[最新]期末教學(xué)工作總結(jié)

1、期末教學(xué)工作總結(jié)期末教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧.總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家收集的期末教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助.期末教學(xué)工作總結(jié)1時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥(niǎo),一學(xué)期即將結(jié)束了,本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任拼音,數(shù)學(xué),寫(xiě)字,手工,畫(huà)畫(huà)的教學(xué)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:主要工作有:堅(jiān)持備好課,并上好每一節(jié)課,課前瀏覽教案:明確教學(xué)目標(biāo),抓好培優(yōu)撫差工作.一、拼音教學(xué)在這一學(xué)期中,我一邊努力培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,一邊領(lǐng)著孩子們一起學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母、和9個(gè)

2、整體認(rèn)讀音節(jié),對(duì)于個(gè)別0基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō)難度還是很大的,不過(guò)我用了各種激勵(lì)語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性,孩子們一天天的進(jìn)步著.教學(xué)中主要采用直觀練習(xí)的教法,每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時(shí),示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止.在認(rèn)記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記.二、數(shù)學(xué)本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了分類,10以內(nèi)的組成和加減,及10以內(nèi)的單數(shù),雙數(shù),順數(shù),倒數(shù),內(nèi)容簡(jiǎn)單,對(duì)于班里基礎(chǔ)較好的孩子來(lái)說(shuō),幼兒園早已會(huì)了,這就要求花心思在備課,準(zhǔn)備豐富的教具組織教學(xué).教學(xué)中我堅(jiān)持直觀教學(xué),為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境,用色彩和

3、圖片刺激孩子們的視覺(jué)感官,吸引孩子的注意力,對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的,實(shí)行一對(duì)一幫助,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,家校和孩子三方努力,效果還是不錯(cuò)的.孩子們都有明顯的不同程度進(jìn)步.三、寫(xiě)字針對(duì)學(xué)前班孩子手腕力度不夠這一特點(diǎn),并且有的孩子連握筆都不會(huì),這學(xué)期主要以練習(xí)基本筆畫(huà)為主,寫(xiě)字前先范寫(xiě),如何占格,書(shū)空描寫(xiě),請(qǐng)生上臺(tái)書(shū)寫(xiě),點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)等多種形式,寫(xiě)字前讀“三個(gè)一”,坐姿和握筆兒歌,養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),保護(hù)眼睛和身體,一課一練,及時(shí)批改,并堅(jiān)持一課一評(píng)語(yǔ),一學(xué)期下來(lái),孩子們的書(shū)寫(xiě)有不同程度的提高.四、不足和努力方向教學(xué)中,語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)可以更生動(dòng),童趣,動(dòng)作表情夸張但自然,充分利用教具,將課堂還給孩子,培養(yǎng)孩子們多

4、說(shuō),多動(dòng),真正做到自己是孩子王,帶著一群孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,相信勤能補(bǔ)拙,時(shí)刻充實(shí)自己,多上網(wǎng)聽(tīng)課,向師傅和優(yōu)秀同事取經(jīng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,多與家長(zhǎng)溝通,家校互饋,反省中不斷改進(jìn)自己.期末教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期,我嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),現(xiàn)就將工作情況總結(jié)如下:一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念.注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái).通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇.將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放

5、思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”.二、教學(xué)工作在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致.平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn).在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況.教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn).2、注重課堂教學(xué)效果.針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合.在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),

6、突破難點(diǎn).3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平.經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題.4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢.(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律.有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性.讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮.讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相

7、應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率.三、其他方面工作.對(duì)待學(xué)校交給的事務(wù)性的工作,我也總是十分認(rèn)真地完成.由于家離單位很遠(yuǎn),每天我都是早出晚歸到校工作,雖然很苦很累,但從未影響到一點(diǎn)工作.只要學(xué)校需要,只要是為了工作,我個(gè)人有再大的困難也努力克服,心中只有一個(gè)信念:把工作做好,對(duì)學(xué)生、學(xué)校負(fù)責(zé).新的一年開(kāi)啟新希望,新的一年承載新夢(mèng)想.懷著對(duì)新一年的美好憧憬,我會(huì)加倍努力,把本職工作做得更好！總之,本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師.雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步,但由于參加工作的時(shí)間還短暫,在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力.期末教學(xué)

8、工作總結(jié)3在本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓.這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:1、本人熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.2、本人認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程

9、序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案.每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集.3、本人增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快；注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次

10、的學(xué)生都得到提高.現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課.4、本人每周堅(jiān)持集體備課,保證每次都有收獲,真正為提高高一級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)而努力.要求所有老師用電腦備教案,盡量并且實(shí)現(xiàn)資源共享共同研究、共同進(jìn)步.在教學(xué)上,堅(jiān)持教學(xué)研究,共同討論,同時(shí),多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足.5、本人在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量.以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線.教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神.6、本人認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練.有針對(duì)性,有層次性.為了做到這點(diǎn),我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每

11、一次練習(xí)都起到最大的效果.同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢.7、本人做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué).在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度.對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣.要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情.而

12、是充滿樂(lè)趣的.從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去.這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái).使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分.在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能.并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作.后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加.8、積極推進(jìn)素質(zhì)教育.目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),堅(jiān)持采用分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)

13、模式,把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力.讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng).期末教學(xué)工作總結(jié)4本學(xué)期初二歷史備課組銜接上個(gè)學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展工作,備課組的老師們按照學(xué)校整體工作安排,結(jié)合歷史科組本學(xué)期工作計(jì)劃和年級(jí)組工作安排,團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力, 完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下:首先,備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”, 研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,把教學(xué)研究工作落到實(shí)處.其次,認(rèn)真完成每一堂課,著力

