譯林版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)教案　全冊(cè)

三年級(jí)英語集體備課主備人備課時(shí)間課型新授教學(xué)內(nèi)容3AUNIT1HELLO（STORYTIME）教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型HI/HELLO,IM/GOODMORNING。2學(xué)生能認(rèn)識(shí)主要的人物MISSLI,SUHAI,LIUTAO,MIKE,WANGBING。3學(xué)生能夠在不同的情境下和周圍的人打招呼。重點(diǎn)1學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型HI/HELLO,IM/GOODMORNING。22學(xué)生能認(rèn)識(shí)主要的人物MISSLI,SUHAI,LIUTAO,MIKE,WANGBING。3初步會(huì)用英語表達(dá)自己的名字。內(nèi)容分析難點(diǎn)1學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型HI/HELLO,IM/GOODMORNING/GOODAFTERNOON。2初步會(huì)用英語表達(dá)自己的名字。3學(xué)生能夠在不同的情境下和周圍的人打招呼。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、白板教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課AGREETING1在上課前，老師先放本單元的SONGTIME里面的歌來吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)生下課也沉浸在英語的氛圍中。2在新授課前，教師先用英語和學(xué)生打招呼，引入本單元的新授學(xué)習(xí)THELLO,IMMISS/MRIMYOURENGLISHTEACHERLETSLEARNENGLISHOK舉起英語書，不要求學(xué)生能全部聽懂，但是要知道接下來老師要的是關(guān)于這本英語書的內(nèi)容。如果學(xué)生不會(huì)回答，就適當(dāng)提示TNOWCLASSBEGINSHELLO,CLASS老師朝學(xué)生揮手，讓學(xué)生初步意識(shí)到老師在和他們打招呼如果不是回答的很整齊老師也不用太在意BPRESENTATION1出示單詞卡片HELLO，并讀A開火車讀TCANYOUREADHELLO如果學(xué)生聽不懂，老師就在學(xué)生的耳邊輕輕地提醒他說HELLO。SSLISTENTOTHEMUSICSSOKSSHELLO（READONEBYONE）READFOURBYFOURBREADFOURBYFOURTNOWPLEASEREADITFOURBYFOUR老師在說這類課堂用語時(shí)盡量配用手勢(shì)，如果實(shí)在聽不懂可以適當(dāng)說一點(diǎn)點(diǎn)中文提示，讓學(xué)生盡早適應(yīng)老師的課堂用語。CREADTOGETHER2出示句型IMTHELLO,IMMISSJIANGFOLLOWMEIMCANYOUSAYHELLO,IMAREADONEBYONEBTHELLO,IM出示課文人物頭飾LIUTAOCANYOUSAYCT出示課文人物頭飾，并且讓學(xué)生帶著頭飾練習(xí)HELLO,IMTTHISISMYGOODFRIEND,SUHAIT把頭飾放在手上,說“HELLO,IMMISSJIANG”T變聲音說“HELLO,IMSUHAI”THELLO,IMMISSJIANG多換幾個(gè)學(xué)生。到這里為止教學(xué)用時(shí)4到5分鐘，這段內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，也是為了在一二年級(jí)沒有打好英語基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，還有可能班級(jí)里有可能有新轉(zhuǎn)進(jìn)來沒有學(xué)過英語的學(xué)全班讀讓學(xué)生帶著頭飾說HELLO,IMLIUTAO讓學(xué)生帶著頭飾試著說HELLO,IMSHELLO,IMSUHAI生）教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課C3STORYTIME教師出示課文掛圖并且板書WHO和WHAT先根據(jù)問題梳理一下板書的具體意思。APICTURE11TLOOK,WHOISSHE/HE可以提示中文，讓學(xué)生明白WHO用來問誰，也讓學(xué)生慢慢接觸WHO后填主人公名字，幫助學(xué)生以后自己學(xué)習(xí)。TWHATARETHEYSAYING同樣可以提示中文，讓學(xué)生熟悉這樣通過疑問詞來自學(xué)課文的方式。PPT顯示課文圖片分別顯示在每幅圖的邊上例如2TNOW,PLEASELISTENTOTHETAPE,ANDFINDTHEANSWERSTNOWWHOCANTELLMEWHATMIKEISSAYING用手指著對(duì)話框，有些學(xué)生也許前面沒有完全理解教師出示GOODMORNING教授句子GOODMORNINGSSMISSLI/MIKE放錄音，讓學(xué)生去聽SGOODMORNING,MISSLIA全班一起讀教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課WHOMISSLIWHOMIKE3TPLEASEREADAFTERME,GOODMORNINGTNOW,PLEASEREADAFTERTHETAPE,PICTURE1BPICTURE2AND31TNOWPLEASELISTENTOTHETAPE,ANDFINDWHATTHEYARESAYINGPPT出示課文圖片2和3，THIEQUALSHELLO教師出示HIHELLO你好。TNOW,IMMIKEPLEASESAYHI,MIKETHI這個(gè)比較簡(jiǎn)單，這一部分練了及個(gè)來回然后全班讀一下就可以一帶而過2TCANYOUACTPICTURE3教師拿出MIKE的頭飾給學(xué)生，指著第三幅圖，讓學(xué)生明白讓他們表演3全班跟讀錄音，第二和三幅圖。TPLEASEREADAFTERTHETAPE,PICTURE2AND3。B個(gè)別讀/ONEBYONE糾正個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音，師生用這個(gè)句子進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。C再全班讀跟讀錄音第一幅圖讓學(xué)生去聽，找答案SHI,MIKES1HI,MIKEACTANDREAD先讓學(xué)生試試看會(huì)不會(huì)讀ACTTHEDIALOGUESREADAFTERTHETAPE,STORYTIME。