福建省漳州市2020年中考化學(xué)真題試題（含解析）(1)

2020年福建省漳州市中考化學(xué)試卷第一，選擇題(共15題，每題2分，滿分30分)1.“兩個氮原子”的符號是()a2N B . N2C . 2N2D . N22.將下列物質(zhì)加入水中形成溶液()A.土壤b .植物油c .牛奶d .鹽3.“倡導(dǎo)可持續(xù)的生活方式”和“實踐綠色生活”。下列措施不符合“生態(tài)漳州”建設(shè)A.不將垃圾扔進水中b .任意排放生活污水C.合理使用農(nóng)藥和化肥嚴格檢查工廠排放的水是否符合標準4.如實驗操作所示，正確的是()A.檢查氣密性b。輕型酒精燈c。滴液d。確定溶液的酸堿度5.祖國的文化是燦爛的。這首詩“春天的絲蟲會織到死去，每晚蠟燭會抽干它們的燈芯”被誤解了蠶“絲”是一種天然纖維“蠟炬灰燼”只經(jīng)歷化學(xué)變化?！把蹨I”是指液體蠟“灰”是指二氧化碳和蠟燃燒產(chǎn)生的其他物質(zhì)6.下列物質(zhì)對應(yīng)的普通名稱，錯誤是()A.naoh苛性鈉b. na2co3蘇打c. cao生石灰d. nahco3苛性鈉7.漳州市詔安縣紅星鄉(xiāng)是“長壽之鄉(xiāng)”，與當?shù)馗晃嘘P(guān)。圖為硒原子的結(jié)構(gòu)圖。以下描述是錯誤的()A.是一個相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)b .核電荷數(shù)是34C.有4個電子層d。第二層上有8個電子8.在下列情況下，釘子容易生銹()A.在干燥的空氣中b .浸入蒸餾水中C.部分浸入鹽水中d .浸入植物油中9.使用如圖所示的裝置來探索可燃材料的燃燒條件。以下陳述是錯誤的()A.1.2現(xiàn)象比較表明，達到可燃物的燃點是燃燒條件之一。B. 現(xiàn)象對比表明，氧參與是燃燒條件之一。白磷的燃點低于80D.熱水只起到加熱的作用。10.以下陳述是錯誤的()A.點燃H2之前，先檢查它的純度堆放易燃易爆物品，不要堆放得太緊。金剛石、石墨和C60具有相同的化學(xué)性質(zhì)d .稀釋濃硫酸時，應(yīng)將濃硫酸沿裝置壁緩慢注入水中，并持續(xù)攪拌11.下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖?)實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤.除去混合在硫酸鋅溶液中的少量硫酸銅向溶液中加入足量的鋅粉，過濾B.氧氣測試將帶有火星的木棒放入收集筒中，看看它們是否重新點燃。C.氫和氮的鑒定聞到煤氣味，根據(jù)煤氣味判斷。D.二氧化碳和一氧化碳的鑒別點燃它，看看它是否能燃燒。A.英國廣播公司12.以下現(xiàn)象描述是正確的()A.碳與氧化銅反應(yīng)后，黑色氧化銅變成灰色b、將氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中，生成白色沉淀C.向5%過氧化氫溶液中加入二氧化錳會產(chǎn)生大量氧氣D.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰和刺激性氣體13.a和b固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。以下陳述是正確的()A.物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)b的溶解度兩種物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增加在t1下，將60g a加入到100g水中并完全溶解，得到160g溶液d、將a和b的飽和溶液從T2冷卻至t1,析出晶體質(zhì)量：a必須小于b14.下列陳述是錯誤的()酸雨是ph 7的降雨白色污染是由廢塑料造成的污染C.將二氧化碳轉(zhuǎn)化為一種新型燃料有助于減緩溫室效應(yīng)。使用壓縮天然氣作為汽車燃料可以減少汽車尾氣造成的空氣污染15.如圖所示，在四種物質(zhì)的封閉容器中反應(yīng)一段時間后的質(zhì)量變化表示為()交流電直流電交流電第二，回答問題(共9項，滿分70分)16.(1)喝水以釋放試驗壓力。我?guī)淼拈_水(填入“純物質(zhì)”或“混合物”)化學(xué)考試后，我回家了。啊，米飯的味道來自餐館，因為(從微觀角度來看).我先吃了一碗排骨湯，然后是一碗干飯和蔬菜。除了水、無機鹽和油脂之外，這些食物中的主要營養(yǎng)成分是。(3)除了石油，化石燃料還含有液化石油氣，用于家庭烹飪。液化石油氣的主要成分C4H8完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。完全燃燒的化學(xué)方程式如下。17.充滿蒸汽的高壓鈉燈發(fā)出的黃光射程遠，透霧性強。它通常用于照亮道路和廣場。鈉具有活躍的化學(xué)性質(zhì)，在常溫下能與氧氣和水反應(yīng)。在實驗室里，金屬鈉儲存在煤油中。