14、提高課堂效率,課堂上做到精講多練,課后及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè)以及存在共性問(wèn)題,認(rèn)真做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作.平時(shí)積極輔導(dǎo)學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維、獨(dú)立思考,教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科能力,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率.第三,按時(shí)組織備課組活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)備課方案,組織年輕教師上匯報(bào)課,所有備課組的老師都積極參與聽(tīng)課評(píng)課,集體交流,共同探討,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,促進(jìn)了教學(xué)水平的提高.本學(xué)期期中考試后,備課組還認(rèn)真分析試卷及自己所教班級(jí)的考試情況,學(xué)生們大多數(shù)考試成績(jī)都很好,積極好學(xué),但是也存在個(gè)別學(xué)生不夠認(rèn)真學(xué)習(xí),而且學(xué)生兩頭的差距比較大,有些學(xué)生成績(jī)很差,經(jīng)過(guò)分析并集體探討后我們備課組對(duì)教學(xué)進(jìn)行合

15、理的安排,針對(duì)性開(kāi)展下一階段的教學(xué)工作.最后,充分開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源,延展豐富歷史課堂,為了更好的呈現(xiàn)40分鐘的課堂,教師平時(shí)就應(yīng)該注重儲(chǔ)備,我們備課組的老師們經(jīng)常閱讀各種教育教學(xué)的相關(guān)書(shū)籍,多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)俱進(jìn).每位教師都充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,使用多媒體課堂教學(xué),讓多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相得益彰,取得良好的教學(xué)效果.總之,本學(xué)期我們初二歷史備課組嚴(yán)格按照學(xué)校要求, 大家互相學(xué)習(xí), 取長(zhǎng)補(bǔ)短,齊心協(xié)力,順利開(kāi)展教育教學(xué)工作,在我們的努力下,學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣提高,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,在夯實(shí)基礎(chǔ)上有所提升,為學(xué)生初三的歷史學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ).我們相信,盡

16、管工作中有不完善的地方,但是只要有信心,肯付出,一切都會(huì)越來(lái)越好,在今后的工作中,我們將一如既往用心努力,爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī).期末教學(xué)工作總結(jié)5時(shí)光悄然而逝,彈指一揮間,20XX年春季學(xué)期已匆匆過(guò)去了 .一路上,我們?nèi)w中心人本著”創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、勤奮、向上、文明、健美”的校訓(xùn),堅(jiān)持”德育為首,育人為本,教學(xué)為主,質(zhì)量立校”的宗旨,有過(guò)奮斗的足音,有過(guò)成功的歡愉,有過(guò)理性的思考,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),打造了一個(gè)陽(yáng)光、幸福、和諧校園.現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、本著”以人為本”“德育為首”的教育原則,開(kāi)展學(xué)校德育工作,營(yíng)造幸福的育人環(huán)境.1、德育工作是學(xué)校教育工作的靈魂.本學(xué)期為了切實(shí)抓

17、好德育教育,開(kāi)學(xué)初學(xué)校首先成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定德育工作計(jì)劃,同時(shí)要求各教師制定政治學(xué)習(xí)計(jì)劃,利用課余時(shí)間加強(qiáng)政治學(xué)習(xí).并選有經(jīng)驗(yàn),思想素質(zhì)高的教師擔(dān)任思品課教學(xué),發(fā)揮思想品德課的作用,對(duì)學(xué)生滲透思想教育.為了把這項(xiàng)工作落到實(shí)處,學(xué)校積極倡導(dǎo)”教學(xué)生一天,想學(xué)生一生”的教育理念,并在第八、九周開(kāi)展以”愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人”為核心的師德師紀(jì)活動(dòng),活動(dòng)期間,各老師認(rèn)真學(xué)習(xí),積極討論,及時(shí)反思,共寫(xiě)心得體會(huì)30篇,通過(guò)學(xué)習(xí),嚴(yán)格規(guī)范了我們的教育行為和工作方式,使我們更加愛(ài)護(hù)和關(guān)心學(xué)生了,為營(yíng)造幸福的育人環(huán)境夯實(shí)了基礎(chǔ).2、各班主任利用晨會(huì)、班會(huì),以小學(xué)日常行為規(guī)范及公民道德建設(shè)綱要為著眼

18、點(diǎn),抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行以”兩法知識(shí)”為主要內(nèi)容的法制教育,有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好文明的生活習(xí)慣,形成規(guī)范的校風(fēng)、班風(fēng).如屈麗萍、劉曉林、屈粉粉從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生入手,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,郭艷芳同志經(jīng)常家訪,和家長(zhǎng)共同抓好學(xué)生思想轉(zhuǎn)變.武珺、曹麗、劉艷萍老師主動(dòng)找學(xué)生談心,做好學(xué)生的思想教育工作.3、以少隊(duì)為龍頭,從學(xué)生的日常行為抓起,借助廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,利用每周一升旗儀式開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為內(nèi)容的演講活動(dòng).針對(duì)此,少隊(duì)部在第三周開(kāi)展了”法制安全教育”活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)；在”三月文明禮貌月”活動(dòng)中,組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)影片,利用紅領(lǐng)巾廣播站

19、學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡,使同學(xué)們受到良好的教育,人人爭(zhēng)做好事,個(gè)個(gè)爭(zhēng)做貢獻(xiàn),校園里煥然一新,窗明了,地凈了,好人好事不斷涌現(xiàn):如五一班的張弛,王國(guó)強(qiáng)主動(dòng)為學(xué)校樹(shù)木涂白；三二班的周亦翔主動(dòng)修理教師桌凳；三一班的侯維拾到二十元錢(qián)主動(dòng)交公；四年級(jí)的王振主動(dòng)幫一年級(jí)小同學(xué)打掃教室等,真是不勝枚舉.特別是六年級(jí)二班同學(xué)組織的”愛(ài)心捐款活動(dòng)”受到了社會(huì)各界的好評(píng).4、512這個(gè)值得全國(guó)人民紀(jì)念的日子里,在舉國(guó)上下掀起的獻(xiàn)愛(ài)心熱潮中,我們學(xué)校的全體師生不甘落后,紛紛伸出了援助之手,全校共計(jì)捐4179元,表現(xiàn)突出的班級(jí)有三年級(jí)一班,五年級(jí)一班、六年級(jí)一班、六年級(jí)二班,人均捐款5元多 .學(xué)生中表現(xiàn)好的有安仁玉、王義航