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課CPICTURE41TLOOK,THISISMISSLIWHATISSHESAYINGPLEASECATCHTHEWORD教師出示GOODAFTERNOON并進(jìn)行教學(xué)TCANYOUREADIT全班讀個(gè)別讀小組讀全班讀注意OO組合這里發(fā)音/U/師生用這個(gè)句子進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。2進(jìn)行CLASS單詞教學(xué)PLEASEGUESS,WHATDOESCLASSMEANCLASS（C）A打掃B干凈C同學(xué)們3跟著錄音讀第四幅圖。STORYTIME的教學(xué)時(shí)間控制在10到15分鐘以內(nèi)跟著錄音讀第四幅圖。讓學(xué)生快速辨別句子和人物圖片。用人物的頭飾和出現(xiàn)的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課DHOMEWORK1LISTENANDREADTHESTORYTENMINUTES2LISTENANDTRYTOSINGTHESONGGOODMORNING板書設(shè)計(jì)UNIT1HELLOHI,HELLO,GOODMORNING,GOODAFTERNOON,CLASS教學(xué)反思三年級(jí)英語集體備課主備人備課時(shí)間課型新授教學(xué)內(nèi)容3AUNIT1HELLO（FUNTIME）教學(xué)目標(biāo)1能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、初步會(huì)寫句子HELLO,HI,GOODMORNING，GOODAFTERNOON,并且在不同的情景中用不同的句子問答。2能明白IMIAM3能熟練演唱歌曲重點(diǎn)1能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、初步會(huì)寫句子HELLO,HI,GOODMORNING，GOODAFTERNOON,并且在不同的情景中用不同的句子問答。2能明白IMIAM內(nèi)容分析難點(diǎn)1能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、初步會(huì)寫句子HELLO,HI,GOODMORNING，GOODAFTERNOON,并且在不同的情景中用不同的句子問答。2能明白IMIAM教學(xué)準(zhǔn)備圖片、白板教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課AWARMUP1GREETINGTGOODMORNING,CLASS教師用GOODMORNING/HELLO/HI和學(xué)生打招呼SSGOODMORNING,MISSJIANG教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課2SINGASONGGOODMORNINGTNOW,LETSSINGASONG,GOODMORNING3READSTORYTIME4PLAYAGAMEA老師先拿出GOODMORNING和GOODAFTERNOON這兩個(gè)句子讓學(xué)生試試看會(huì)不會(huì)讀。讀的好的可以給一些小貼紙的獎(jiǎng)勵(lì)。BTIHAVESOMECLOCKSHERE,CANYOUUSEGOODMORNINGORGOODAFTERNOONTOGREETWITHMISSJIANGPPT或者是用中文提示學(xué)生看鐘面用GOODMORNING或者是GOODAFTERNOON和老師老招呼。讓學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)里能夠明白GOODMORNING012OCLOCKGOODAFTERNOON1218OCLOCKCSINGASONG讓學(xué)生用這個(gè)單元的歌改編一首GOODAFTERNOONBPRESENTATION1拓展GOODEVENINGA引出GOODEVENINGTYOUDIDVERYWELLLOOKATTHEMOONGOODMORNING,ORGOODAFTERNOON教師出示月亮的圖片，讓學(xué)生說說用什么打招呼。SINGASONGPLAYAGAMESGOODEVENING1300140018007001001000教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課用GOODEVENING師生、生生、生師之間進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。這里拓展GOODEVENING，這是學(xué)生在一二年級(jí)的時(shí)候?qū)W過的，也為后面第四單元的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)BSINGASONG讓學(xué)生用這個(gè)單元的歌改編一首GOODEVENING2教授IMIAMA復(fù)習(xí)HELLO,IMTYOUDIDAGOODJOBNOWLETSPLAYAGAMEWHOAMI（人物圖片）當(dāng)學(xué)生猜對(duì)的時(shí)候，教師拿出相對(duì)應(yīng)圖片的頭飾MISSLI,SUHAI,LIUTAO,MIKE，WANGBING,讓學(xué)生用HELLO,IM來介紹自己。老師帶頭飾，讓學(xué)生向老師介紹自己THELLO/HI,IMB教授IMIAM當(dāng)學(xué)生熟練運(yùn)用這個(gè)句子的時(shí)候，教師在與學(xué)生問答的時(shí)候用IAM來回答THELLO,IAM教師黑板板書IMIAM學(xué)生跟老師讀IMIAMCPLAYAGAME用IM/IAM來反應(yīng)出老師說的句子。游戲規(guī)則例如老師說IMMISSLI學(xué)生就要說IAMMISSLI反之一樣。讓學(xué)生用這個(gè)單元的歌改編一首GOODEVENINGSHELLO/HI,IMSHELLO,IM個(gè)別讀小組讀全班讀教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課8指導(dǎo)學(xué)生自編對(duì)話。CCONSOLIDATION1FUNTIME,PLAYANDSAYTNOWLETSPLAYAGAMEPLAYCHESS教師準(zhǔn)備一個(gè)骰子，讓學(xué)生拋，做對(duì)話練習(xí)。2MAGICEYESMISSLI,SUHAI,LIUTAO,MIKE,WANGBING。3SINGASONG讓學(xué)生快速辨別句子和人物圖片。用人物的頭飾和出現(xiàn)的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。