(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級上冊走一步 再走一步 (6).ppt

再走一步，作者：莫頓亨特教練：尼亞華，1945年1月，第二次世界大戰(zhàn)期間。在英格蘭的沃頓空軍基地，一名上尉飛行員負(fù)責(zé)將沒有武器裝備或保護(hù)設(shè)施的蚊子雙引擎飛機(jī)滲透到德軍本土，執(zhí)行偵察任務(wù)。感覺幾乎無法完成任務(wù)的：他想象飛機(jī)座位被炮彈擊中，自己的血濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他坐飛機(jī)沿著跑道滑行，警告說：“現(xiàn)在，只要起飛就行了?！钡巧?萬5千米的高空，他警告自己，現(xiàn)在要做的是在地面無線電波的指引下，保持這條航線20分鐘，就能到達(dá)荷蘭的水文圖。這樣做不難。就這樣，他在下面不斷地告誡自己，僅僅飛荷蘭并不難。之后就不用再想了，還有后方的無線電支援。這樣，長久以來，這位上尉終于完成了任務(wù)，當(dāng)他得到盟軍的獎勵時，我能成為孤獨的英雄是因為我小時候經(jīng)歷的啟示。默讀1-15節(jié)，思考以下問題。找相關(guān)的文章，看看“我”爬上了什么懸崖。為什么“我”認(rèn)為它“爬不高”？遇到危險的時候“我”的心理怎么樣？畫一篇相關(guān)文章，讀一讀。沉默地讀著，想，是一堵突出的墻，垂直峭壁，上面有很多巖石，崩塌，渾濁的灌木。只有大約20米高，但在我眼里卻是數(shù)不清的高危險的山峰?！拔摇弊氖鞘裁礃拥膽已?？為什么覺得“爬不上去”？“我”病約“我”生下來就病了8年?！拔摇迸橙醯男愿?”常常記著媽媽告誡我不要冒險的訓(xùn)誡?！?，”心理上的解釋，仔細(xì)地說，我摔倒到最后，渾身發(fā)抖，流著冷汗，跟著他們上來。我的心在瘦削的胸膛里怦跳。心理上的解釋，細(xì)心，我終于爬上來了，蹲在山道上，膽怯，盡可能地靠著。其他孩子慢慢向前移動，我親眼看到，幾乎暈倒了。精神解釋，細(xì)心，我聽說有人抽泣，真乃涵是誰，結(jié)果原來是我自己。心理描寫，細(xì)致，時間過了1分1秒，黃昏開始4和。在寂靜中，我趴在巖石上，恐懼和疲勞使我全身麻木，動彈不得?！拔摇庇龅轿ｋU的時候，“我”的一些朋友怎么對待“我”？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣看待他們？七口八舌，“杰瑞好像有點不放心，但還是和大家一起去了?！薄拔衣牭浇苋鸷桶职值穆曇?。最后杰瑞找到了“我”的父親，這表明他仍然富有友情。，“你好！”其中一個孩子說。其他孩子也跟著笑了?！叭绻阆肓粼谀莾?，等一下。一個孩子笑了。不客氣。當(dāng)“我”陷入困境的時候，把“我”丟在那里，無情地嘲弄“我”，這樣對待一起玩的伙伴，有點不好?；茧y與共。杰瑞：其他四個孩子：默讀文字評論，課文16-22節(jié)，然后思考以下問題：畫出爸爸說的話，試著用幾個詞概括爸爸是怎樣教你從“我”中逃生的。爸爸教我“脫離危險”的時候，哪里知道“我”的心理發(fā)生了什么變化？閱讀，思考，不要想有多遠(yuǎn)。你只是覺得你在走一小步。你可以的。眼睛看著我手電筒的光照的地方，看到下面的巖石了嗎？“好，現(xiàn)在把你下到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我說?！昂谩！薄，F(xiàn)在，移動右腳，移到右邊較低的地方。那里還有另一個腳凳?！肮膭?、指導(dǎo)(怎么想)、巨大的成就感、自信心的大幅增加、自信心的萌發(fā)、自信心的不足、我哭了一會兒?！倍椅矣泻艽蟮某删透?。這好像可以。我小心地伸出左腳勘探并踩到了那塊巖石。我突然有了自信。，“我下不去了！”我哭著說：“我會掉下去的，我會死的！”，我的自信大大增加了?！拔夷茏龅??！拔蚁?。如果你是孩子的父親，你可以怎樣避免？你認(rèn)為“我”的父親是怎樣的父親？七嘴八舌，“我”的父親面對危險也不感到驚訝，他沉著地鼓勵孩子們，然后“一步一步地”引導(dǎo)“我”獲得自信，勇敢起來。他是個善于誘惑、教得好的好父親。人物解說，我提醒自己，不要想太遠(yuǎn)的巖石，集中在第一個小階段，從這一階段開始，直到達(dá)到我想要的地方?！?，“我”在那個小懸崖上學(xué)到的經(jīng)驗：一個階段，一個階段，另一個階段包含的人生哲學(xué)：面對困難的時候，把大困難變成零，使困難，一個階段，進(jìn)一步，堅持下去，就能戰(zhàn)勝一切困難。河流一步一步地走向大海，一步一步地進(jìn)入另一個深秋，一步一步地進(jìn)入冬天，一步一步地進(jìn)入春天挫折一步地進(jìn)入，也許失敗又一步地走向成