20、、屈國(guó)棟,捐款達(dá)50元,體現(xiàn)了大家的愛(ài)心.二、以”質(zhì)量為生命線”,重教師隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量.1、構(gòu)建一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍教師的專業(yè)化發(fā)展程度決定教育教學(xué)的發(fā)展,提升教師的專業(yè)素質(zhì)和水平是學(xué)校發(fā)展的頭等大事.本學(xué)期來(lái),我校結(jié)合青年教師多的實(shí)際情況,從多方面、多角度鼓勵(lì)廣大教師利用一切可以利用的機(jī)會(huì),長(zhǎng)期不懈堅(jiān)持進(jìn)修,并定期開(kāi)辟業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師觀看課改課改示范課、學(xué)習(xí)名人經(jīng)驗(yàn)、,共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題,并要求每位教師深鉆教研業(yè)務(wù),更新教學(xué)觀念,探索教學(xué)藝術(shù),堅(jiān)持互相聽(tīng)課、評(píng)課,共同提高.一學(xué)期下來(lái),人均聽(tīng)課15節(jié).像曹衛(wèi)茹、李芳利、馬寧等人聽(tīng)課在20XX上,有效的促進(jìn)了同志間的交流學(xué)習(xí)

21、.為構(gòu)建和諧校園打下了基礎(chǔ).一學(xué)期以來(lái),廣大教師都能自覺(jué)學(xué)習(xí).通過(guò)檢查,在政治學(xué)習(xí)上,絕大多數(shù)同志記筆記在35頁(yè)左右,特別是李芳利、校艷同志均在50頁(yè)以上；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,人均25頁(yè)以上,尤其像曹麗、馬寧在35頁(yè)以上.同時(shí)絕大多數(shù)教師還撰寫(xiě)了論文,尤為突出的有李茸老師寫(xiě)了3篇論文,武珺老師不但寫(xiě)了兩篇論文,還寫(xiě)了2篇教案.其他同志多數(shù)寫(xiě)了2篇論文,在省上組織的論文征集大賽上有15位同志積極參與投稿.通過(guò)以上活動(dòng),有力的提高了教師素質(zhì),為構(gòu)建一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ).2、搞好教學(xué)提高質(zhì)量學(xué)校的中心工作是教學(xué),為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校首先要求各教師結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,

22、并認(rèn)真落實(shí).其次學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理,以保證教學(xué)工作的扎實(shí)開(kāi)展.本學(xué)期學(xué)校在第4、15、20XX別進(jìn)行了3次常規(guī)檢查,并做了詳細(xì)記錄,總結(jié).像李榮、屈麗萍、王永剛等同志不但能采用電子備課,而且能著重標(biāo)出重難點(diǎn),并結(jié)合課文內(nèi)容下載課件.對(duì)待學(xué)生的作業(yè),老師們都能做到面批面改,注意糾錯(cuò),并寫(xiě)好批改記錄.在鄉(xiāng)常規(guī)檢查中獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng).以豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)為載體,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高.在第六周舉行的低年級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽活動(dòng)中,許輝、王鈺音、唐晗嬙等獲得了一、二年級(jí)前五名；在第7周開(kāi)展的中年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中,三一的馬穎琦、史維雪、四一的王樂(lè)等取得前五名的好成績(jī)；在17周開(kāi)展的中年級(jí)語(yǔ)文素養(yǎng)競(jìng)賽中,五一曹卓琳、四二

23、的曹亞榮同學(xué)受到了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)在第4、5周和第7、8周開(kāi)展的課改示范課和公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中,李芳利、李海利、李茸、馬寧、武珺、曹麗、曹衛(wèi)茹同志用勇于參與,精心備課,上課,取得了良好的效果,有力的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高.三、牢固樹(shù)立”安全工作無(wú)小事”“生命至上”的思想,狠抓了學(xué)校安全教育和寄宿生管理工作.1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),各班主任和后勤負(fù)責(zé)人為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期開(kāi)展安全教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育.學(xué)校與各班主任,各班主任與學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂安全責(zé)任書(shū),并堅(jiān)持”三制”,即值周員責(zé)任制、家長(zhǎng)接送制和學(xué)生”路隊(duì)制”.全體教師都本著防患于未然,及時(shí)做好教育疏導(dǎo)工作,確保了全體師生的人身安全

24、和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全.本學(xué)期校園無(wú)一例不安全事故的發(fā)生.2、寄宿生人多,住宿、飲食環(huán)境很差,管理住宿的同志組能夠克服困難,確保教學(xué)工作順利開(kāi)展,嚴(yán)把糧、油、菜等食品的進(jìn)入關(guān)口,確保學(xué)生飲食安全、衛(wèi)生,使學(xué)生基本滿意.3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度.建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí).建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、教師值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度.對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都做到了有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞.四、注重體、音、美教學(xué)構(gòu)建陽(yáng)光校園陽(yáng)光體

25、育的理念在我校得以體現(xiàn),全校樹(shù)立健康第一的原則,開(kāi)展兩操一課,讓學(xué)生勤動(dòng)手,勤洗臉的同時(shí),堅(jiān)持搞好預(yù)防近視,預(yù)防傳染病工作,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉,利用早操、體育課的形式開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),對(duì)于音美課,要注意學(xué)生審美能力的培養(yǎng),小制作的創(chuàng)造.為了把這一項(xiàng)工作落到實(shí)處,我校在”六一”兒童節(jié)以各班為主要單位舉行了集體舞蹈比賽.六年級(jí)一班、五年級(jí)一班、三年級(jí)一班和二年級(jí)取得了較好的成績(jī).這一活動(dòng)的開(kāi)展,使校園充滿了勃勃生機(jī),活躍了學(xué)生們的文化生活；響應(yīng)了奧運(yùn)的號(hào)召,受到了家長(zhǎng)的好評(píng).五、眾志成城為創(chuàng)建蒲城縣遠(yuǎn)程教育示范校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)進(jìn)入21世紀(jì),信息技術(shù)教育以迅雷不及掩耳

