高級人力資源管理師模擬試題（單選題）

1、姓名：_ 班級：_ 學(xué)號：_-密-封 -線- 高級人力資源管理師模擬試題（單選題）考試時間：120分鐘 考試總分：100分題號一二三四五總分分?jǐn)?shù)遵守考場紀(jì)律，維護(hù)知識尊嚴(yán)，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚱Y(jié)果公正。單項選擇題 1、各項企業(yè)人員需求分析的方法中，不屬于量化分析方法的是（ a ）。（a）德爾菲預(yù)測技術(shù)（b）回歸分析方法（c）勞動定額法（d）轉(zhuǎn)換比率法2、狹義的人力資源規(guī)劃實質(zhì)上是（ d ）。（a）企業(yè)人力資源開發(fā)規(guī)劃（b）企業(yè)人力資源制度改革規(guī)劃（c）企業(yè)組織變革與組織發(fā)展規(guī)劃（d）企業(yè)各類人員需求的補(bǔ)充規(guī)劃28，關(guān)于正式組織和非正式組織的敘述，下列說法不正確的是（ c ）。（a）前者是經(jīng)過

2、人為籌劃設(shè)計而形成的，后者是自發(fā)形成的（b）組織成員形成非正式組織的心理需要，都是正式組織所不能滿足的（c）兩者都有明確的組織目標(biāo)（d）非正式組織對于正式組織的影響具有兩面性3、事業(yè)部制結(jié)構(gòu)遵循的主要原則是（ b ）。（a）集中決策，分散投資（b）集中決策，分散經(jīng)營（c）組織結(jié)構(gòu)服從戰(zhàn)略（d）以成果為中心30，影響和制約組織結(jié)構(gòu)的因素有（ a ）。（a）信息溝通，技術(shù)特點，經(jīng)營戰(zhàn)略（b）管理體制，企業(yè)規(guī)模，投資成本（c）經(jīng)營戰(zhàn)略，投資成本，環(huán)境變化（d）企業(yè)規(guī)模，人才結(jié)構(gòu)，管理體制4、某企業(yè)計劃用任務(wù)總工時為5050，企業(yè)的定額工時為50，計劃期勞動生產(chǎn)率變動系數(shù)為001運(yùn)用勞動定額法預(yù)測企業(yè)

3、的人力資源需求量應(yīng)為（ b ）。（a）50人（b）100人（c）150人（d）200人5、以工作為中心來設(shè)計部門結(jié)構(gòu)，其設(shè)計結(jié)果是（ b ）。（a）模擬分權(quán)制（b）廣義的職能制組織結(jié)構(gòu)模式（c）狹義的職能制組織結(jié)構(gòu)模式（d）事業(yè)部制6、關(guān)于工作說明書的編寫，錯誤的是（ a ）。（a）使用語言應(yīng)該具有較強(qiáng)的專業(yè)l（a）外聘教師能保證交流的順暢（b）企業(yè)內(nèi)部開發(fā)教師資源成本較高（c）使用內(nèi)部培養(yǎng)教師可能會加大培訓(xùn)風(fēng)險（d）內(nèi)部培訓(xùn)教師可能影響培訓(xùn)對象的參與積極性9、適用于晉升前人際關(guān)系訓(xùn)練的培訓(xùn)方法是（d ）。（a）拓展訓(xùn)練（b）特別任務(wù)法（c）管理者訓(xùn)練（d）敏感性訓(xùn)練法10、敏感性訓(xùn)練的特定目

4、的是（ a ）。（a）提高員工對人際關(guān)系的敏感性（b）教導(dǎo)主管如何協(xié)助部屬處理敏感的問題人力資源管理師（c）訓(xùn)練學(xué)員處理敏感度高的工作任務(wù)的能力（d）降低學(xué)員對業(yè)務(wù)處理的敏感度，以防止精神緊張11、與角色扮演法相比，模擬訓(xùn)練法更側(cè)重于（a ）。（a）操作技能的培訓(xùn)（b）反應(yīng)評估（c）分析問題，解決問題能力的培訓(xùn)（d）晉升前的人際關(guān)系訓(xùn)練12、行為主導(dǎo)型的考評內(nèi)容以考評員工的（ d ）為主，效果主導(dǎo)型著眼于干出了什么，重點在于產(chǎn)出和貢獻(xiàn)，而不關(guān)心行為和過程。（a）工作效果（b）工作態(tài)度（c）工作業(yè)績（d）工作行為13、目標(biāo)管理法能使員工個人的（ a ）保持一致。（a）個人目標(biāo)與組織目標(biāo)（b）努力目標(biāo)與組織目標(biāo)（c）努力目標(biāo)與集體目標(biāo)（d）個人目標(biāo)與集體目標(biāo)14、企業(yè)績效考核就是對企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)在數(shù)量，質(zhì)量及（ b ）等方面完成情況的考核。（a）產(chǎn)量（b）效益（c）效率（d）效果15、對生產(chǎn)管理人員的績效考評，最經(jīng)常采用的是（ b ）。（a）行為觀察法（b）以結(jié)果為導(dǎo)向的考評方法（c）以關(guān)鍵事件為導(dǎo)向的考評方法（d）以行為或品質(zhì)特征為導(dǎo)向的考評方法16、下面（ d ）