用鑷子將金屬鈉從煤油中取出，放在濾紙上，用小刀切下一小塊，放入盛有水(滴有酚酞溶液)的燒杯中。人們發(fā)現(xiàn)鈉塊漂浮在水面上，并迅速融化成銀白色的球，這些球四處移動并發(fā)出嘶嘶聲。偶爾，火星出現(xiàn)，溶液變成紅色。(1)“儲存在煤油中的鈉”表示鈉的化學(xué)性質(zhì)為。(2)“漂浮在水面上的鈉”表明鈉的物理性質(zhì)是。(3)“溶液變紅”表示鈉和水反應(yīng)的產(chǎn)物含有性物質(zhì)。(4)根據(jù)所學(xué)知識，解釋了鈉“融化成銀白色球”的原因。18.回收是保護金屬資源的有效方法。工業(yè)廢料含有氧化銅和氧化鐵。經(jīng)過處理后，可以得到銅和硫酸亞鐵溶液。主要過程如下圖所示。已知：CuO h2so 4cuso 4 h20 Fe2(SO4)33 feso 4(1)方案一中氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)工藝三完全反應(yīng)后，應(yīng)進行以下實驗操作。(3) A-E含有鐵和銅兩種元素(用字母填寫)19.世界是物質(zhì)的。材料是由元素組成的。從氫、碳、氮、氧和鈣中選擇適當?shù)脑靥羁铡?1)最簡單的有機化合物是：(2)可燃氣體單質(zhì)是；(3)可用于人工降雨的物質(zhì)有：(4)有毒且可用作氣體燃料的氧化物為，其燃燒的化學(xué)方程式為：(5)可用于改良酸性土壤的堿是，它與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是。20.物質(zhì)的歸納和分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。(1)圖片是一個同學(xué)編輯的關(guān)于二氧化碳的知識網(wǎng)絡(luò)。物質(zhì)的化學(xué)式是：物質(zhì)2中有多種組成元素。物質(zhì)中的陽離子符號是：寫下CO2轉(zhuǎn)化為物質(zhì)的化學(xué)方程式；物質(zhì)中碳的價態(tài)是價態(tài)。(2)根據(jù)以下信息回答問題。(1)能與堿反應(yīng)形成鹽和水的氧化物稱為酸性氧化物。SO2 2NaOHNa2SO3 H2O在上述物質(zhì)中，那些屬于酸性氧化物的物質(zhì)是那些在開始時就已經(jīng)學(xué)會的物質(zhì)。酸性氧化物通常是氧化物(填充有“金屬”或“非金屬”)21.該圖是一個反應(yīng)的微觀粒子的示意圖。(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的性質(zhì)，反應(yīng)物箱中加入的粒子數(shù)和粒子數(shù)為。A.一b .二c .一d .二(2)兩個合成分子的共同點是反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型。22.(1)在圖1A中寫下玻璃儀器的名稱。(2)用高錳酸鉀制氧時，選擇發(fā)生器(填寫序號，下同)，收集裝置為；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是裝載藥物所需的實驗用品是。(3)如圖2所示，是由a、b和C組成的實驗裝置的示意圖。a處反應(yīng)的化學(xué)方程式是：b處的現(xiàn)象是：經(jīng)過一段時間后，C處高于0的棉球數(shù)變紅(填入“更多”或“更少”)，因為。23.漳州小吃是手持面條，應(yīng)該用樹線做成。樹紋的主要成分是K2CO3。為了測定K2CO3在樹紋中的質(zhì)量分數(shù)，小文進行了以下實驗。(1)用托盤天平稱取10克樹木線樣品。如果在稱重過程中發(fā)現(xiàn)如圖所示的天平指針，此時應(yīng)采取以下措施。(2)用量筒測量一定量的水。為了準確測量用水量，需要使用以下儀器。(3)將樣品和水加入燒杯中，用玻璃棒攪拌，使生物堿完全溶解。玻璃棒的功能是：(4)將氯化鈣溶液逐漸加入到制備好的溶液中，生成1g的沉淀(假設(shè)側(cè)線中的其它組分不參與反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為氯化鈣氯化鈣K2CO3CaCO3 2KCl)。)。計算了K2CO3在樹枝狀化合物中的質(zhì)量分數(shù)。(5)配制溶液后，肖文發(fā)現(xiàn)紙上仍有殘余固體，然后計算出K2CO3的質(zhì)量分數(shù)(填入“太大”或“太小”)24.主題干燥將一小塊鎂條放在試管中(氧化膜已被擦掉)，然后向試管中加入一定量的鹽酸。生成鎂帶的表面。反應(yīng)的化學(xué)方程式是。問題發(fā)現(xiàn)為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象，小林用一根長鎂條重復(fù)實驗，但發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象，試管中出現(xiàn)白色沉淀。