26、之勢(shì)沖擊著教育這塊陣地,結(jié)合我校遠(yuǎn)程教育三年規(guī)劃,我校首先成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,任命王永剛為技術(shù)指導(dǎo)員,免費(fèi)為廣大教師接上網(wǎng)線,同時(shí)利用單周周三對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn),經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),廣大教師都能上網(wǎng)查找資料,會(huì)電子備課,并下載制作課件,一學(xué)期下來(lái),全校共制作課件180個(gè),表現(xiàn)突出的有王永剛、屈粉粉.人均上電教課30節(jié),最為值得表?yè)P(yáng)的有馬寧、李茸,平均每周能上電教課三節(jié),一學(xué)期下來(lái)全校共上電教課255節(jié)課,切實(shí)把遠(yuǎn)程教育工作全面落實(shí)到教育教學(xué)中.為創(chuàng)建遠(yuǎn)程教育示范校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).期末教學(xué)工作總結(jié)6緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,既感到了忙碌中的充實(shí),緊張中的快樂(lè),又深

27、深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng).本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中心,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,課堂教學(xué)常規(guī),抓好教學(xué)監(jiān)控.依照預(yù)定計(jì)劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:一、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證.在學(xué)校統(tǒng)一布置下,本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計(jì)劃；備課與教學(xué)設(shè)計(jì)；課堂教學(xué)；作業(yè)布置與批改；測(cè)試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求.在實(shí)踐的過(guò)程中,我們深深地體會(huì)到,要提高課堂教學(xué)效率,必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié).我們首先進(jìn)行了以下規(guī)范:1、規(guī)范集體備課.主管主任深入年組把關(guān)掌舵

28、,做到“精雕細(xì)琢”,本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動(dòng)式集體備課模式,要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上.數(shù)學(xué)教師在共享電子教案,注重教學(xué)反思的同時(shí),重視集體備課,在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗(yàn),使電子教案既實(shí)效又靈活,既減輕抄教案帶來(lái)的負(fù)擔(dān),又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量.語(yǔ)文教師注重把握教材編排體系、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系.一篇文章要抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),掌控關(guān)鍵、精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題,將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來(lái)完成,在閱讀教學(xué)中凸顯語(yǔ)言文字訓(xùn)練,讓聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)更具實(shí)效性.科任學(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課,

29、主要以積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、互助探討研究為主,融合大家智慧,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu).9月20XX公平任組織1-6年級(jí)品德與社會(huì)的全體教師進(jìn)行集體備課.大家深深地感受到在課堂中教師自己無(wú)法解決的問(wèn)題,可以在集體商討中,尋求到好辦法.大家把在平時(shí)教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計(jì),好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享,這樣既能更好的幫助教師在課堂中開(kāi)展不同形式的教學(xué),也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果.集體備課我們按教研組長(zhǎng)的分工,按單元備課,組內(nèi)實(shí)行資源共享；做到超前一周備課,教案后有反思或后記,教案帶進(jìn)課堂.備課時(shí)堅(jiān)守定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)；每位教師再根據(jù)自己班的情況進(jìn)行教前修改,

30、都能做到二次備課.2、規(guī)范課堂教學(xué).在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過(guò)程.我們要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),努力實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率.從一學(xué)期的推門(mén)課檢查來(lái)看,各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念,有意識(shí)運(yùn)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法,積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,很多新課程理念已經(jīng)自覺(jué)轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為.通過(guò)聽(tīng)課,我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課,有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象.比如張艾文、解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強(qiáng)的課堂教學(xué)駕馭能力,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),對(duì)教學(xué)

31、內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好；任莉君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王蕊、薛墨朵、宮玉玲、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎實(shí),善于組織教學(xué),常規(guī)訓(xùn)練有素,始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中；解君、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖莉芳老師具有靈活駕馭課堂的能力,始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,善于用生動(dòng)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),我們堅(jiān)持“重平時(shí)”、“比三率”(及格率,優(yōu)秀率,提高率)、“看起點(diǎn)比提高”的原則.月檢測(cè)和單元檢測(cè)及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生,每次考查后,學(xué)校都將學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表發(fā)到每位老師手中,各備課組的老師都要坐下來(lái),認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí),

32、每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),分析每位后進(jìn)生知識(shí)的掌握情況,交流各自改進(jìn)的措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次.為了加強(qiáng)對(duì)教師的備、講、批、輔、考的動(dòng)態(tài)管理,本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時(shí)抽查為主,集中檢查為輔的方式,對(duì)教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化,采用事先不打招呼,推門(mén)聽(tīng)課的形式,以真實(shí)掌握教師課前備課的情況.我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)責(zé)人每周聽(tīng)課不少于2節(jié)、每周主管年級(jí)的集體備課必須參加、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周不少于2次,每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾.通過(guò)一學(xué)期的跟蹤記實(shí),正副校長(zhǎng)代課共計(jì)65節(jié),聽(tīng)課共計(jì)107節(jié)；每位教導(dǎo)主任聽(tīng)課50余節(jié)、備課指導(dǎo)31節(jié)、先后進(jìn)行

33、了2次教案抽查,3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查、成長(zhǎng)記錄袋檢查評(píng)比共計(jì)2次、成長(zhǎng)足跡檢查1次、共組織教研活動(dòng)8次,積極關(guān)注試卷講評(píng)從試卷綜合分析各階段的教學(xué)情況并組織質(zhì)量分析共6次,每次活動(dòng)結(jié)束都有總結(jié)有落實(shí),保證了教學(xué)工作的有序,良性發(fā)展.二、讓扎扎實(shí)實(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)夯實(shí)孩子成長(zhǎng)的基石.1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上,新學(xué)期伊始就進(jìn)行了誦讀弟子規(guī)的評(píng)比與驗(yàn)收活動(dòng),使學(xué)生在競(jìng)相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止,從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范.剛剛步入一年級(jí)的小學(xué)生,在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀弟子規(guī),促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學(xué)生”的快

