友們別忘了還有我呢!是誰呀?它身上有很多種顏色我們叫它花蝴蝶。誰知道花蝴蝶有什么本領(lǐng)?花蝴蝶也會飛，花蝴蝶飛呀飛，像在干什么?給他一個(gè)好聽的名字叫翩翩舞。學(xué)習(xí)詞“翩翩舞”我們一起來學(xué)蝴蝶翩翩舞吧。(邊飛邊念翩翩舞。) 4、兒的回答做畫，讓幼兒進(jìn)一步理解并熟悉詩歌內(nèi)容。 師：春天的景色美嗎?春天春天真美好，讓我們畫張春天的畫吧! 師：用什么畫春天呢?好，就用這些彩筆吧，學(xué)習(xí)詞“彩筆”。 師：剛剛在路上你看到了什么?桃花在干什么?聽，錄音機(jī)寶寶看到我們的畫，想給我們念一首春天的詩歌。(紅紅的桃花咪咪笑)它是怎么說的?(多請幾個(gè)幼兒學(xué)念，并及時(shí)鼓勵(lì)念地好的幼兒) 師：你還看到了什么?柳枝在干什么?聽，(綠綠的柳枝彎彎腰)它說了什么?(多請幾個(gè)幼兒學(xué)念，并及時(shí)鼓勵(lì)念地好的幼兒) 師：還有誰呢?繼續(xù)聽錄音