TNOWLETSSINGASONG,GOODMONRNINGA先讓學(xué)生聽，教師和學(xué)生一起讀歌詞B讓學(xué)生自己跟著音樂哼C全班一起唱DASSIGNHOMEWORK1SINGTHESONGSTOTHECLASSMATES2PLAYTHISGAMEWITHFRIENDS同桌操練并表演。做對(duì)話練習(xí)。讓學(xué)生快速辨別句子和人物圖片。用人物的頭飾和出現(xiàn)的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。板書設(shè)計(jì)UNIT1HELLOGOODMORNINGHELLO/HI,IMIAMGOODAFTERNOONGOODEVENING教學(xué)反思三年級(jí)英語集體備課主備人備課時(shí)間課型新授教學(xué)內(nèi)容3AUNIT1HELLO（CARTOONTIME）教學(xué)目標(biāo)1能熟練的辨認(rèn)MISSLI,SUHAI,LIUTAO,MIKE,WANGBING2能熟練地運(yùn)用GOODMORNING/GOODAFTERNOON/GOODEVENING/HELLO/HI在不同的情境中和身邊的的打招呼3能熟練轉(zhuǎn)換IM/IAM4拓展CAT,MOUSE這兩個(gè)單詞重點(diǎn)1能熟練的辨認(rèn)MISSLI,SUHAI,LIUTAO,MIKE,WANGBING2能熟練地運(yùn)用GOODMORNING/GOODAFTERNOON/GOODEVENING/HELLO/HI在不同的情境中和身邊的的打招呼內(nèi)容分析難點(diǎn)能熟練轉(zhuǎn)換IM/IAM教學(xué)準(zhǔn)備圖片、白板教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課AGREETING1GREETINGTGOODMORNING,CLASSSSGOODMORNING,MISSZHANG2SINGASONGGOODMORNING唱完以后可以讓學(xué)生唱GOODAFTERNOON和GOODEVENING3READSTORYTIME齊唱歌曲教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課4WARMUPA帶著頭飾用老師提示的句子來和身邊的同學(xué)打招呼。這樣也可以讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉這本書上的人物。BPLAYAGAME上節(jié)課玩的IM/IAM轉(zhuǎn)換游戲不宜多，學(xué)生會(huì)失去玩游戲的興趣。BPRESENTATION1CARTOONTIME的教授在頭飾出示完并做完游戲以后，老師拿出CARTOONTIME中SAMCAT和BOBBYMOUSEA教師出示SAM的圖片THELLO,IMACATMIAOW,MIAOW,IMACAT教師出示CAT單詞，拓展單詞分小組讀單詞，做動(dòng)作B教師出示BOBBY的圖片TACATSNOTSQUEAK,SQUEAK,IMAMOUSE教師出示MOUSE單詞，拓展單詞2完成任務(wù)A看書找出CAT和MOUSE的名字NAMECATMOUSEB合上書本，聽錄音，說出CAT和MOUSE的名字發(fā)音。S1HELLO/HI,IMS2HELLO,HI,IMGOODMORNING/GOODAFTERNOON/GOODEVENING分小組讀單詞，做動(dòng)作完成任務(wù)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課CREADANDACT讓學(xué)生看著圖片然后在完成對(duì)話，自己試著寫句子。例如DWATCHTHECARTOON,ANDTRYTOACTITCCONSOLIDATION1當(dāng)學(xué)生完成CARTOONTIME設(shè)計(jì)的練習(xí)后，讓學(xué)生用GOODAFTERNOON/GOODEVENING來表演CARTOONTIME中的情景。讓學(xué)生帶著BOBBY和SAM頭飾來表演。教師先和一個(gè)學(xué)生做示范，然后給學(xué)生時(shí)間練習(xí)。DHOMEWORK1RECITECARTOONTIME2FINISHTHEEXERCISES讓學(xué)生看卡通，然后前后四個(gè)一組，表演動(dòng)畫。通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生去模仿讀音，最好再加上動(dòng)作。板書設(shè)計(jì)UNIT1HELLONAMECATMOUSE教學(xué)反思三年級(jí)英語集體備課主備人備課時(shí)間課型新授教學(xué)內(nèi)容3AUNIT1HELLOLETTERTIMEANDSONGTIME教學(xué)目標(biāo)1能熟練的辨認(rèn)MISSLI,SUHAI,LIUTAO,MIKE,WANGBING2能熟練地運(yùn)用GOODMORNING/GOODAFTERNOON/GOODEVENING/HELLO/HI在不同的情境中和身邊的的打招呼3能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)默寫以下字母AABBCCDD4能熟練演唱歌曲GOODMORNING重點(diǎn)能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)默寫以下字母AABBCCDD會(huì)唱GOODMORNING內(nèi)容分析難點(diǎn)能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)默寫以下字母AABBCCDD教學(xué)準(zhǔn)備圖片白板教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課AGREETING1GREETINGTGOODMORNING,CLASS2SINGASONGGOODMORNING唱完以后可以讓學(xué)生唱GOODAFTERNOON和GOODEVENINGSSGOODMORNING,MISSJIANG教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課BLEARNINGTHENEWLETTERS1TIHAVEFOURGOODFRIENDSCANYOUREADTHEM一個(gè)一個(gè)字母教授，讓學(xué)生注意寫的筆順，以及美觀，每個(gè)字母必須頂天立地，站如松，立如鐘，這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行到的教育，雖然寫字母是比較簡(jiǎn)單的一件事，但是也要為簡(jiǎn)單的事賦予不簡(jiǎn)單的內(nèi)涵。就如中國的書法一樣。2復(fù)習(xí)字母結(jié)束完表演后，比比那一組字母聽得妙，記得牢，寫得好。TSAMANDBOBBYAREOURGOODFRIENDSLETSHELPTHEMTOWORKOUTTHEEXERCISESA聽寫字母BBDDB寫出BB的左鄰右舍AABBCCDDC四線三格寫字母在學(xué)生做完每個(gè)練習(xí)后，教師都要做出相READAFTERTHETEACHERREADAFTERTHETEACHERREADAFTERTHETEACHERWRITETHESEWORDS應(yīng)的評(píng)價(jià)，尤其是C中的練習(xí)，可以放在投影儀下表揚(yáng)。