34、速轉(zhuǎn)化,從而更好的適應(yīng)學(xué)校生活.2、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng).盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫而緊張,但“第二屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)仍如火如荼地開(kāi)展起來(lái).各語(yǔ)文教師據(jù)本年段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生愛(ài)好制定了切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃,計(jì)劃內(nèi)容很詳實(shí),既有誦讀經(jīng)典詩(shī)文、也有積累背誦；還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長(zhǎng)喜聞樂(lè)見(jiàn)的書(shū)目,并安排每天閱讀的時(shí)間,進(jìn)行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè),積累詞匯,養(yǎng)成自覺(jué)閱讀習(xí)慣,沐浴在濃濃的書(shū)香中.另外我們的教師還積極組織學(xué)生參加由海拉爾區(qū)圖書(shū)館主辦的第二屆青少年讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)“品味書(shū)香”為主題的書(shū)簽制作比賽活動(dòng).在老師的指導(dǎo)下,有的學(xué)生把書(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,有的設(shè)計(jì)成書(shū)的形狀,還有的在書(shū)簽上

35、寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句.新穎而又有內(nèi)蘊(yùn)的書(shū)簽增添了學(xué)生讀書(shū)的樂(lè)趣,既減輕了視覺(jué)疲勞,還有助于學(xué)生對(duì)書(shū)中內(nèi)容的思索.此次活動(dòng)我校贏得了海區(qū)第二屆讀書(shū)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),四名學(xué)生分別獲得金、銀、銅獎(jiǎng).解君老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀.短短四個(gè)月學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)閱讀的好習(xí)慣,每天早自習(xí)即使沒(méi)有教師學(xué)生也能安安靜靜開(kāi)始讀書(shū).每天三分鐘學(xué)生的背誦展示、每天寫(xiě)2句話、每天寫(xiě)一段話,讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣,實(shí)實(shí)在在地讓孩子們?cè)陂喿x中收獲了喜悅,收獲了成功.劉公平任主持編輯的“六年二班語(yǔ)文?？毙枪P會(huì)”,配合課堂教學(xué),從教育的角度辦報(bào),目前已完成9期.版面豐富融語(yǔ)文話題、心靈隨想、

36、好書(shū)推薦、課堂精彩片段、名人名言、習(xí)作大展臺(tái)、教師寄語(yǔ)等欄目,面內(nèi)容健康、形式豐富多樣、語(yǔ)言生動(dòng)活潑的好文章,為習(xí)作、交流思想的園地.3、為迎接“海區(qū)一年級(jí)拼音驗(yàn)收”工作,我校一年級(jí)四位教師緊鑼密鼓、加班加點(diǎn)地輔導(dǎo).教導(dǎo)處組織了拼音過(guò)關(guān)檢測(cè),試題的覆蓋面比較廣,考察形式新穎,圖文并茂,從檢測(cè)成績(jī)看不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍.10月下旬參加海區(qū)一年級(jí)拼音統(tǒng)一驗(yàn)收,雖沒(méi)按校排名,但我校成績(jī)很令人滿意.4、口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ),更是培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力、提高運(yùn)算技能的好方法.1-6年級(jí)“口算百題檢測(cè)”,讓教師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一

37、.11月“數(shù)學(xué)活動(dòng)月”的開(kāi)展,再次掀起高效課堂的熱潮,本次活動(dòng)主要是針對(duì)后進(jìn)生,通過(guò)基礎(chǔ)問(wèn)題解答方式的呈現(xiàn),讓我們進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)后進(jìn)學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)提高的情況,同時(shí)也使這些對(duì)數(shù)學(xué)望而卻步的孩子,對(duì)數(shù)學(xué)建立了信心,感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性.5、1-6年級(jí)的百字檢測(cè),不僅考察學(xué)生記憶生字的情況,更是考察學(xué)生是否能按筆畫(huà)規(guī)律寫(xiě)字、寫(xiě)字時(shí)是否注意間架結(jié)構(gòu).從檢測(cè)的成績(jī)看絕大多數(shù)學(xué)生,能將字寫(xiě)正確,但把字寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)美觀還需要各位語(yǔ)文教師的悉心指導(dǎo)和耐心的訓(xùn)練.三、讓課堂教學(xué)研究成為提高教師教學(xué)能力的抓手.為了進(jìn)一步推進(jìn)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式,本學(xué)期我們繼

38、續(xù)以課堂教學(xué)研究為抓手.開(kāi)學(xué)的第二天,主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就深入課堂聽(tīng)課,開(kāi)始了一貫而終的隨堂聽(tīng)課活動(dòng),這次活動(dòng)涵蓋了所有學(xué)科,直至12初整整進(jìn)行了4個(gè)月.課后主管領(lǐng)導(dǎo)們及時(shí)細(xì)致點(diǎn)評(píng),時(shí)刻為教師課堂教學(xué)把脈診治,使教師們收益良多！9月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學(xué)的有效性,為青年教師的快速成長(zhǎng)搭建了互動(dòng)交流的平臺(tái).王蕊、竇玉欣、蘭愛(ài)英、馮薇四位教師身先士卒、一展風(fēng)采為老師們示范做靶.課后,市教研室賈老師、樊老師、代老師針對(duì)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科課堂教學(xué),做了及時(shí)、細(xì)致的點(diǎn)評(píng),并為老師們今后的教研、教學(xué)提出了新的要求,使所有聽(tīng)課教師受益匪淺！此次活動(dòng)的開(kāi)展讓我們欣喜地看到,我校青年教師日常工作中的極大熱

