空氣、氧氣復(fù)習(xí)PPT課件

.,1,初三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí),空氣和氧氣,.,2,空氣的組成,人類需要潔凈的空氣,防治措施,我會總結(jié),.,3,一、空氣組成及污染1、空氣中各組分氣體按計算：氧氣占；氮氣占；二氧化碳占；稀有氣體占。舉例說明空氣中存在：氧氣，二氧化碳，水蒸氣?？諝庵卸趸己肯鄬Ψ€(wěn)定的原因是。舉例說明空氣中氮氣的作用。稀有氣體是（純凈物或混合物），寫出其中氦氣、氖氣的化學(xué)式、。2、計入空氣日報的首要污染物有：。它們的來源分別是。因此你認為減少空氣污染的方法有。,.,4,捕捉空氣，你有哪些方法？用集氣瓶取用注射器取用氣囊收集水排氣法,.,5,1、用于制造氮肥、作瓜果蔬菜保護氣的是。2、能代替氫氣填充氣球的稀有氣體是。3、量多時會造成溫室效應(yīng)的是。4、能支持燃燒、供給呼吸的是。,我會應(yīng)用,He,co2,o2,.,6,空氣中氧氣含量的測定,1、原理：利用物質(zhì)的燃燒消耗密閉容器內(nèi)的氧氣，通過測定空氣減少的體積得到其中氧氣的體積2、可燃物的選擇條件：能消耗空氣中的氧氣不產(chǎn)生其它氣體（用水時）,3、裝置,.,7,(1)實驗現(xiàn)象是:_,（2）實驗結(jié)論是:,.,8,.,9,.,10,以此裝置，測定結(jié)果偏大的原因有：,以此裝置，測定結(jié)果偏小的原因有：,1、燃燒匙伸入瓶中太慢，導(dǎo)致氣體逸散2、實驗時彈簧夾末夾緊3、,1、紅磷不足量2、裝置氣密性不好3、導(dǎo)管中有空氣,.,11,該實驗中若用硫粉代替紅磷，要使實驗成功，可將水換成也可。其反應(yīng)方程式為。,.,12,C,某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖所示），你認為改進后的優(yōu)點是：,.,13,裝置始終密閉，沒有氣體逸出和進入，測量結(jié)果更準確。,太陽光,紅磷,圖2,減少污染,.,14,.,15,1,2,3,4,5,沸水,實驗過程中觀察現(xiàn)象有：,.,16,實驗過程中觀察現(xiàn)象有：,待液面不再發(fā)生變化后，向右管中加水至左右兩邊液面不再發(fā)生變化后讀數(shù)。,.,17,29.小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時，小芳認為：通過圖l裝置，用蠟燭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會_(填“偏高”、“偏低”或“不變”)。她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點闡述了自己的理由：_,.,18,并用圖1裝置進行實驗，證實了自己的結(jié)論。(注：本題實驗中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水)小明認真分析了小芳的實驗結(jié)果后，進行了如下探究：提出問題導(dǎo)致小芳這一實驗結(jié)果還有其它原因嗎?,.,19,.,20,實驗探究小明設(shè)計了圖2裝置，進行以下操作：(1)取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水份，放人捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內(nèi)；(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點燃后迅速插人鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞；(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余)，接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，說明通電前鐘罩內(nèi)含有_，產(chǎn)生白煙的化學(xué)反應(yīng)方程式是,.,21,得出結(jié)論導(dǎo)致小芳這一實驗結(jié)果的另一原因是_。交流與反思小明和小芳分析了上述實驗后，又提出了一個問題：_,.,22,1.如下圖所示的實驗裝置，也可以用于測定空氣中氧氣的體積含量。已知鐵在潮濕的空氣中能與氧氣反應(yīng)生成鐵銹。請你運用上述原理測定空氣中氧氣的體積含量，請回答下列問題：,（1）實驗中能觀察到的現(xiàn)象，。（2）試管內(nèi)的壓強（填“大于”、“小于”、“等于”）。,鐵絲表面生成一層鐵銹,水在試管中上升約占試管體積的1/5,小于,.,23,（3）從該實驗中你獲得的信息有，。（4）該實驗給你的啟示是。,鐵在潮濕的空氣中易生銹,空氣中氧氣體積約占總體積的1/5,鐵制品保存在干燥的地方,盡量避免與氧氣接觸,.,24,4.應(yīng)用化學(xué)原理分析，工業(yè)煉鋼時用純氧而不用空氣的原因是：；,在純氧中燃燒更劇烈,可以達到更高的溫度,.,25,1.木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象_。,發(fā)出白光，放出熱量，生成一種無色無味的氣體,2.硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象_。,硫在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰,性質(zhì)活潑的氧氣,實驗時的注意點,.,26,3.