2018八年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)及答案

2018八年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)及答案 初二暑假數(shù)學(xué)作業(yè)答案1.已知反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點(diǎn)(3，2)，則函數(shù)解析式為_，x0時(shí)，y隨x的增大而_.2.反比例函數(shù)y=的圖象在第_象限.3.直線y=2x與雙曲線y=的交點(diǎn)為_.4.如圖1，正比例函數(shù)y=kx(k0)與反比例函數(shù)y=的圖象相交于A、C兩點(diǎn)，過A作x軸的垂線交x軸于B，連結(jié)BC，則ABC的面積S=_.二、選擇題5.在雙曲線y=上的點(diǎn)是（）A.(,)B.(,)C.(1,2)D.(,1）6.反比例函數(shù)y=(m1)x，當(dāng)x0時(shí)，y隨x的增大而增大，則m的值是（）A.1B.3C.1或3D.27.如圖2所示，A、B是函數(shù)y=的圖象上關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱的任意兩點(diǎn)，ACx軸，BCy軸，ABC的面積為S，則（）A.S=1B.S=2C.1S2D.S28.已知反比例函數(shù)y=的圖象上兩點(diǎn)A(x1，y1)，B(x2，y2)，當(dāng)x10x2時(shí)，有y1y2，則m的取值范圍是（）A.m0B.mC.m0D.m9.若(x1，y1)，(x2，y2)，(x3，y3)都是y=的圖象上的點(diǎn)，且x10x2x3.則下列各式正確的是（）A.y1y2y3B.y1y2y3C.y2y1y3D.y2y3y110.雙曲線y=經(jīng)過點(diǎn)(3，y)，則y等于（）A.B.C.6D.611.當(dāng)梯形上、下底之和一定時(shí)，梯形的面積與梯形的高的函數(shù)關(guān)系是（）A.正比例函數(shù)B.反比例函數(shù)C.二次函數(shù)D.都不是12.如果反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過(，1)，那么直線y=k2x1上的一個(gè)點(diǎn)是（）A.(0，1)B.(，0)C.(1，1)D.(3，7)13.已知點(diǎn)(1，a)在反比例函數(shù)y=(k0)的圖象上，其中a=m2+2m+5(m為實(shí)數(shù))，則這個(gè)函數(shù)的圖象在第_象限.（）A.一B.二C.一、三D.二、四14.面積為2的ABC，一邊長x，這邊上的高為y，則y與x的變化規(guī)律用圖象表示大致是（）三、解答題15.面積一定的梯形，其上底長是下底長的，設(shè)下底長x=10cm時(shí)，高y=6cm(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式；(2)求當(dāng)y=5cm時(shí)，下底長多少？16.一定質(zhì)量的二氧化碳，當(dāng)它的體積V=6m3時(shí)，它的密度=1.65kg/m3.(1)求與V的函數(shù)關(guān)系式.(2)當(dāng)氣體體積是1m3時(shí)，密度是多少？(3)當(dāng)密度為1.98kg/m3時(shí)，氣體的體積是多少？三、反比例函數(shù)的應(yīng)用一1.y=增大2.一、三3.(,)(,)4.1二、5.B6.A7.B8.D9.D10.A11.A12.B13.C14.C這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。三、15.（1）y=(2)12cm要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對(duì)一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