39、情與良好的敬業(yè)精神.幾位做課教師教學(xué)中能把新的教學(xué)理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合起來(lái),在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信,已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)力量.今年十月我校有10位年輕教師參加海區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評(píng)眩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,反復(fù)聽(tīng)課,嚴(yán)格把關(guān),學(xué)校骨干教師也自愿與他們結(jié)成對(duì)子,全面參與備課,對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予以糾正、評(píng)析進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié),包括課件出示的時(shí)間,練習(xí)題的設(shè)計(jì)逐一進(jìn)行了改進(jìn).王堯主任的數(shù)學(xué)課,讓學(xué)生在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在小組合作研究中解決問(wèn)題,讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂(lè)；王蕊老師的數(shù)學(xué)課,能夠誘發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,體現(xiàn)因材施教；馮薇老師的數(shù)學(xué)課,適時(shí)創(chuàng)

40、設(shè)情境,讓學(xué)生認(rèn)真思考、自行探索、積極引導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)的創(chuàng)建過(guò)程中；蘭愛(ài)英、竇玉欣兩位老師的語(yǔ)文課,適時(shí)點(diǎn)撥,循循善誘,充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用；張立新的品德與社會(huì),通過(guò)教師的搭橋引路,培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,在實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)飛躍的同時(shí),思維也得到拓展；祖莉芳老師的信息技術(shù)、劉靜老師的科學(xué)課,巧妙的設(shè)計(jì),激發(fā)了學(xué)生合作探究意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,得到了學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎；銀壯老師的體育課,獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、充滿愛(ài)心的課堂氛圍,受到了評(píng)委的好評(píng)；賈蕊老師的美術(shù)課,教師和學(xué)生開(kāi)展了生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生在活動(dòng)中學(xué),在交際中創(chuàng)造,并把鼓勵(lì)和竟?fàn)帋нM(jìn)課堂.幾位參評(píng)教師就像競(jìng)相開(kāi)放的小花,在努力求索中

41、變得更加茁壯.四、校本教材使用和課題研究.結(jié)合教研室課題要求校本教材寫(xiě)字和課本配套使用已近兩年之久；一、二年級(jí)數(shù)學(xué)校本教材數(shù)學(xué)樂(lè)園及一、二年級(jí)英語(yǔ)校本教材,結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),圖文并茂,學(xué)練結(jié)合收到良好效果.目前已向上級(jí)部門(mén)申報(bào)了三個(gè)課題,其中培養(yǎng)小學(xué)生心理健康的有效措施已在呼倫貝爾市審批立項(xiàng),此課題開(kāi)始實(shí)施以來(lái),我們一直與呼倫貝爾學(xué)院的教育心理系保持著密切的聯(lián)系,他們?cè)趯I(yè)上給予了我們指導(dǎo)與幫助,讓我們心理課題的實(shí)施更加具有實(shí)效性,相關(guān)檔案整理后續(xù)材料搜集工作,韓葳主任一直在做.今年9月小學(xué)低年級(jí)課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項(xiàng),相關(guān)檔案材料收集整理工作由王瑤主任負(fù)責(zé).一學(xué)期

42、的工作千頭萬(wàn)緒,今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn),對(duì)于工作中取得的成果,我們將戒驕戒躁,扎實(shí)有序的繼續(xù)進(jìn)行；對(duì)于工作中的問(wèn)題,我們將冷靜思考,尋找最有利的捷徑,披荊斬刺,毫不氣餒.正如屈原所說(shuō):路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索.期末教學(xué)工作總結(jié)7轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了,在開(kāi)學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下,四年級(jí)的體育教學(xué)工作開(kāi)展得較成功,但不足之處也在所難免,為了今后更好的開(kāi)展體育教學(xué)工作,特將本學(xué)期工作進(jìn)行以下總結(jié):一、完成基本情況概述.六年級(jí)的學(xué)生性格活潑好動(dòng),有了一定的課堂紀(jì)律意識(shí),但對(duì)體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣.因此,各項(xiàng)體育活動(dòng)的組織還是比較容易.二、取得的主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn).1、備好了

43、每節(jié)課,上好了每節(jié)課,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),積極總結(jié)好的教學(xué)方法.2、認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),讓他們勞逸結(jié)合,充分發(fā)揮他們的積極性,主動(dòng)性.3、善于發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生,培養(yǎng)精華,開(kāi)發(fā)潛力,大力提高了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平.三、取得主要成績(jī)的方法措施:1、課堂上注重了對(duì)學(xué)生的管理,課堂內(nèi)外無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生.2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作,嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān).3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法,采用形式多樣,松緊適度,適合學(xué)生的方法,以激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果.4、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng),創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的一切有利條件.5、開(kāi)展了一些豐富多彩的比賽活動(dòng),以加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏

44、精神.四、存在的問(wèn)題及今后的努力方向.做任何工作都是有得有失,有成有敗.體育教學(xué)工作也是如此.經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn),我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問(wèn)題:1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,有待進(jìn)一步的提高.2、學(xué)生人數(shù)至多,部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣太差,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律,課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng).針對(duì)以上幾點(diǎn)不足,今后做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,克難奮進(jìn),爭(zhēng)取再接再勵(lì),把今后的體育教學(xué)工作開(kāi)展得更出色.期末教學(xué)工作總結(jié)8期末教學(xué)工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期以來(lái),我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī).在教書(shū)育人中,從各方面嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展.現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,以促進(jìn)

45、今后的工作更上一層樓.首先在思想方面,我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書(shū)育人；同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦；要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表.同時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束自己的言行,認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),不斷的提高自身的政治素質(zhì).加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)理念.作為新課程試驗(yàn)的教師,我深知學(xué)習(xí)的重要性.所以,在實(shí)踐中,我努力學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)理論,從而豐富更新自己的頭腦.緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念.注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)