鎂帶燃燒的現(xiàn)象_,發(fā)出耀眼的白光、放出熱量、產(chǎn)生白煙、生成一種白色固體。,4.鐵絲在氧氣中燃燒,實驗的現(xiàn)象_,鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體。,.,27,做硫、鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部都需留些水，兩瓶中的水作用分別是：。,硫燃燒實驗中：水用于吸收產(chǎn)生的二氧化硫鐵絲燃燒實驗中：以防生成的熔化物炸裂瓶底,.,28,O2,C、S、P、Fe、Mg、H2、CO、CH4,金屬生銹、C6H6O6,.,29,小強同學(xué)經(jīng)過查閱資料得知：鋁絲和鐵絲一樣，也能在氧氣中燃燒，于是設(shè)計了如下圖所示的裝置進行實驗探究，請你結(jié)合實驗過程回答下列問題。,（1）集氣瓶底預(yù)先鋪少量沙子的目的是_;（2）鋁絲在空氣中不能被點燃，引燃鋁絲的辦法是：_;,防止反應(yīng)生成的固體物質(zhì)濺落瓶底,致使集氣瓶炸裂,鋁絲下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴即將燃盡時,將鋁絲伸入集滿氧氣的集氣瓶中,拓展延伸,.,30,（3）用正確方法引燃鋁絲，伸入裝有氧氣的集氣瓶中后，未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象，可能的原因是_。（4）寫出鋁在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_。,鋁絲表面有氧化膜,氧氣濃度不夠,.,31,4.應(yīng)用化學(xué)原理分析，工業(yè)煉鋼時用純氧而不用空氣的原因是：；,在純氧中燃燒更劇烈,可以達到更高的溫度,.,32,支持燃燒,供給呼吸,我會總結(jié),1.與非金屬反應(yīng)（、）,與金屬反應(yīng)（g、Fe、Al、Cu）,與化合物反應(yīng)（、）,.,33,氧氣的化學(xué)性質(zhì)-助燃性（氧化性）1、寫出碳（充分、不充分）、硫、磷、鐵絲、鎂帶等物質(zhì)燃燒反應(yīng)方程式2、寫出銅絲加熱變黑，鋁片被氧化，葡萄糖被氧化的反應(yīng)方程式,.,34,氧氣的制備,工業(yè)上制取氧氣分離液態(tài)空氣,利用液態(tài)空氣中液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同，液態(tài)氮先汽化,將一根燃燒的木條放在盛滿液態(tài)空氣的保溫瓶口，打開瓶蓋時，木條（填熄滅或更旺）理由是。,.,35,氧氣的實驗室制法,1、藥品：,KMnO4或H2O2溶液,這兩種藥品的共同點是：,都含有氧元素,2、反應(yīng)裝置,兩種方法制氧氣時，二氧化錳分別是什么物質(zhì)？,.,36,實驗室制取氣體的設(shè)計思路,一.反應(yīng)原理及藥品的選擇,二.實驗裝置選擇,1.發(fā)生裝置選擇思路,2.收集裝置選擇思路,.,37,藥品的選擇應(yīng)考慮：,1.藥品價格便宜、易得2.反應(yīng)速率適中，不能太快、也不能太慢3.氣體便于收集4.氣體產(chǎn)物單純5.盡量不消耗能源,.,38,從兩個方面考慮：（1）反應(yīng)的條件。（2）藥品的狀態(tài)。,在選擇發(fā)生裝置時要考慮哪些因素？,適用于反應(yīng)物是固體且需加熱,適用于反應(yīng)物有兩種（固體+液體）且不需加熱,.,39,2、在選擇收集裝置時應(yīng)以什么為依據(jù)？,-主要應(yīng)以氣體的性質(zhì)來決定：,物理性質(zhì)（1）氣體的密度與空氣比較（2）氣體在水中的溶解性,化學(xué)性質(zhì)（1）氣體是否與空氣發(fā)生反應(yīng)（2）氣體是否與水反應(yīng),.,40,.,41,1、寫出用A、B裝置分別制取氧氣的化學(xué)方程式2、實驗室用氯化銨和熟石灰固體加熱制取氨氣應(yīng)選擇裝置實驗室用硫化亞鐵固體和稀硫酸制取氨氣應(yīng)選擇裝置3、用B裝置制取氧氣時，為使反應(yīng)減慢，你的措施有：。,C,4、C裝置與B裝置有相似之處，C裝置的最大優(yōu)點是。用雙氧水和二氧化錳催化制取氧氣時，用C裝置能否實現(xiàn)該功能？為什么？,.,42,-增加一個收集排出水的量筒,還可以定量測出收集到的氣體體積,.,43,5、B裝置中可用代替分液漏斗，也能具有相似效果6、用A裝置制取氧氣時，裝置的注意點是。7、檢查C裝置氣密性的方法是。8、裝置中要使玻璃管和橡皮管很方便的連接，你的方法是。,.,44,收集氣體的常用裝置,1、能用裝置收集的氣體分別具有什么性質(zhì)？2、用裝置收集氫氣由端通入氫氣，用裝置收集氧氣由端通入氧氣3、氨氣是一種極易溶于水的氣體，收集氨氣可選擇裝置4、在裝置中儲存了一瓶氧氣，欲將其中的氧氣取出，你的措施是。,.,45,5、在用排水法收集氧氣時，為收集到純凈的氧氣，你應(yīng)怎樣做？,.,46,右圖是一瓶用排水法收集的氣體，該氣體具有哪些性質(zhì)？,.,47,A、B、C三種元素，A元素的單質(zhì)是最清潔的燃料；B元素的單質(zhì)能在C元素的單質(zhì)中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；B元素的單質(zhì)是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬。寫出A、B、C三種元素的名稱或符號：A_、