蘇教版小學(xué)科學(xué)三下復(fù)習(xí)題答案

小學(xué)三年級(jí)的科學(xué)知識(shí)點(diǎn)班.最初的土壤和生命家長(zhǎng)或組長(zhǎng)簽字：抽簽期間的月日要求在5月26日前完成1 .生活在土壤中的小動(dòng)物有螞蟻、蚯蚓、厲害、蟋蟀等。 動(dòng)植物的生活離不開(kāi)土壤。土壤的顏色一般為黑、紅、紫、黃、茶。 四川的土壤主要是紫色的。2 .土壤由礦物質(zhì)(砂、粘土)、有機(jī)質(zhì)(腐殖質(zhì))、水分、空氣組成。土壤成分探究實(shí)驗(yàn)證明，紙巾潮濕，土壤中有水分，放入水中發(fā)泡，有空氣用玻璃棒攪拌，靜置后分為三層，下層為砂粒，中層為粘土，表層為腐殖質(zhì)?；鹗雇寥赖念伾儼谆蛘咦兘沟奈兜溃硎就寥乐杏懈迟|(zhì)。3、土壤種類(顆粒大小)為砂土、粘土、土壤。不同類型土壤顆粒大小、透水性、硬度、主要用途各不相同。制作陶器常用的粘土，透水性最強(qiáng)的是泥沙，最適合種植作物的是土壤。4、土壤中的粒子分為砂粒、粉粒、粘粒菜園土壤有泥沙、蚯蚓、枯葉、小石子等。砂土與粘土的比較方法：用放大鏡觀察粒子的大小和顏色，用手捻得更細(xì)，用水捏。5、表層土養(yǎng)分豐富，下層土養(yǎng)分少，下層土下有巖石層。表層土的養(yǎng)分來(lái)自腐爛動(dòng)植物的遺體，變成腐殖質(zhì)。 植物肥料，腐殖質(zhì)越多，土壤就越肥沃。 植物茁壯，綠色表示土壤富含腐殖質(zhì)，在貧瘠的土壤中植物纖細(xì)枯萎。6、建設(shè)梯田防止水土流失，保持土壤肥力。通過(guò)增加腐殖質(zhì)來(lái)改良貧瘠土壤的方法有種植綠肥、收集落葉、流糞三種。7、自制肥料袋：首先，把土、水果皮、菜葉放入袋子里，再放些蚯蚓灑水把袋子系起來(lái)。最后做好的肥料袋放在暗處。蚯蚓是“土壤天然縫隙”和“土壤改良名人”。 白蟻對(duì)土壤和堤壩有害。土壤動(dòng)物有1000多種，它們分解生物遺體，改變土壤肥力，土壤動(dòng)物是人類生活的助手。8、土壤是人類和動(dòng)植物的共同家園。 植被的破壞對(duì)土壤蓄水能力造成很大損害。破壞土壤的人類活動(dòng)包括噴灑農(nóng)藥、噴灑垃圾、在窯里燒磚、拆山等。為了保護(hù)土壤植樹(shù)造林，環(huán)保宣傳，保護(hù)土壤小動(dòng)物，噴灑農(nóng)藥，廢棄物回收利用，不丟棄垃圾。9、一個(gè)一個(gè)的電池在地面腐爛，1平方米的土壤可以永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值。塑料垃圾在土壤中會(huì)降低土壤的通氣性，阻礙根系的發(fā)育和水分、養(yǎng)分的吸收和利用。第二單元植物的一生家長(zhǎng)或組長(zhǎng)簽字：抽簽期間的月日要求在6月2日前完成1、果實(shí)的共同特征有果皮和種子，種子由種皮、胚、胚乳構(gòu)成。 胚芽生長(zhǎng)成莖和葉，胚根生長(zhǎng)成根。 種子發(fā)芽條件：水分、空氣、適宜溫度。 發(fā)芽時(shí)根向下，莖和葉向上。種子擴(kuò)散，獲得更大的生存機(jī)會(huì)：風(fēng)力：利用蒲公英紅楓，動(dòng)物：利用漿果刺利用水力：椰蓮蓬利用彈力：豆類種子2、根的種類有2種，菠菜根為直根，蔥根為須根，胡蘿卜根為特殊的直根。根的作用是固定植物，吸收水分和養(yǎng)分。3、莖的種類有直立莖(杉、松、玉米)、匍匐莖(西瓜、草莓、紅苅)，蔓莖(爬藤、葡萄、黃瓜)、蔓莖(牽?；?、豌豆、菜豆)。莖的作用：運(yùn)輸作用。 具體來(lái)說(shuō)，把根吸收的水分、養(yǎng)分運(yùn)送到葉子的光合作用的葉子制作的“食物”運(yùn)送到植物的其他部分。4 .植物的葉子由葉柄和葉子構(gòu)成。 葉子包括表皮、葉肉和葉脈。 葉子根據(jù)形狀分為針葉樹(shù)和闊葉。葉子的兩大作用是蒸騰作用和光合作用。蒸騰作用：散去水分，調(diào)節(jié)植物體溫，根吸收水分，使空氣濕潤(rùn)。光合作用是利用日光、水分和二氧化碳制造有機(jī)物。 植物(向日葵)具有向光性，有利于光合作用。5、花以授粉方式分為蟲(chóng)媒花和風(fēng)媒花，彌補(bǔ)自然授粉不足，人工輔助授粉。蟲(chóng)媒花(菜花、桃花)風(fēng)媒花(玉米花、水稻花)花一般由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊組成。 