46、合起來(lái).將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念.確立了”一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念.樹(shù)立”以人為本,育人為本”的思想. 其次,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,給學(xué)生做了極好的表率.第三,在教育教學(xué)工作中,本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式.與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教

47、育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí),采用靈活多變的方法,例如演講朗誦會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī).第四、教研方面:自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外,積極參加各種教科研活動(dòng),制定教研計(jì)劃,并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思,積極上好匯報(bào)課、公開(kāi)課,撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文,為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料.一句話,用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,搞好教學(xué)科研.一分耕耘一分收獲.然而,成績(jī)代表過(guò)去,未來(lái)還須努力.在今后的工作與事業(yè)中,自己將再接再勵(lì),以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn).期末

48、教學(xué)工作總結(jié)9回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,全身心地投入到教學(xué)中,圓滿完成教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:一、積極聽(tīng)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思聽(tīng)課,不僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材.各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,單調(diào),脫離實(shí)際的成見(jiàn).二、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)作業(yè)的檢查和批改,是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑.開(kāi)學(xué)以來(lái),我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況的更好掌握,更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況有了一

49、個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí).從而能夠更好地根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué).對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生,我一直堅(jiān)持個(gè)別、小組知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,在給學(xué)生談理想,談目標(biāo)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.三、重視讀和說(shuō)的訓(xùn)練語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié),內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,相輔相成,而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要.聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),我認(rèn)為,在低年級(jí)”說(shuō)”和”讀”的重要性尤為突出.所以,在教學(xué)中我特別重視”說(shuō)”和”讀”的訓(xùn)練.語(yǔ)文教科書(shū)上”口際交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容.自古以來(lái),能說(shuō)會(huì)道,體現(xiàn)一個(gè)人的睿智,思維敏捷.現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué),”多說(shuō)多練”勢(shì)在必行.整個(gè)學(xué)期

50、,我注重教學(xué)生由詞說(shuō)到句,再由句說(shuō)到段,給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)同學(xué)都有”說(shuō)”的欲望,勇敢地暢所欲言.在有話說(shuō)的基礎(chǔ)上,教給同學(xué)一些說(shuō)的技巧,用不同的詞語(yǔ)或語(yǔ)句表達(dá)一種意思,怎樣有順序地,不零亂的表達(dá)自己要說(shuō)的話.同時(shí),叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽(tīng),能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言.對(duì)于不同的同學(xué)有不同的要求.平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué),能講幾句,就給予表?yè)P(yáng).相反,成績(jī)較好,口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語(yǔ),有順序,有感情地表達(dá).通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,邏輯思維能力也增強(qiáng)了.在”說(shuō)”的過(guò)程中,有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容忽視,那就是”讀”.俗話說(shuō):讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn).語(yǔ)文”讀”

51、的要求,首先要讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀通課文,讀完后,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的.其次,用”讀”來(lái)感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基礎(chǔ)上,再來(lái)有感情地朗讀.讀的形式多樣,可以采用個(gè)別讀,齊讀,小組讀,分角色朗讀等.再次,用”讀”幫助記憶,培養(yǎng)語(yǔ)感,陶冶情操,再來(lái)理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情.語(yǔ)文教學(xué)中,除了”說(shuō)”和”讀”很重要外,還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),歸納能力,即學(xué)完一個(gè)單元,學(xué)會(huì)自己歸納,學(xué)懂了一些什么,還存在哪些問(wèn)題.孔子云:溫故而知新.經(jīng)常溫習(xí)功課,以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺(jué)得較輕松.課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn),新理念,新教材,新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,教學(xué)模式

52、發(fā)生激烈的碰撞和摩擦.課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力,我將繼續(xù)努力,與學(xué)生在課程改革中的共同提高,共同發(fā)展.期末教學(xué)工作總結(jié)10期末教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下,有校領(lǐng)導(dǎo)的通力合作及全體教師的共同努力,以新的“課改理念”為指導(dǎo),以“務(wù)實(shí)增效”為宗旨,按學(xué)期初工作計(jì)劃,對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),我本人及全體任課教師得以圓滿完成.立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作更好,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做以總結(jié).這半年的工作用六個(gè)字概括為:忙碌、艱辛、收獲.具體解釋:為常規(guī)教學(xué)而忙、為臨時(shí)性和階段性的任務(wù)而忙、特別是為“雙高普九”這件大事而忙;為忙的有效即避免白忙,自然充

53、滿了艱辛,不過(guò)回頭盤(pán)點(diǎn)收獲還是喜人的.一、常規(guī)工作學(xué)校的重心其實(shí)就是常規(guī)教學(xué),教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)抓起,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,認(rèn)真操作,效果良好.1、備課本學(xué)期通過(guò)對(duì)教案的三次全面檢查.依據(jù)教案考核細(xì)則, 對(duì)教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真的核查評(píng)估,絕大多數(shù)教師備課力求體現(xiàn)了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神,把備課從過(guò)去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上,在此基礎(chǔ)上,寫(xiě)出形質(zhì)兼美,指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案.按學(xué)科組的整體效果看較好的是:班主任組、英語(yǔ)組、科學(xué)組、美術(shù)組.其余學(xué)科組不是都不好,只是有的老師個(gè)別環(huán)節(jié)不盡完美,如節(jié)數(shù)不足、項(xiàng)沒(méi)填全

54、、反思過(guò)于概括及形式化等小的不足.2、上課課堂教學(xué)是我們打拼的主戰(zhàn)場(chǎng),也是體現(xiàn)課改理念的主渠道.教導(dǎo)處采取集中聽(tīng)課與重點(diǎn)針對(duì)性聽(tīng)課相結(jié)合的方法.通過(guò)組織“聽(tīng)、講、評(píng)”系列活動(dòng),為老師們研究教法,取長(zhǎng)補(bǔ)短提供了一個(gè)很好的平臺(tái).不過(guò),由于本學(xué)期處于“雙高普九”特殊階段,此工作的落實(shí)尚未達(dá)到預(yù)期的效果.3、作業(yè)與輔導(dǎo)通過(guò)對(duì)作業(yè)的檢查,教導(dǎo)處把出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了反饋,對(duì)教師起到了有效的督導(dǎo)作用.在這里,我想提點(diǎn)簡(jiǎn)單的建議:希望老師在作業(yè)的形式與內(nèi)容上動(dòng)動(dòng)腦筋,盡量讓平時(shí)的作業(yè)(課堂和家庭作業(yè))對(duì)期中、期末的測(cè)試或考核起到輔助的作用,避免單為作業(yè)而作業(yè)的現(xiàn)象.至于輔導(dǎo),由于學(xué)科的特殊性,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)

