數(shù)學計劃總結(jié)之高三數(shù)學期中考試質(zhì)量分析

數(shù)學計劃總結(jié)之高三數(shù)學期中考試質(zhì)量分析 本試卷文理同卷，全卷滿分160分， 其中立體幾何、算法初步、概率統(tǒng)計內(nèi)容不在本次測試范圍內(nèi)。全卷16道填充題，滿分80分，6道解答題，滿分80分。一、試題綜述題目涉及范圍以函數(shù)和數(shù)列內(nèi)容為主，代數(shù)內(nèi)容較多 ，實際得分率0.64考查雙基，注重基礎(chǔ)題的考查，全卷基礎(chǔ)題常見題約占60，注意適度創(chuàng)設新情景，體現(xiàn)雙基的活用，而不只是簡單的考查死記、復現(xiàn)；考查能力，突出對數(shù)學思維的能力的考查，注重考查學生靈活地思考，會數(shù)學地分析問題，并運用數(shù)學的知識和思想方法解決解問題的能力，沒有出技巧堆砌和人為地做作的試題；填充題注重考基礎(chǔ)的同時，還注重考分析。試題不僅考查學生的數(shù)學能力，還注意考查學生的一般能力，包括對信息加工處理的能力，概括交流的能力，探索發(fā)現(xiàn)、歸納的能力，正確表述的能力。二、各項數(shù)據(jù)匯總試卷抽樣逐題得分率統(tǒng)計（樣本抽取率33%）1、填充題題號12345678910得分率0.790.820.950.890.780.970.960.710.930.89題號111213141516得分得分率得分率0.790.480.890.650.730.4163.20.792、解答題題號171819202122得分得分率得分率0.670.710.60.470.210.1536.580.457四、給今后教學帶來的思考從統(tǒng)計結(jié)果可以看出難題的得分率較低，換句話，決定校與校之間的差異的是基本題，特別是填充題，而不是難題1.應重視學生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握基礎(chǔ)知識和基本技能掌握不扎實，要談所謂的數(shù)學素養(yǎng)和能力，那是一句空話，在教學中，應重視概念教學，讓學生真正理解數(shù)學概念的內(nèi)涵和外延，并嘗試運用這些概念去解決問題，對于一些基本題，不但要求學生弄清應該怎樣做，而且必須有一定的訓練量（特別是針對中、下學生）同時解題必須規(guī)范。應讓學生達到熟練解決的程度，避免出現(xiàn)眼高手低，無畏失分。2.應培養(yǎng)學生的閱讀理解能力課堂上有些問題的題目，必須讓學生多讀，讓學生在讀中體會、去理解，教師切不可怕多化時間，包辦代替，當然作為教師應指導學生怎樣去讀。3.應重視變式訓練及知識的整合變式訓練有利于培養(yǎng)學生思維的發(fā)散性，讓學生從不同的角度去分析問題、解決問題。教師要從單一的知識、問題整合成“知識塊”、“知識片”，提高學生綜合運用知識解決問題的能力。4.注重敘述過程的訓練會而不全，跨步較大仍是本次測試暴露出的主要問題，教學中要不斷強化。5.注意下列高考信息1）高考數(shù)學考試大綱試卷結(jié)構(gòu)：文理同卷分，個填充題、個解答題；理科分，個解答題，其中兩個必做，其它個解答題（選修的平面幾何、矩陣、參數(shù)方程、不等式）中選做個。分值分配：分填充題每題分，共分，解答題分，每題至少問，至少題有小問；分解答題，每題分難度估計：文理同卷，4:4:2;理科部分，5:4:1.試卷分發(fā)：試卷一次性分發(fā)。2）高考數(shù)學內(nèi)容的增減與以前高考比較文科增加：函數(shù)零點、算法初步（流程圖）、線性回歸方程、幾何概型、邏輯量詞、統(tǒng)計案例、推理與證明、復數(shù)、導數(shù)公式等。理科增加：除文科增加的內(nèi)容外，空間向量、數(shù)學歸納法、隨機變量的概率分布、獨立事件、計數(shù)原理、定積分，選修的有關(guān)個專題文理同卷刪減：反函數(shù)、余切、正割、余割、反三角函數(shù)、三垂線定理、求二面角、空間距離等；排列組合、二項式定理、隨機變量、直線與圓錐曲線的關(guān)系、求一般曲線（軌跡）方程等。3）高考數(shù)學命題趨勢控制計算量：減少概念判斷中的計算量，控制推理過程的計算量。強化代數(shù)推理：以函數(shù)、數(shù)列、平面向量為主體，導數(shù)與函數(shù)、不等式為結(jié)合點。分化數(shù)學應用：應用以小題為主，以三角、不等式、統(tǒng)計為載體，用概率體現(xiàn)與實際背景的聯(lián)系。提升探索能力：定性關(guān)系的判斷與定量條件的確定，存在性問題、最值問題等。五、總結(jié)及后階段安排在講（精講）、練（精選）、糾（糾錯，復習錯誤）、鼓（鼓勁）上下功夫，圍繞中檔題講究達成率建議：1.抓可抓的，解答題前幾題是常見題，要教題型，教規(guī)律，教規(guī)范，做到會就全對達到“既然會解，就要解對”，而且思維要敏捷、流暢，解法要合理、簡捷。2.增加填充題對運算要求較高，加強填充題的訓練，在對和快上下功夫，對是第一位3.關(guān)注新課程中的試卷中考到了一些“新料”，提醒我們要全面覆蓋，不能心存僥幸。4.平時訓練學生，最