外文翻譯--兩種建筑結構的學習與研究 中文版.doc

61兩種建筑結構的學習與研究作者：安德魯.查里森學生：姜路園指導老師：許惠敏本章節(jié)分析了兩種不同的建筑物結構。在他們之間例證了建筑結構的開放與區(qū)域性。在以后的章節(jié)中對建筑物潛在結構進行了比較詳細的調查以下兩個建筑研究表明，考慮使用暴露結構非常不同的建筑環(huán)境。首先，倫敦BRITSchool，被認為是。雖然它顯示了繁茂的外部結構，其結構從內部采用了更為實用的方案。該結構在第二棟建筑種扭轉，Baumschu-lenweg火葬場，其令人印象深刻的內部暴露結構。在一個正式的最低限度的圍護結構，大隨機部分內部變換的主要內部空間，要用它的感覺和意義。BRITISHRECORDINDUSTRYTRUST(BRIT)SCHOOL位于倫敦Croydon,教育藝術表演和相關的技能學生的BRIT音樂學校。伴隨建筑設計的進行，目前課程仍然要求室內空間，包括未來的擴張將戲劇和錄音室從聽覺上融合成一體，必須具備足夠的靈活性，以適應不斷變化的需求。建筑形式要求建筑方案在中央三層核心所包圍一座兩層領獎臺，處理這種方案有兩種截然不同的結構體系即承重核心和內框架結構體系來支撐建筑形式。他們同樣都是符合要求的建筑方案。重工業(yè)和相對龐大的鋼筋混凝土砌體核心滿足聲學要求。注釋：從它的彎道，四個主要的屋架懸臂對外部碼頭位于超出了建筑圍護結構，并承擔次要桁架其側壁離開一樓完全自由室內欄。這兩個獨立的混凝土砌塊支柱的正面和背面的建筑間隔可能被未來某種建筑采62用。間隔20米之外，太寬不夠明確，位置接近的寬度雙高度進入核心背后。8個規(guī)模較小但同樣圓錐柱，一些放在遠離現有核心計劃的建筑圍護結構，提供預期向外擴張。他們支持鋼框架結構，其一些桁架椽子直接連接到核心，和其他的主要懸臂桁架。縱管細長互連部分門式剛架在彎曲部位，并連同一個網狀的小直徑緊張棒，各結構回到核心。暴露的結構在建筑外部發(fā)揮作用。沿著建筑，支柱和鋼柱從建筑圍護結構分隔明確。他們用重要的視覺質量和多樣化調節(jié)和搞活外墻。支柱和門界定和限制最終擴大建筑面積程度，確定潛在的邊緣填充空間。相結合的磚石建筑和支柱逐漸體現結構抵抗外向重點，從門欄表面支撐行動。這加強周邊圍結構，保護和支持兩層領獎臺。鋼桁架屋頂一級以上概念以及結構配合這些外部結構要縮回到核心，這本身建筑在視覺和整對橫向負載。外墻地面支柱，支持一樓復合鋼筋混凝土板的凹槽內輕木材包墻。這些暴露柱及其螺栓連接梁指明約束性質的內部結構，并假設證明支柱列如何將內部都集成了隔墻。沒有強調支柱上一樓外墻線，支持的外部結構是屋頂，跨度之間的空間和周邊的核心，提供的無柱的內部規(guī)劃的靈活性。在地下，室內支柱放在重復矩形網格可以達到令人滿意的水平功能。幾乎所有支柱的位置內墻。空間規(guī)劃是綜合性的結構布局。不幸的是，在兩個位置相鄰的墻壁河畔圍繞圖書館，支柱間是笨拙的流通空間。他們擾亂了走在輕輕彎曲側翼墻的期望和實際經驗。否則，結構，以及隔墻，界定內部空間和流通路線，體現其最突出的擁抱的核心。建筑師選擇暴露所有內部柱，梁，懸樓底面的機電服務。雖然這一戰(zhàn)略的典型預算吃緊它可以便于今后適應。設計決定導致了外部結構犧牲更多詳細說明的有利內部結構。雖然結構詳細地明從內到外的質量差別很大，創(chuàng)新的外部鋼特別值得一提。詳細的錐形鋼柱的上升明確引腳關節(jié)是最獨特和原始?？招匿摵附硬糠郑且粋€薄的縱向加筋板形式欄截面。由于高度壓力越來越多的深度柱結構彎矩在彎曲部位如何達到最大值。外層空間領域的薄鋼板相差最遠的中空部分適合抵抗重力荷載彎矩和緊張壓力。徑向和垂直導向三角形加勁板使重力負荷拉伸應力要進行角落的膝關節(jié)沒有薄板屈曲63輻射狀，提高鋼板的壓縮能力提升的條件下風。對比詳細說明一個更典型的解決方案在標準的現成的普遍柱和梁節(jié)的質量，鋼鐵重要性和結構上的行動一樣值得提倡，該柱欄詳細反映結構創(chuàng)造力和創(chuàng)新。