語文計劃總結(jié)之語文教師幫扶活動安排計劃

語文計劃總結(jié)之語文教師幫扶活動安排計劃 一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體水平，建立有利于新調(diào)入教師快速成長的培養(yǎng)機(jī)制，根據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合我校實際情況，特制定本“幫教幫學(xué)”活動計劃。二、幫教幫學(xué)活動目標(biāo)通過以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。三、主要幫教幫學(xué)活動對象丁夢琴、何勤虹、吳媛、黃玫、蔡艷、祝公文、林華榮、何萬裕、徐玲、陳飛、四、幫教幫學(xué)活動時間安排幫教幫學(xué)的活動時間周期為兩學(xué)年。五、幫教幫學(xué)活動過程1.幫教幫學(xué)活動目標(biāo)：新教師在指導(dǎo)教師幫助下，了解新課改對教育教學(xué)管理的要求，初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)，基本能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動。主要體現(xiàn)：（1） 制定教育及學(xué)科教學(xué)計劃（2） 鉆研教材、備課。A 課的結(jié)構(gòu)，課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同B 每節(jié)課的重點難點及突破方法C 板書的設(shè)計及教學(xué)媒體運用D 逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)（3） 課堂教學(xué)A、 教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍B、 資料、教學(xué)用具準(zhǔn)備；師生雙邊、多邊活動的過程C、 現(xiàn)代教育技術(shù)的使用；注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、 運用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法（4）初步了解說課、評課（5）教學(xué)教育自我總結(jié)、反思和評價2.幫教幫學(xué)活動要求（1）新老教師自結(jié)對子后應(yīng)制定出具體實施計劃。（2）新老師要積極主動地加強(qiáng)學(xué)習(xí)（既要向幫教教師學(xué)，又要向書本學(xué)），要善于動腦，勤于動口，細(xì)心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫好結(jié)對子工作總結(jié)、心得體會。（3）指導(dǎo)教師要加強(qiáng)示范和指導(dǎo)，要歡迎新教師隨時到堂聽課，聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載。本學(xué)年學(xué)校將安排鄧龍梅、嚴(yán)玉香、陳燕芳、蘇林海、鄧淑蘭、陳怡艷、詹彩斌等教師為新教師上教學(xué)示范課。（4）指導(dǎo)示范課后的第二周每位新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報課。（5）每學(xué)期初、末，指導(dǎo)教師對新教師的教學(xué)計劃，復(fù)習(xí)計劃、備課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，作好記載，并對該教師的教育教學(xué)情況作出合理的評價。（6）新教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上。（7）加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。3.幫教幫學(xué)活動形式（1） 定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合。（2） 活動范圍靈活多樣（3） 教與學(xué)，幫與做相結(jié)合（4） 研究與討論，教育與談心相結(jié)合（5） 指導(dǎo)，聽課、檢查相結(jié)合4.每學(xué)期主要開展“六個一”活動（在幫教教師的指導(dǎo)幫助下完成）（1）一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前、以新課為主）（2）一篇質(zhì)量好的教學(xué)設(shè)計（3）一個單元的教材分析（4）一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思以上材料每學(xué)期末一并交相關(guān)教研組。六、加大管理力度、提升幫教幫學(xué)活動效果加強(qiáng)新教師幫教幫學(xué)管理工作，使幫教幫學(xué)活動進(jìn)一步細(xì)化。管理中，以人為本，幫教幫學(xué)活動過程式要突出新、活、嚴(yán)、實，向