CHOMEWORK1COPYTHEFOURLETTERS4TIMES2SINGTHESONGSTOTHECLASSMATES板書設(shè)計(jì)教后反思三年級(jí)英語集體備課主備人備課時(shí)間課型新授教學(xué)內(nèi)容UNIT1HELLOCHECKOUTTIME教學(xué)目標(biāo)1能熟練運(yùn)用打招呼的交際用語HELLO/HI/GOODMORNING/GOODAFTERNOON/GOODEVENING2能熟練地掌握單詞MISS的用法3能熟練地掌握單詞CLASS和詞組IAMIMIAM4能熟練掌握字母AABBCCDD的聽說讀寫能力重點(diǎn)1能熟練運(yùn)用打招呼的交際用語HELLO/HI/GOODMORNING/GOODAFTERNOON/GOODEVENING2能熟練地掌握單詞MISS的用法內(nèi)容分析難點(diǎn)1能熟練地掌握單詞MISS的用法2能熟練地掌握單詞CLASS和詞組IAMIMIAM教學(xué)準(zhǔn)備圖片、白板教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課AWARMUP1GREETINGATGOODMORNING/AFTERNOON,CLASS教師用本單元學(xué)的HELLO/HI/GOODMORNING/AFTERNOON來和學(xué)生一個(gè)一個(gè)打招呼。SSGOODMORNING/AFTERNOON,MISSJIANG教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課2READSTORYTIMETNOW,LETSREADSTORYTIME,OKFOLLOWTHETAPE,PLEASE3ACTCARTOONTIME為了情境的真實(shí)性，教師不能隨口用GOODMORNING/GOODAFTERNOON/GOODEVENING,所以我覺得如果用鐘表示最好，或者用不同方向中的太陽和月亮。BSINGASONGGOODMORNING2WARMUPAREADSTORYTIMETNOW,LETSREADSTORYTIME,OKFOLLOWTHETAPE,PLEASEBACTCARTOONTIME讓學(xué)生帶著頭飾來表演，可以鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言來表演，不需要拘泥于書本上的說話順序。BFINISHSOMEEXERCISE1完成書本上的CHECKOUTTIMETSAMWOULDLIKEYOUTOHELPHIMPLEASERESPONDTHEMASQUICKLYASYOUCANLETSGO錄音文稿HELLOHIGOODAFTERNOONGOODMORNINGCHOMEWORK1完成背書任務(wù)。2完成所有練習(xí)讓學(xué)生帶著頭飾來表演，可以鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言來表演，不需要拘泥于書本上的說話順序小組操練小組展示LISTENTOTHETAPE板書設(shè)計(jì)UNIT1HELLOHELLO/HI/GOODMORNING/GOODAFTERNOON/GOODEVENINGIAMIMIAM教學(xué)反思三年級(jí)英語集體備課主備人備課時(shí)間課型新授教學(xué)內(nèi)容UNIT1HELLO補(bǔ)充習(xí)題教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞和詞組。2能熟練運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行對(duì)話和表演。3能聽懂錄音內(nèi)容，完成練習(xí)冊(cè)。重點(diǎn)熟練運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行對(duì)話和表演。內(nèi)容分析難點(diǎn)能聽懂錄音內(nèi)容，完成練習(xí)冊(cè)。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、白板教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課AGREETINGTGOODMORNING,CLASSTHELLO/HI,XXXSSGOODMORNING,MISSJIANGSHELLO/HI,MISSJIANG教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課BREVISION1SINGASONGGOODMORNINGTNOW,LETSSINGASONG,GOODMORNING2READSTORYTIME3PLAYAGAME4READANDWRITELETTERSC完成補(bǔ)充習(xí)題上的練習(xí)ALISTENANDJUDGE先讓學(xué)生觀察四幅圖，讓學(xué)生說說男孩心里想表達(dá)的，不要用題目框住了學(xué)生的想象能力。BLISTENANDNUMBER先讓學(xué)生觀察圖片，猜猜每幅圖的隱含的關(guān)系BOBBY和SAM在花壇附近見面，他們會(huì)說什么CLOOKANDRESPONDDREADANDCHOOSEEMATCHANDWRITE在做練習(xí)的時(shí)候，注意多讓學(xué)生自己去觀察題目，讓他們自己看圖去編故事。在做完每道題目的時(shí)候，讓學(xué)生再跟著錄音去讀，再次加深對(duì)題目的理解，還可以多練習(xí)發(fā)音。3自我評(píng)價(jià)書本TICKINGTIMEHOWMANYSTARSCANYOUGETHOWMANY和STAR這兩個(gè)詞組/詞學(xué)生在二年級(jí)學(xué)過，所以比較好理解。SINGTOGETHERREADTHELETTERSTOGETHERLISTENANDJUDGELOOKANDSAYLISTENTOTHETAPEANDCIRCLESSTALKINPAIRSLISTENTOTHETAPEANDNUMBER教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課DASSIGNHOMEWORK預(yù)習(xí)第2課。