55、,主要是從打開(kāi)他們的心結(jié)入手,激發(fā)他們對(duì)你所教學(xué)科的興趣,才能減少知識(shí)斷層,從而提高成績(jī).4、聽(tīng)、評(píng)課這一環(huán)節(jié),主要是集中在教研活動(dòng)期間,廣大教師都能夠科學(xué)安排時(shí)間,相互聽(tīng)課,虛心學(xué)習(xí),(學(xué)科之間是一脈貫通的,每一學(xué)科的老師都有很多東西需向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí),要提高自己駕馭課堂的能力,讓學(xué)生對(duì)你的課感興趣,且保持興趣,那么利用和運(yùn)用好身邊已有的教學(xué)資源是方法中的捷徑.)經(jīng)統(tǒng)計(jì)老師們均達(dá)到了聽(tīng)課節(jié)數(shù).在教導(dǎo)處的組織下及時(shí)進(jìn)行研討,同志們相互評(píng)議,共同提高,認(rèn)真鉆研的良好教學(xué)風(fēng)氣在我校已初步形成.二、教研活動(dòng)為全面提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教學(xué)效果,提高教師群體素質(zhì),本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展了“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)

56、.經(jīng)全體專任教師的高度重視,積極參與,歷時(shí)五周的教學(xué)研討活動(dòng)得以順利完成,其成果超出預(yù)期的目標(biāo),實(shí)在令人滿意.1、總體情況從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看,首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常端正與認(rèn)真,58節(jié)課,課堂準(zhǔn)備的都比較充分.“高效課堂”在教師的課堂教學(xué)活動(dòng)中有所體現(xiàn),教師的教學(xué)理念有很大的提升.其次此次活動(dòng)的開(kāi)展充分體現(xiàn)了以貫徹新課改理念為前提,實(shí)現(xiàn)了以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法為目標(biāo),以專任教師匯報(bào)課為平臺(tái),尋求課堂教學(xué)領(lǐng)域改革的突破,引領(lǐng)全體教師在追求上好課的過(guò)程中鍛煉提高專業(yè)素質(zhì),進(jìn)而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量.2、突出的亮點(diǎn)本次教學(xué)活動(dòng)最突出的的一點(diǎn)是教師教學(xué)觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變.首先是重視學(xué)生的主體意識(shí)增強(qiáng)了

57、.學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人,成為課堂教學(xué)的主人,成為學(xué)習(xí)過(guò)程的主人,學(xué)生的人格、興趣及年齡特征等得以尊重,課堂中,學(xué)生的 “自由暢想、個(gè)個(gè)插嘴”得以鼓勵(lì),學(xué)生的創(chuàng)新信息,獨(dú)到的見(jiàn)解得以及時(shí)的捕捉和提煉,學(xué)生真正能生動(dòng)活潑,積極主動(dòng)的參與到你的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程之中.即“以學(xué)生為本”的先進(jìn)理念與思想得以體現(xiàn).如薛老師執(zhí)教的我喜歡的植物朋友、何老師執(zhí)教的春天里的大自然、吳老師執(zhí)教的校園早餐情況調(diào)查等都能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及兒童的興趣,通過(guò)說(shuō)、畫(huà)、演等形式突顯知識(shí),培養(yǎng)能力.三位老師雖然年齡較大,但理念不舊,課堂上她們的風(fēng)采依舊,讓我們覺(jué)得學(xué)生學(xué)的容易、學(xué)的輕松、學(xué)的愉快,尤其是六年一班的那節(jié)課,恰似一

58、臺(tái)精彩的節(jié)目演出,遺憾的是沒(méi)有留下錄像,無(wú)法保大家的眼福.姜艷和周紅老師的課,在課堂上,充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)留給學(xué)生,相信學(xué)生,學(xué)生的能力得到了很好的培養(yǎng).朱蘭青老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課,在知識(shí)傳授中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),探究解題方式,作為教師真正的充當(dāng)起了組織者的角色,學(xué)生在這樣的教學(xué)活動(dòng)中,對(duì)知識(shí)掌握得更加的扎實(shí)、靈活.再如四年級(jí)的幾位老師的課,充分按照本年級(jí)段、本學(xué)科的特點(diǎn),重點(diǎn)進(jìn)行朗讀感悟訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)感的訓(xùn)練,訓(xùn)練效果明顯,學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí),既鍛煉了能力,又得到了情感的熏陶.除此之外,教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度也得到了體現(xiàn),嚴(yán)密的組織課堂,并努力改善自身的語(yǔ)言,一絲不茍的教育學(xué)生,充分的體現(xiàn)出了一名老師良好的素質(zhì).其次是教師的角色發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變.58節(jié)課的教學(xué),都能注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生主動(dòng)參與,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為核心.著名心理學(xué)家布魯納指出“知識(shí)的獲得是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程,學(xué)習(xí)者不應(yīng)該是信息的被動(dòng)接受著,而應(yīng)該是知識(shí)獲取的主動(dòng)參與者”.此次教學(xué)活動(dòng),每位教師都能創(chuàng)設(shè)各種情景,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣,教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生留有探索與思考的空間和實(shí)踐,讓學(xué)生在這種情景中、思考中、動(dòng)手中、探索中、交流中、競(jìng)爭(zhēng)中主動(dòng)去獲