后柱從垂直到水平方向上的剛性彎曲部位，優(yōu)美的轉變鋼板和中空部分，形成桁架，椽子體現另一個新穎的細節(jié)。鋼板和空心部分擴大，增加了進一步的細節(jié)，非常規(guī)的主要扶植懸臂桁架，他們正在扶植外部暴露柱，增厚鋼桁架各支桿喪失他們的重要性。他們可以是鋼或預制混凝土。在另一端的桁架另一個詳細說明點出現在螺栓端板圓形穿透。這種多元化的結構方式，實現視覺上統(tǒng)一的結構有時會有不良影響，但在這個大樓表現出創(chuàng)造力，白色的油漆鋼結構提供了足夠的視覺連續(xù)性。毗鄰核心砌體墻的主要是桁架頂端弦截面變化三個鋼空心節(jié)拉桿，闡明各自的明顯的張拉狀態(tài)，曲線超過同鋼鐵鐵砧一樣支持頂部的框架，并繼續(xù)通過橫向到中間的支持，以滿足相同的桁架弦到建筑的另一端。雖然橫向桿比上看到的網站由于其輕盈的顏色更引人注目，其連續(xù)性沿長度的承重墻表示如何使主要構架相互支持。他們在一個合理的懸臂平衡的方式從兩端的核心，而不是隱藏在橫向承重墻壁，闡明建筑師平等和對面緊張部位，從而加強視覺豐富的暴露結構。雖然一般不超過其建造成品外部接口，一些內部結構桿件都受益于該環(huán)境。也許，認識到第一印象的重要性，細鋼錐形板多格框和梁支持核心玻璃壁和主要進入頂棚。這個精致的細節(jié)也加強了視覺的聯系外部和內部結構通過玻璃屋頂的走廊圍繞核心外圍自然光達到深處建筑部位。類似模式的窄槽通過第一樓板可讓光線穿透到地下的水平。日光首先通過外部屋蓋結構，然后通過斜平面屋頂和地板支撐。不過結構體系既不修改輕質量也不增加數量，結構的開放性和精致性，和間隔性將這種影響降到最低。而不是結構破壞輕，輕突出了結構。因此，這些在屋面和地面的斜拉桿比以往任何時候都更加優(yōu)美。因為他們的所有外圍支撐屋頂面積回到核心以確保領獎臺橫向穩(wěn)定性，其幾何對角線和有序正交的主要結構形成對比。最后，本分析探討英學校的代表和象征性的角色結構。進行物理分離和視覺分化的結構從熔覆也可以被看作是一個亮點，并為未來的擴張?zhí)峁┛臻g。然而，更引人注目體現在居住在這個結構的外部結構，特別是鋼柱。鑒于視覺強調或高科技結構被64解釋為對理想的技術進步，在這種情況下，創(chuàng)新的結構，詳細表達了學校的作用，發(fā)展和促進革新。這結構并不是一個新問題。在最初的學校，外圍暴露結構是其特色。BAUMSCHULENWEG火葬場繼續(xù)向前通過門樓柏林郊區(qū)墳場及以下短期走樹木林立的前院，參觀者面對對稱低層形式的火葬場。缺乏外門和常規(guī)開窗或其他視覺線索造成了解釋建筑的規(guī)模不確定性。雖然門面組成改為單層，高達三層是安置在主要地下水平以上。圍墻，抬高地面和屋面板的混凝土墻面確定其直線形式。甚至從很遠的地方，游客已意識到屋面板的間斷。上述雙方進入門戶屋頂插槽揭示看到天空的一位評論家稱為“預示著年底”的悲痛。2這些縱向插槽持續(xù)到另一端的建設。他們切片建設分為三個獨立的結構，即使共同重要性和一致性建筑語言團結他們視力。外兩區(qū)，使用路易汗的術語，“服務”的主要中心區(qū)可容納3個教堂和吊唁大廳。墻壁主導的外部高地，運作結構和熔覆。側壁最初改為約2米厚的，但實際上它們是空洞的-門從入門門戶導致房間內的墻。在其他地方，相對薄邊緣暴露表示墻壁和磚結構的主導語言的墻是重復的內部方塊類模塊，附上一個大型和兩個較小的教堂。天花板板超過這三個空間也開槽，讓光線通過百葉窗玻璃進入。研究的主要平面圖表明三方縱向細分，正面和背面柱廊和教堂空間在于兩端的吊唁大廳中央位置。結構墻是慷慨侵入地下一級獨立和屏幕教堂的大廳。在每一個縱向區(qū)，細分空間結構墻橫。在中東地區(qū)，墻壁劃定吊唁大廳從側面等候室和火葬場。在正面和背面區(qū)，墻壁發(fā)揮類似的作用分開，流通和服務艙從教堂。因此，計劃主宰結構墻劃定不同的功能。只有在吊唁大廳的建筑師介紹了另一種結構的方式。專柱包括主要建筑元素的大量內部容積。他們的存在，以及不尋常