輔導(dǎo)班教師管理制度

1、 教師管理制度為了更好地服務(wù)于每一名學(xué)生和家長，樹立良好的輔導(dǎo)班，力造就一支素質(zhì)精良，結(jié)構(gòu)合理的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定以下管理制度：1、 專職教師是中心教育教學(xué)工作的執(zhí)行者。要不斷更新教書育人理 念，按時(shí)完成教學(xué)、輔導(dǎo)任務(wù)；2、 專職教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力使自己像一名合格的教師靠攏。在工作中教書育人，為人師表；3、 專職教師必須熟練掌握幾個(gè)基本環(huán)節(jié)：1、 備課：在每次上課前要做到課前備課，要做到滿腔熱忱，認(rèn)真負(fù) 責(zé)。使學(xué)生每節(jié)課都能有最大的收獲。2、 輔導(dǎo)：以學(xué)生各學(xué)科檢測出的漏洞為基礎(chǔ)，換角度為學(xué)生講解， 努力讓學(xué)生

2、消化每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。教師要負(fù)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)和 答疑的責(zé)任。要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，形式多樣，注重實(shí)效，耐心啟發(fā)， 積極引導(dǎo)。特別要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)后寫輔導(dǎo)紀(jì)錄。3、 階段教學(xué)質(zhì)量評(píng)析：專職教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的了解， 經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要從大綱要求和教材內(nèi)容出發(fā)，對(duì)學(xué)生出 題測試，著重檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)去分析和解 決問題的能力。4、 教師應(yīng)以身作則、為人師表，體現(xiàn)良好的師德和教育風(fēng)范，努力 做到教學(xué)育人、思想育人、行為育人。5、 教師不得打罵學(xué)生，要尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，為學(xué)生的身心健康 成長盡心盡責(zé)。6、 所有教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)自己作為一名

3、教師的職業(yè)負(fù)責(zé)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，讓自己的每一堂課內(nèi)容充實(shí)，生動(dòng)有趣、秩序井然。課后認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做學(xué)生的朋友。7、 上班不遲到，有事要離開的必須要主管人員寫出書面請(qǐng)假條并征 得同意方可離開。8、 教師在工作過程中要積極配合，發(fā)揮整個(gè)團(tuán)體的集體力量，更好 地搞好輔導(dǎo)班的管理工作，提高教學(xué)效果。9、 教師要盡全力做好當(dāng)天學(xué)生簽到工作，確保學(xué)生安全。10、 教師在任何時(shí)候都要把學(xué)生的安全和自身的安全放在第一位，對(duì) 學(xué)生負(fù)責(zé)的同時(shí)也要對(duì)自己的安全高度警惕。在學(xué)校期間任何教師在課間不得讓學(xué)生搞危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。11、 所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為構(gòu)建和諧 高效的教師團(tuán)隊(duì)而努力。12、 教師要積極主動(dòng)地與學(xué)生和學(xué)生家長溝通交流，全面了解學(xué) 生，以便更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。13、 課堂管理：1、 課堂秩序良好，