實驗驗證1根據(jù)兩個實驗的差異，小林設(shè)計了一個對比實驗方案，探索異?，F(xiàn)象的原因。試管(含有相同體積和濃度的鹽酸)鎂條長度1cm2厘米3厘米4厘米相同的實驗現(xiàn)象(省略主題干燥現(xiàn)象)反應(yīng)迅速，試管發(fā)熱，鎂棒全部消失降水量差異(恢復(fù)到20)不一些更多許多結(jié)論鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀有關(guān)。什么是白色沉淀？(1)54.8克氯化鎂在20下可溶于100克水中。(2)鎂可以與熱水反應(yīng)產(chǎn)生堿和氫；(3)氯化銀既不溶于水，也不溶于稀硝酸。猜想猜想1:鎂；猜想2:氯化鎂；猜想3:氫氧化鎂，猜想的基礎(chǔ)是(用化學(xué)方程式表示)。實驗驗證2將白色沉淀物清洗干凈，分別在試管A、試管B和試管C中取少量沉淀物，進行下表所示的實驗：試管操作現(xiàn)象結(jié)論A加入足夠的鹽酸氯化氨基汞這種推測是不正確的，但是這種白色沉淀可以溶解在鹽酸中。B加入足夠的水氯化氨基汞猜想2是不正確的C加入適量的稀硝酸白色沉淀消失原始白色沉淀物中包含的離子是：Mg2，繼續(xù)滴幾滴硝酸銀溶液出現(xiàn)大量白色沉淀。延伸在足量的鎂與鹽酸反應(yīng)期間，溶液將經(jīng)歷從酸性到堿性的過程，堿性將逐漸增加，從而促進白色堿性氯化鎂的形成。2020年福建省漳州市中考化學(xué)試卷參考答案和試題分析第一，選擇題(共15題，每題2分，滿分30分)1.“兩個氮原子”的符號是()a2N B . N2C . 2N2D . N2試驗場化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的含義。分析根據(jù)原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子和多個原子，并在元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字來解決問題。解決方案解決方案：原子的表示是用元素符號來表示一個原子和多個原子，并在元素符號上加上相應(yīng)的數(shù)字。因此，兩個氮原子可以表示為2n；所以選擇一個。2.將下列物質(zhì)加入水中形成溶液()A.土壤b .植物油c .牛奶d .鹽試驗場解決方案的概念、組成和特點。分析本主題研究解決方案的概念。溶質(zhì)在一定條件下分散到溶劑中，形成均勻穩(wěn)定的混合物。溶液溶液：答：土壤不溶于水，與水混合形成懸浮液，不均勻，不穩(wěn)定，所以答錯了；植物油不溶于水，與水混合形成乳狀液，乳狀液不均勻、不穩(wěn)定，所以B是錯誤的；牛奶不溶于水，并與水混合形成乳液，這是不均勻和不穩(wěn)定的，所以c是錯誤的；鹽溶于水，形成均勻穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，所以d是正確的。所以選擇d。3.“促進可持續(xù)生活試驗場水資源污染與防治。分析根據(jù)水污染來源和防止水污染的措施進行分析和判斷。解決方案解決方案：答：不往水里扔垃圾可以防止水污染，所以答是正確的；B.生活污水的任何排放都會造成水污染，所以B是錯誤的；C.合理使用農(nóng)藥和化肥可以減少水污染。因此，C是正確的。D.嚴格檢查工廠排放的水是否符合標準可以防止水污染，所以d是正確的。所以選擇b。4.如實驗操作所示，正確的是()A.檢查氣密性b。輕型酒精燈c。滴液d。確定溶液的酸堿度試驗場溶液酸堿度的測定；加熱容器-酒精燈；獲得液體藥物；檢查設(shè)備的氣密性。分析答：根據(jù)檢查設(shè)備氣密性的方法進行分析和判斷。使用酒精燈時，注意“兩檢兩禁一諾”用橡膠頭滴管滴少量液體的方法進行分析判斷。根據(jù)用酸堿度試紙測量未知溶液酸堿度的方法進行分析和判斷。解決方案解決方案：答：檢查裝置氣密性的方法：將導(dǎo)管的一端浸入水中，雙手緊緊貼在容器外壁上。如果導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，裝置不會漏氣；圖中所示的操作是正確的。使用酒精燈時，應(yīng)注意“兩檢兩禁一不能”。禁止用一盞酒精燈點燃另一盞酒精燈。圖中所示的操作是錯誤的。c、使用橡膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意橡膠頭滴管不能伸入試管或接觸試管內(nèi)壁，并在試管口上方垂直滴加液體，以防污染橡膠頭滴管。圖中所示的操作是錯誤的。D、用酸堿度試紙測定未知溶液的酸堿度時，正確的操作方法是將少量待測液體用玻璃棒蘸在干燥的酸堿度試紙上，與標準比色卡比較，確定酸堿度。酸堿度試紙不能伸入待測液體中，以免污染待測液體。圖中所示的操作是錯誤的。所以選擇：a。5.祖國的文化是燦爛的。這首詩“春天的絲蟲會織到死去，每晚蠟燭會抽干它們的燈芯”被誤解了蠶“絲”是一種天然纖維“蠟炬灰燼”只經(jīng)歷化學(xué)變化?！把蹨I”是指液體蠟“灰”是指二氧化碳和蠟燃燒產(chǎn)生的其他物質(zhì)試驗場有機聚合物材料的分類