板書設(shè)計(jì)UNIT1HELLO教學(xué)反思三年級(jí)英語集體備課主備人備課時(shí)間課型新授教學(xué)內(nèi)容3AUNIT2IMLIUTAO（STORYTIME）教學(xué)目標(biāo)1能初步學(xué)會(huì)用AREYOU來詢問別人的姓名并能初步學(xué)會(huì)使用YES,IAM/NO,IMNOT來回答2能初步掌握YES和NO這一對(duì)反義詞3能熟練地使用HELLO/HI,IM來介紹自己重點(diǎn)1能初步學(xué)會(huì)用AREYOU來詢問別人的姓名并能初步學(xué)會(huì)使用YES,IAM/NO,IMNOT來回答2能初步掌握YES和NO這一對(duì)反義詞3能熟練地使用HELLO/HI,IM來介紹自己內(nèi)容分析難點(diǎn)1能初步學(xué)會(huì)用AREYOU來詢問別人的姓名并能初步學(xué)會(huì)使用YES,IAM/NO,IMNOT來回答2能初步掌握YES和NO這一對(duì)反義詞教學(xué)準(zhǔn)備圖片、白板教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課AWARMUP1SINGASONGGOODMORNINGTNOW,LETSSINGASONGTOGETHER2PLAYAGAMEBRAINSTORM游戲規(guī)則教師在PPT上出示想讓學(xué)生說的提示，讓學(xué)生搶答，會(huì)說的站起來大聲說。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課（1）THESENTENCESTOGREET用來打招呼的句子TCOULDYOUPLEASETELLMETHESENTENCESTOGREETSAYTHEMLOUDLY,PLEASE例如HELLO/HI/GOODMORNING/GOODAFTERNOON/GOODEVENING（2）NAMESOFOURFRIENDSINTHEBOOK在書本里學(xué)到的一些朋友的名字。例如MISSLI,SUHAI,LIUTAO,MIKE,WANGBING。BPLAYAGAMEMAGICEYES例如先簡(jiǎn)單圖片，再句子。圖片可以是一二年級(jí)學(xué)過的單詞。句子以第一單元的為主。最后以IM和IAM結(jié)束這個(gè)游戲。TLOOK,CANYOUREADTHEM學(xué)生大聲讀IM和IAMC教師用HELLO/HI和學(xué)生打招呼。THELLO/HI,IMMISSJJANGSHELLO/HI,IM。BPRESENTATION1教授AREYOU和YES，IAMA教師問學(xué)生姓名THELLOIMMISSJIANGAREYOU教師出示AREYOU，并出示句子的中文。1READWITHTHETEACHER2READONEBYONE/GROUPBYGROUPSHELLO/HI,IM學(xué)生用IM來介紹自己PLAYAGAMESAYHELLOTOEACHOTHER3READTOGETHER板書AHELLOIMAREYOU教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課TTRYTOANSWERMYQUESTION教師出示YES,IAMTWHOCANREADIT讓學(xué)生試著讀讀看。1READWITHTHETEACHER2READONEBYONE/GROUPBYGROUP3READTOGETHER板書YES,IAMBPAIRWORK1TS,ST，SSTHELLO,IMMISSJIANGAREYOUSYES,IAMSHELLO,IMAREYOUMISSJIANGTYES,IAMS1HELLO,IMAREYOU2教授NO,IMNOTA教師反帶頭飾（之前學(xué)過的人物），讓學(xué)生猜自己是誰。提示學(xué)生用剛剛學(xué)過的句子詢問。TTRYTOSAY,PLEASEHELLO,IMAREYOUSHELLO,IMAREYOUTYES,IAM第四個(gè)頭飾YANGLINGSHELLO,IMAREYOUTNO,IMNOT教師出示NO,IMNOT1READWITHTHETEACHER2READONEBYONE/GROUPBYGROUP3READTOGETHER1READWITHTHETEACHER2READONEBYONE/GROUPBYGROUP3READTOGETHERS2YES,IAMSYES,IAMSHELLO,IMAREYOUMISSJIANG教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課SHELLO,IMAREYOUTYES,IAM第四個(gè)頭飾YANGLINGSHELLO,IMAREYOUTNO,IMNOT教師出示NO,IMNOT1READWITHTHETEACHER2READONEBYONE/GROUPBYGROUP3READTOGETHERB讓學(xué)生模仿教師剛才帶頭飾的方式，讓其他學(xué)生來猜。S1HELLOSSHELLOAREYOUS1YES,IAM/NO,IMNOT在這個(gè)環(huán)節(jié)，有些接受能力比較強(qiáng)的學(xué)生有可能在回答NO,IMNOT后還加上一句IM,如果出現(xiàn)這樣的情況，要給予表揚(yáng)。DHOMEWORK3LISTENANDREADTHESTORYTENMINUTESSHELLO,IMAREYOU1READWITHTHETEACHER2READONEBYONE/GROUPBYGROUP3READTOGETHER板書設(shè)計(jì)UNIT2IMLIUTAOAHELLO,IMAREYOUBYES,IAMNO,IMNOTIM反思三年級(jí)英語集體備課主備人備課時(shí)間課型新授教學(xué)內(nèi)容3AUNIT2IMLIUTAO（FUNTIME）教學(xué)目標(biāo)1能熟練地會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)說AREYOU并且能熟練地用YES,IAM和NO,IMNOT來回答。2能初步會(huì)讀、會(huì)說、會(huì)寫GOODBYE3能會(huì)認(rèn)讀并會(huì)寫字母EEFFGG4能會(huì)認(rèn)讀名字JOHN重點(diǎn)1能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、初步會(huì)寫句子HELLO,HI,GOODMORNING，GOODAFTERNOON,并且在不同的情景中用不同的句子問答。2能明白IMIAM內(nèi)容分析難點(diǎn)1能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、初步會(huì)寫句子HELLO,HI,GOODMORNING，GOODAFTERNOON,并且在不同的情景中用不同的句子問答。2能明白IMIAM教學(xué)準(zhǔn)備圖片、白板教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課AWARMUP2GREETINGTGOODMORNING/AFTERNOON,CLASSSSGOODMORNING/AFTERNOON,MISSZHANG2SINGASONGGOODMORNINGSSGOODMORNING,MISSJIANG教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課3教師出示AREYOUYES,IAMNO,IMNOT學(xué)生跟讀，進(jìn)一步熟悉本單元的重點(diǎn)。