植物的繁殖器官是雄蕊和雌蕊，雄蕊產(chǎn)花粉，雌蕊接受花粉，萼片保護(hù)未開(kāi)的花，花瓣吸引昆蟲(chóng)。 花粉落在雌蕊柱頭上授粉。6、一株完整的綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子6個(gè)部分組成。植物生長(zhǎng)的一般過(guò)程是生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。 植物的各部分可能成為食物。7、植物對(duì)人類的貢獻(xiàn)主要是提供日常供應(yīng)，維持生藥、環(huán)境與生態(tài)平衡。具體包括食物、飲料、燃料、家具、生藥、紡織品、建筑材料等。第三單元固體和液體監(jiān)護(hù)人或組長(zhǎng)簽字：提取期限的日期要求在6月9日前完成1、固體的共同性質(zhì)：有一定的形狀和體積。 細(xì)沙流動(dòng)，但不是液體而是固體。有些物質(zhì)是液體和固體的混合，不能說(shuō)是液體或固體。 例如牙膏、面糊。2、固體的性質(zhì)用顏色、形狀、硬度、透明度、密度、熔點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)。3、固體之間可以混合也可以分離。 固體混合后總重量不變，體積可能變小。4、固體置于水中，有浮沉和溶解現(xiàn)象，了解常見(jiàn)的生活物質(zhì)狀態(tài)和水中發(fā)生的現(xiàn)象木塊、塑料、鉛筆、蠟燭、味之素、蘋(píng)果、樹(shù)葉、菜油、蜂蜜、橡膠泥、硬幣、釘子、馬鈴薯、食鹽、砂糖、面粉、沙子、雞蛋、酒精、醋、牛奶等。5、固體的浮沉取決于其在水中的體積及其本身的重量。 比較一下重力和浮力的大小。6、分離固體和液體的方法是過(guò)濾、沉淀、蒸發(fā)結(jié)晶。7、液體的共同性質(zhì)：無(wú)一定形狀，流動(dòng)，有表面張力。液體的性質(zhì)用透明度、顏色、氣味、味道、密度、粘稠度、表面張力、沸點(diǎn)等來(lái)表現(xiàn)。8、比較液體性質(zhì)的方法：用眼睛看(顏色、透明度)比較鼻子臭舌味比重(密度)流動(dòng)的速度(粘稠度)和表面張力的大小。從重到輕：蜂蜜奶油流速?gòu)脑绲酵?粘稠度小):黃油奶蜂蜜10、液體在水中的浮沉現(xiàn)象與注入液體的順序無(wú)關(guān)，只與液體的輕重(密度)有關(guān)。 這將是：熱水在冷水上，油在水上，酒精在水上，蜂蜜在水下，牛奶在水下。11 .不同液體混合后，總重量不變，總體積減小。 油和牛奶不能溶于水，蜂蜜，醋是可以的。12、使沉入水中的物體浮起的方法是改變物體的形狀，通過(guò)浮游物，減輕自重，在水中加入鹽。13 .漁網(wǎng)上面系上泡沫塑料，下面系上鐵塊，漁網(wǎng)可以立在水中。第四單元關(guān)心天氣家長(zhǎng)或組長(zhǎng)簽字：抽簽期間的月日要求在6月16日前完成1、了解天氣信息(預(yù)報(bào))的方法有：看電視、看報(bào)紙、上網(wǎng)查詢、打電話查詢、聽(tīng)收音機(jī)、觀察手機(jī)短信和周?chē)h(huán)境。2、記述天氣的(指標(biāo))面有氣溫、濕度、降水量、風(fēng)力、風(fēng)向、云量。3、百葉箱中的兩種儀器是溫度計(jì)和濕度計(jì)。 百葉箱放在離地面1.5米的空地上。4、天氣符號(hào)與天氣相對(duì)應(yīng)：晴(太陽(yáng))、陰(云)、陰(云和太陽(yáng))、雨、風(fēng)、雪。5、能記住預(yù)報(bào)天氣的諺語(yǔ)。 (摘錄)6、用于測(cè)量氣溫的溫度計(jì)又稱寒暑表。 掌握溫度的讀法和寫(xiě)法。7、同一時(shí)刻、不同環(huán)境下氣溫存在差異的時(shí)間不同，同一環(huán)境的氣溫也不同。氣溫的一般規(guī)律是，白天的氣溫早晚低，下午的氣溫高，下午2點(diǎn)的氣溫最高。同一時(shí)間的校內(nèi)：按照教室、日光、陰涼的溫度從高到低的順序，分別是日光、陰涼、教室。測(cè)量雨量大小的工具叫雨量計(jì)，單位是毫米。 測(cè)量前，請(qǐng)?jiān)?刻度線上加水。 雨量計(jì)的大小形狀不同，但測(cè)量結(jié)果相同。 雨與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，影響很大。雨量等級(jí)(降雨規(guī)定的大小分類):小雨、中雨、大雨、暴雨、暴雨。