尤其是IAM這個(gè)詞，有的學(xué)生容易把AM這個(gè)音中/給吃掉或者是發(fā)音不清，所以要有意識(shí)地提醒學(xué)生A發(fā)音發(fā)成/。TS（個(gè)別對(duì)話）SS（生生對(duì)話）（1）THELLO,IMAREYOUSYES,IAM/NO,IMNOT（2）S1HELLO,IMAREYOUS2YES,IAM/NO,IMNOT4跟讀課文錄音UNIT2STORYTIMETNOW,SHALLWEREADWITHTHETAPE雖然跟讀錄音也是比較枯燥的一件事情，但是我認(rèn)為沒有比反復(fù)的讀更能鍛煉語感的了，而且可以讓學(xué)生在完整的情景中復(fù)習(xí)本課的對(duì)話重點(diǎn)，也可以讓學(xué)生更好地理解句子在對(duì)話中的含義。BCONSOLIDATION1PLAYAGAMEFUNTIMEGUESSANDSAY游戲規(guī)則學(xué)生1站在講臺(tái)前，坐在位置上的一個(gè)學(xué)生2站起來說HELLO。S1HELLOSSHELLOAREYOUS1YES,IAM/NO,IMNOTIM2LISTENTOTHETAPE，ANDTRYTOSAYSOMETHINGABOUTTHEPICTURESSINGASONGTS（個(gè)別對(duì)話）SS（生生對(duì)話）PLAYAGAME教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課讓學(xué)生先看圖，自己說說看圖上的主人公會(huì)說些什么呢TCANYOUSAYSOMETHINGABOUTTHEPICTURES讓學(xué)生逐幅圖說。A學(xué)生聽錄音，說對(duì)話先聽完整的錄音一遍，然后讓學(xué)生一個(gè)個(gè)對(duì)話框說說看。B跟錄音讀跟著錄音讀，糾正讀音。C齊讀尋找語感CHOMEWORK1RECITESTORYTIMEA學(xué)生聽錄音，說對(duì)話B跟錄音讀跟著錄音讀，糾正讀音個(gè)別讀小組讀全班讀板書設(shè)計(jì)UNIT2IMLIUTAOAAREYOUBYES,IAMNO,IMNOT教學(xué)反思三年級(jí)英語集體備課主備人備課時(shí)間課型新授教學(xué)內(nèi)容3AUNIT2IMLIUTAO（CARTOONTIMEANDLETTERTIME）教學(xué)目標(biāo)1能熟練地會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)說AREYOU并且能熟練地用YES,IAM和NO,IMNOT來回答。2能初步會(huì)讀、會(huì)說、會(huì)寫GOODBYE能會(huì)認(rèn)讀并會(huì)寫字母EEFFGG3能會(huì)認(rèn)讀名字JOHN重點(diǎn)1能熟練地會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)說AREYOU并且能熟練地用YES,IAM和NO,IMNOT來回答。2能初步會(huì)讀、會(huì)說、會(huì)寫GOODBYE能會(huì)認(rèn)讀并會(huì)寫字母EEFFGG內(nèi)容分析難點(diǎn)1能初步會(huì)讀、會(huì)說、會(huì)寫GOODBYE2能會(huì)認(rèn)讀并會(huì)寫字母EEFFGG教學(xué)準(zhǔn)備圖片、白板教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課AFREETALK（1）THELLO,IMAREYOUSYES,IAM/NO,IMNOT（2）S1HELLO,IMAREYOUS2YES,IAM/NO,IMNOTFREETALK教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課BPRESENTATIONCARTOONTIME教學(xué)1教師出示圖片BOBBYTLOOK,WHOISCOMINGHESBOBBYPLEASESAYHELLOTOHIM1S1HELLO,BOBBYIMBOBBYHELLO2S2HELLO,IMAREYOUBOBBYBOBBYYES,IAM2教師出示圖片SAMTLOOK,THISISSAMTRYTOSAYHELLOTOHIM1S1HELLO,SAMIMSAMHELLO2S2HELLO,IMAREYOUSAMSAMYES,IAM3看圖，聽錄音，回答問題教師出示TNOW,PLEASELISTENTOTHETAPE,ANDANSWERMYQUESTIONISHEJOHN認(rèn)識(shí)新的外國名字JOHN,教師出示JOHN學(xué)生跟老師齊讀JOHN,或者一個(gè)個(gè)讀等等。（1）教師放錄音CARTOONTIME（2）學(xué)生回答問題TISHEJOHNSNO（3）學(xué)生跟讀錄音TNOW,LETSREADITTOGETHERLETSGOPLEASESAYHELLOTOHIM完成任務(wù)跟讀錄音教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課CLEARNINGTHENEWLETTERS1復(fù)習(xí)AABBCCDDB聽寫字母BBDDB寫出BB的左鄰右舍AABBCCDD寫出字母的左鄰右舍例如BCC四線三格寫字D大小寫字母配對(duì)2新字母的學(xué)習(xí)EEFFGGA教師延續(xù)上一習(xí)題DD讓學(xué)生思考，引出EE,并且在黑板上示范以同樣的方法教授FFGG,并且板書B讓學(xué)生自己完成練習(xí)（1）大小寫配對(duì)（2）左鄰右舍（3）抄寫字母DHOMEWORK1COPYTHEFOURLETTERS4TIMES2FINISHTHEEXERCISES板書設(shè)計(jì)UNIT2IMLIUTAOAAREYOUBYES,IAMNO,IMNOT教學(xué)反思三年級(jí)英語集體備課主備人備課時(shí)間課型新授教學(xué)內(nèi)容3AUNIT2IMLIUTAORHYMETIME教學(xué)目標(biāo)1能熟練地會(huì)讀、會(huì)說、會(huì)運(yùn)用句型AREYOU和YES,IAM與NO,IMNOT2能會(huì)讀、會(huì)說、會(huì)寫GOODBYE3能了解單詞抄寫的格式4能熟練地會(huì)讀、會(huì)說小詩AREYOUMIKE重點(diǎn)1能熟練地會(huì)讀、會(huì)說、會(huì)運(yùn)用句型AREYOU和YES,IAM與NO,IMNOT2能會(huì)讀、會(huì)說、會(huì)寫GOODBYE3能了解單詞抄寫的格式4能熟練地會(huì)讀、會(huì)說小詩AREYOUMIKE內(nèi)容分析難點(diǎn)1能了解單詞抄寫的格式2能熟練地會(huì)讀、會(huì)說小詩AREYOUMIKE教學(xué)準(zhǔn)備圖片白板教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課AGREETING1SINGASONGGOODMORNING/AFTERNOON2SAYARHYMEAREYOUMIKEA教師讓學(xué)生帶上MIKE頭飾SSGOODMORNING,MISSJIANG教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課THELLO,IMMISSJIANGAREYOUMIKESYES,IAM教師帶上頭飾SHELLO,IMAREYOUMIKETYESYOUARERIGHTIMMIKE教師出示YOUARERIGHT練習(xí)讀YOUARERIGHTB教師讓學(xué)生帶上JOE頭飾或者是拿著JOE的圖片THELLO,IMMISSJIANGAREYOUJOESYESYOUARERIGHTIMJOE教師帶上頭飾SHELLO,IMAREYOUJOETYESYOUARERIGHTIMJOE教師拿著MIKE,JOE,MOE的圖片，走到小組前，讓學(xué)生大聲地說HELLO,IMTTRYTOSAYHELLO,IM,PLEASECSAYTHERHYMETNOW,LETSSAYTHERHYMEOKLETSGO通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生真正地掌握這首小詩。BPRESENTATION1READSTORYTIMETSHALLWEREADSTORYTIMETOGETHER這樣的句子學(xué)生剛開始接觸時(shí)肯定不知所措，比較難，教師可以把意思提示給學(xué)生，并讓他們知道該怎么回答。2PLAYAGAMEGUESSANDSAY游戲規(guī)則學(xué)生1站在講臺(tái)前，坐在位置練習(xí)讀YOUARERIGHT操練HELLO,IMAREYOU練習(xí)讀YOUARERIGHTSAYTHERHYME上的一個(gè)學(xué)生2站起來說HELLO。S1HELLO教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課SSHELLOAREYOUS1YES,IAM/NO,IMNOTIM這個(gè)游戲在第一課時(shí)做過了，在這里再次出現(xiàn)是為了加強(qiáng)學(xué)生的記憶，并且緩解一下之前讀書比較枯燥的氣氛。3字母復(fù)習(xí)（1）大小寫配對(duì)（2）左鄰右舍（3）改錯(cuò)可以出些學(xué)生在練習(xí)時(shí)格式或者是書寫錯(cuò)的字母，讓學(xué)生改錯(cuò)，幫助學(xué)生記住字母。在練習(xí)的時(shí)候注意第一單元字母的復(fù)習(xí)。CHOMEWORK1SAYTHERHYMETOTHECLASSMATES（1）大小寫配對(duì)（2）左鄰右舍（3）改錯(cuò)板書設(shè)計(jì)UNIT2IMLIUTAOAREYOUYES,IAMYOUARERIGHTNO,IMNOTIM教后反思三年級(jí)英語集體備課主備人備課時(shí)間課型新授教學(xué)內(nèi)容3AUNIT2IMLIUTAOCHECKOUTTIME教學(xué)目標(biāo)1能熟練運(yùn)用交際用語AREYOUYES,IAM/NO,IMNOT2能熟練地掌握單詞ARE,AM,NO,NOT的用法。3能熟練掌握字母EEFFGG的聽說讀寫能力。重點(diǎn)1能熟練運(yùn)用交際用語AREYOUYES,IAM/NO,IMNOT2能熟練地掌握單詞ARE,AM,NO,NOT的用法。內(nèi)容分析難點(diǎn)字母GG的讀音和書寫。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、白板教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課ASUMMARY1教師跟學(xué)生全面復(fù)習(xí)本單元需要掌握的知識(shí)AREYOUYES,IAMYOUARERIGHTNO,IMNOTIMGOODBYE字母AABBCCDDEEFFGG的正確書寫全面復(fù)習(xí)本單元需要掌握的知識(shí)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課2TICKINGTIME讓學(xué)生根據(jù)自己的真實(shí)地學(xué)習(xí)情況自己打星。幫助學(xué)生理解幾項(xiàng)的意思，BFINISHSOMEEXERCISECHECKOUTTIMELOOKANDSAYTIHAVESOMEPICTURESHERETRYTOTHINKABOUTTHEMWHATARETHEYSAYINGPICTURE1AREYOULIUTAO1YES,IAM2YESYOUARERIGHTIMLIUTAO教師要把學(xué)生有可能說的答案盡量想到PICTURE2HI,IMMIKEHI,IMYANGLINGPICTURE3AREYOUYANGLINGNO,IMNOTIMSUHAIPICTURE4AREYOUWANGBINGYES,IAM4字母復(fù)習(xí)（1）大小寫配對(duì)（2）左鄰右舍（3）改錯(cuò)可以出些學(xué)生在練習(xí)時(shí)格式或者是書寫錯(cuò)的字母，讓學(xué)生改錯(cuò)，幫助學(xué)生記住字母。在練習(xí)的時(shí)候注意第一單元字母的復(fù)習(xí)。CHOMEWORK1FINISHTHEEXERCISES2COPYTHELETTERSLOOKANDSAYWRITELETTERS板書設(shè)計(jì)UNIT2IMLIUTAOAREYOUYES,IAMYOUARERIGHTNO,IMNOTIM教學(xué)反思三年級(jí)英語集體備課主備人備課時(shí)間課型新授教學(xué)內(nèi)容UNIT2IMLIUTAO補(bǔ)充習(xí)題教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞和詞組。2能熟練運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行對(duì)話和表演。3能聽懂錄音內(nèi)容，完成練習(xí)冊(cè)。重點(diǎn)熟練運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行對(duì)話和表演。內(nèi)容分析難點(diǎn)能聽懂錄音內(nèi)容，完成練習(xí)冊(cè)。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、白板教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課AFREETALKTHELLO,IMMISSJIANGAREYOUMIKESYES,IAM教師帶上頭飾SHELLO,IMAREYOUMIKETYESYOUARERIGHTIMMIKE。SSGOODMORNING,MISSJIANGSHELLO/HI,MISSJIANG教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課BREVISION1SAYARHYMEAREYOUMIKE2READSTORYTIME3PLAYAGAME4READANDWRITELETTERSC完成補(bǔ)充習(xí)題上的練習(xí)做完每道題目的時(shí)候可以通過跟錄音讀、復(fù)述或者是對(duì)話表演的形式來幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。