十、風(fēng)的兩個(gè)基本要素是風(fēng)向和風(fēng)力。 風(fēng)向是風(fēng)吹來(lái)的方向。 注意是吹還是吹。東方吹來(lái)的風(fēng)叫東風(fēng)的紅旗東流，西風(fēng)吹著。 風(fēng)向可以用風(fēng)向計(jì)測(cè)量，風(fēng)向計(jì)的箭頭指向風(fēng)的方向。 箭頭指向西南的是吹來(lái)的西南風(fēng)。風(fēng)的大小是風(fēng)速，用風(fēng)力計(jì)測(cè)量。 風(fēng)級(jí)，風(fēng)力012級(jí)，共計(jì)13級(jí)。 背風(fēng)級(jí)的歌。12、一定地區(qū)、一年中規(guī)律的天氣現(xiàn)象被稱為該地區(qū)的氣候特征。 根據(jù)特定的氣候特征劃分的時(shí)間段叫季節(jié)。 不同季節(jié)的氣候特征如下：春季：溫暖的花開(kāi)，草木萌發(fā)，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)活。夏天：陽(yáng)光炎熱，雷雨強(qiáng)，植物茂盛。秋天：天高云淡，涼風(fēng)小雨，毛衣，動(dòng)物遷徙。冬天：陽(yáng)光微弱，寒風(fēng)刺骨，樹(shù)葉落下，雪壓枝。13 .儀器和測(cè)量對(duì)象：對(duì)應(yīng)記憶，不可混淆。寒暑表(氣溫)雨量計(jì)(降雨量)風(fēng)向計(jì)(風(fēng)向)風(fēng)力計(jì)(風(fēng)速)濕度計(jì)(空氣濕度)氣壓計(jì)(大氣壓)血壓計(jì)(血壓)電子秤(重量)溫度計(jì)(溫度)、尺子(長(zhǎng)度)、天平(重量)、量筒(體積)、秒表(時(shí)間)第五單元的觀察和測(cè)量到6月16日完成平時(shí)我們用眼睛觀察周?chē)氖澜?，鼻子、嘴、耳朵、手也是人體的觀察器官。我們的觀察器官和對(duì)應(yīng)行動(dòng)如下眼見(jiàn)色，鼻見(jiàn)味，舌見(jiàn)味，耳見(jiàn)聲，手見(jiàn)硬軟粗。2 .收集事物更全面、準(zhǔn)確的信息，必須依靠工具來(lái)衡量。中國(guó)古代計(jì)量時(shí)間的儀器主要有沙漏和漏刻。 沙漏又稱沙漏。魯班發(fā)明鋸，明代名醫(yī)李時(shí)珍書(shū)本草綱目，英國(guó)發(fā)明家瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)珠穆朗瑪峰是世界最高峰，最新高8844.43米。請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)下姓名的電話地址，以便學(xué)生的成績(jī)和成績(jī)能夠更好地交流。學(xué)生的名字是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _學(xué)校號(hào)碼_ _ _ _ _ _ _ _ _成績(jī)變化如下三上末.我父母的名字是.科學(xué)課題報(bào)告家長(zhǎng)：科學(xué)科漢先生一、科學(xué)很重要。 分?jǐn)?shù)在小升初所占的比重不及國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，但它是最實(shí)用的，在生活中經(jīng)常使用科學(xué)。 小學(xué)科學(xué)是中學(xué)物理化學(xué)、生物、地理的基礎(chǔ)，可以在學(xué)習(xí)、生活中使用。 還可為進(jìn)一步學(xué)習(xí)中學(xué)理化學(xué)生知識(shí)奠定基礎(chǔ)。 因此，監(jiān)護(hù)人應(yīng)該珍惜這門(mén)課。 鼓勵(lì)兒童熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)、提高科學(xué)素養(yǎng)、服務(wù)生活，并為學(xué)習(xí)和升學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、在課堂上一定要有相應(yīng)的本資料。 科學(xué)通常家庭作業(yè)很少，學(xué)生只需認(rèn)真聽(tīng)課、思考，在課堂上完成作業(yè)，評(píng)價(jià)后再修改就足夠了。 循環(huán)教材由入學(xué)的老師發(fā)行，放在家里，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讀書(shū)，安全注意做小實(shí)驗(yàn)。 期末教材要回收、丟失、損壞的要按價(jià)格賠償。 平時(shí)上學(xué)，沒(méi)有教材也可以，把發(fā)行的實(shí)踐田和購(gòu)買(mǎi)的資料、印花知識(shí)復(fù)習(xí)題放在書(shū)包里，上課時(shí)一定要拿到。 如果沒(méi)有，請(qǐng)?zhí)嵝鸭议L(zhǎng)，否則家長(zhǎng)請(qǐng)立即送到學(xué)校。三、科學(xué)課紀(jì)律要求。 上課要遵守紀(jì)律，不要隨便講話，不要舉手發(fā)言，不要回答問(wèn)題，要聽(tīng)從老師的聲音。 書(shū)上的資料等一定要拿好。 不能把零食和玩具等與班級(jí)無(wú)關(guān)的東西帶去實(shí)驗(yàn)室。 否則，一切都會(huì)被沒(méi)收。 認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做相關(guān)筆記，按時(shí)完成，講解后糾正，按老師要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成記錄和審核合格、簽字等要求。四、違反紀(jì)律后的教育援助。 不斷打招呼，上課時(shí)隨意說(shuō)話，吃東西，帶書(shū)，故意影響上課，沉迷于同學(xué)，完成作業(yè)，上課時(shí)吃零食。 老師的教育援助，同學(xué)先抄寫(xiě)“教室紀(jì)律要求”，帶回去，家長(zhǎng)簽字教育，老師檢查后貼上。 給情況特別嚴(yán)重的老師打電話拜訪家里，或帶家長(zhǎng)去學(xué)校教育。 為了課程紀(jì)律和成績(jī)，希望家長(zhǎng)協(xié)助。五、復(fù)習(xí)和考試。 每學(xué)期，新課結(jié)束后，老師將全書(shū)的知識(shí)分部門(mén)整理，把上一年的答案印在答案、答案上。 規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，家長(zhǎng)合格的家長(zhǎng)真的沒(méi)有時(shí)間，學(xué)生應(yīng)該自己記住，再找領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)擔(dān)當(dāng)教師合格。 一拉背，家長(zhǎng)、組長(zhǎng)和老師就在答案決定的地方簽字。 必須催促父母，拔背，不及格的話，就不能取得好成績(jī)。科學(xué)課的要求1、不遲到，不早退，把學(xué)習(xí)用具和書(shū)放在桌子上，安靜地坐下，準(zhǔn)備上課。2 .認(rèn)真上課，做筆記。 不吃零食，不玩具，隨便說(shuō)話，更不要和同學(xué)吵架。積極舉手發(fā)言，回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)簽字。4 .實(shí)踐活動(dòng)，勤奮著手，進(jìn)行大量實(shí)驗(yàn)。 觀察現(xiàn)象，分析原因，得出結(jié)論。 培養(yǎng)科學(xué)探索能力。定期復(fù)習(xí)，花時(shí)間和精力好好掌握科學(xué)知識(shí)，參加半年和期末的考試。違反紀(jì)律，情況嚴(yán)重，打招呼也不聽(tīng)。 初次：抄寫(xiě)這個(gè)“要求”，由監(jiān)護(hù)人簽字留下地址和電話。 老師登記姓名和情況。 第二次背誦“要求”，通過(guò)電話訪問(wèn)家庭，和家長(zhǎng)一起訪問(wèn)學(xué)校和家庭。2012-2011年4月科學(xué)三年級(jí)試題綜合得分_一、填空： (36分鐘1分鐘/空)班級(jí).1、根據(jù)土粒的含量，將土壤分為()、()、() 3類的土壤中的小動(dòng)物有()、()、請(qǐng)參閱() ()越多，土壤就越肥沃。 腐爛動(dòng)植物的遺體，叫()，是植物的肥料。2、土壤是人類和動(dòng)植物。 土壤由()、()、沙粒、粘土和()組成。3、莖接受()的任務(wù)，把(、)從根部送到葉子，把葉子做成的()送到植物的其他部分。 根的三個(gè)作用是()植物，吸收()和()。4、花粉落在雌蕊柱上，這個(gè)過(guò)程叫() ()和()是植物的繁殖器官。5、種子發(fā)芽的條件為(、()和()。 植物授