ALISTENANDJUDGE先讓學(xué)生觀察四幅圖，讓學(xué)生說說男孩心里想表達(dá)的，不要用題目框住了學(xué)生的想象能力。BLISTENANDNUMBER先讓學(xué)生觀察圖片，猜猜每幅圖的隱含的關(guān)系BOBBY和SAM在花壇附近見面，他們會(huì)說什么CLOOKANDRESPONDDREADANDCHOOSEEMATCHANDWRITE在做練習(xí)的時(shí)候，注意多讓學(xué)生自己去觀察題目，讓他們自己看圖去編故事。在做完每道題目的時(shí)候，讓學(xué)生再跟著錄音去讀，再次加深對(duì)題目的理解，還可以多練習(xí)發(fā)音。3自我評(píng)價(jià)書本TICKINGTIMEHOWMANYSTARSCANYOUGETSINGTOGETHERREADTHELETTERSTOGETHERLISTENANDJUDGELOOKANDSAYLISTENTOTHETAPEANDCIRCLESSTALKINPAIRSLISTENTOTHETAPEANDNUMBERHOWMANY和STAR這兩個(gè)詞組/詞學(xué)生在二年級(jí)學(xué)過，所以比較好理解。DASSIGNHOMEWORK預(yù)習(xí)第2課。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思三年級(jí)英語集體備課主備人備課時(shí)間課型新授教學(xué)內(nèi)容UNIT3MYFRIENDS（STORYTIME）教學(xué)目標(biāo)1能熟練地聽懂、會(huì)讀、會(huì)說GOODBYE2能初步聽懂并且會(huì)讀、會(huì)說HES/SHES3能初步聽懂、會(huì)讀、會(huì)說單詞FRIEND,并且能明白復(fù)數(shù)形式是FRIENDS4培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀意識(shí)重點(diǎn)1能熟練地聽懂、會(huì)讀、會(huì)說GOODBYE2能初步聽懂并且會(huì)讀、會(huì)說HES/SHES3能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說單詞FRIEND,并且能明白復(fù)數(shù)形式是FRIENDS4培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀意識(shí)內(nèi)容分析難點(diǎn)1能初步聽懂并且會(huì)讀、會(huì)說HES/SHES2能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說單詞FRIEND,并且能明白復(fù)數(shù)形式是FRIENDS教學(xué)準(zhǔn)備圖片、白板教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課AGREETINGTGOODMORNING/AFTERNOON,CLASSSSGOODMORNING/AFTERNOON,MISSJIANG2SINGASONGGOODMORNING/AFTERNOONGOODMORNINGSINGASONG教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課BPRESENTATION1復(fù)習(xí)HELLO,IMAREYOUYES,IAM/NO,IMNOTIMGOODBYE教師利用多媒體顯示書本人物的圖片，遮去部分，做對(duì)話練習(xí)。AMISSLI,師生之間對(duì)話THELLO,IMMISSLIAREYOUSYES,IAM/NO,IMNOTIMTGOODBYE,教師出示GOODBYE1READWITHTHETEACHER2READONEBYONE3READTOGETHER板書GOODBYEB教授HESMIKE，讓學(xué)生WORKINPAIRS1HELLO,IMMIKEAREYOUS2YES,IAM/NO,IMNOTIMMIKETGOODBYE,MIKE教師總結(jié)TYOUAREGOODPARTNERSHESMIKEHESMYFRIEND板書HES教師出示HES,并教授1READWITHTHETEACHERHES1READWITHTHETEACHER2READONEBYONE3READTOGETHER板書GOODBYE1READWITHTHETEACHER2READONEBYONE3READTOGETHER教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課2READONEBYONE3READTOGETHER4INTRODUCEYOURCLASSMATESTOMISSJIANG教師可以先利用PPT展示書中已經(jīng)認(rèn)識(shí)的男生，用HES來造句，然后讓學(xué)生再用班級(jí)中的學(xué)生先舉例。教師先做示范EGTHELLO,HESC教授SHESYANGLING，WORKINPAIRSS3HELLO,IMYANGLINGAREYOUS2YES,IAM/NO,IMNOTIMYANGLINGTGOODBYE,YANGLING教師總結(jié)TSHESYANGLINGSHESMYFRIEND板書SHES教師出示SHES,并教授1READWITHTHETEACHERSHES2READONEBYONE3READTOGETHER4INTRODUCEYOURCLASSMATESTOMISSJIANG教師可以先利用PPT展示書中已經(jīng)認(rèn)識(shí)的人物（YANGLING，MISSLI等），用SHES來造句，然后讓學(xué)生再用班級(jí)中的學(xué)生先舉例。EGTHELLO,SHES1READWITHTHETEACHER2READONEBYONE/GROUPBYGROUP3READTOGETHER教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課D引入課題MYFRIENDSTYOUAREGOODPARTNERSMIKEISMYFRIENDYANGLINGISMYFRIENDTHEYAREMYFRIENDS板書UNIT3MYFRIENDS教師出示MYFRIENDS這個(gè)詞組，并教授先單后復(fù)EGTFOLLOWME,PLEASEMY/FRIEND/FRIENDSCCONSOLIDATION1出示書本人物圖片WANGBING,MIKE,LIUTAO，SUYANG,YANGLING,MISSLI讓學(xué)生說說SHESSHESMYFRIENDHESHESMYFRIEND2介紹自己身邊同學(xué)或者是自己的好朋友3STORYTIME先看圖，讓學(xué)生猜猜看圖上的人物在說什么