部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷

1、長(zhǎng)汀縣騰飛小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷 姓名 一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)n hn d j ch r j sh xi zh yn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再填空。(6分)神機(jī)( )( ) ( )不( )勝 ( )目( )身 力( )神( ) 天( )地( ) 拖( )挈( )1.選詞填空:聽(tīng)到我的作文在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的消息,我 。(1分)2.一提到諸葛亮,我就想到了“ ”這個(gè)詞語(yǔ)，一提到孫悟空，我就想到了“ ”這個(gè)詞語(yǔ)。(2分)三、選擇題。(22分)1.下列詞語(yǔ)的加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.丞相(chng)血泊(p) 隱晦(hu) B

2、.肋骨(li) 擒拿(qn)倚仗(q)C.弓弩(n) 敞開(kāi)(chng)頑劣(li) D.水寨(zi) 鳥(niǎo)鳴澗(jin)迸裂(bng)2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.委托 性命 軍令狀 供伏無(wú)違 B.恰好 推確 景陽(yáng)崗 抓耳僥腮C.尋思 傍文 水簾洞 半夜三更 D.胸膛 私自 放晦氣 大霧漫天3.根據(jù)形聲字形旁表意的規(guī)律，下面哪個(gè)字的意思與絲麻織品有關(guān)?( )(2分)A.慢 B.幔 C.漫 D.蔓4.下列句中加點(diǎn)字詞意思解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A.說(shuō)著,有丫頭來(lái)請(qǐng)吃飯,大家方散。(才)B.但有過(guò)往客商,可于巳、午、未三個(gè)時(shí)辰,結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡。請(qǐng)勿自誤。(請(qǐng)不要傷害自己)C

3、.遂稱(chēng)美猴王。(于是)D.但凡客人來(lái)我店中吃了三碗的,便醉了。(但是)5.下列句子中關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)A.俺家的酒,不僅是村酒，而且比老酒的滋味。B.你既然答應(yīng)了他,就應(yīng)該說(shuō)話(huà)算數(shù)。C.無(wú)論店家怎樣勸武松不要上岡,武松都不聽(tīng)，執(zhí)意上岡。D.因?yàn)椴懿偕远嘁?所以諸葛亮猜測(cè)曹操定不敢輕易出兵。6.下列詞語(yǔ)的意思與現(xiàn)代說(shuō)法不符的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.墨客客人 B.郎中醫(yī)生C.客舍旅店 D.印信印章7.下列作品與作者以及其塑造的人物不匹配的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.武松打虎 施耐庵 劉備 B.草船借箭 羅貫中 諸葛亮C.香菱學(xué)詩(shī) 曹雪芹 林黛玉 D.三借芭蕉扇 吳承恩 孫悟空8.

4、下列不是出自三國(guó)演義中的故事的一項(xiàng)是( )(2分)A.三顧茅廬 B.公儀休拒收禮物 C.空城計(jì) D.關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄9.對(duì)下列句子所運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A.與狼蟲(chóng)為伴,虎豹為群,獐鹿為友,獼猿為親。(排比) B.大蟲(chóng)吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂,振得那山岡也動(dòng)。(比喻)C.一萬(wàn)多名弓駑手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。(比喻)D.豈不白白送了自家性命? (反問(wèn))10.下列句子按故事發(fā)展的先后順序排列正確的一項(xiàng)是( )(2 分)孫悟空大鬧天宮。孫悟空回花果山自稱(chēng)“齊天大圣”。孫悟空向東海龍王借得金箍棒。孫悟空到天庭當(dāng)弼馬溫，石猴拜師學(xué)藝。A. B. C. D.11.下列說(shuō)法

5、不正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.古典名著水滸傳有單刀赴會(huì)的故事,三國(guó)演義有三氣周瑜的故事，紅樓夢(mèng)有劉姥姥三進(jìn)大觀(guān)園的故事。 B.我們閱讀時(shí)遇到一些較難理解的語(yǔ)句,可以聯(lián)系上下文猜測(cè)大概的意思,不用反復(fù)琢磨。C.“一雙單鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉”描寫(xiě)的人物是王熙鳳。D.“月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中”運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的表現(xiàn)手法。四、閱讀實(shí)踐。(10 分)1.語(yǔ)言實(shí)踐。(4分).，某電臺(tái)開(kāi)設(shè)的新欄目“讀書(shū)訪(fǎng)談錄”,首期活動(dòng)圍繞“讀名著”展開(kāi),將邀請(qǐng)?jiān)娙?、作家作為嘉賓，還會(huì)有部分老師、學(xué)生、閱讀愛(ài)好者參加。(1)假如你作為學(xué)生代表主持本次訪(fǎng)談,請(qǐng)你圍繞這個(gè)話(huà)題設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題向嘉賓或其他參與者提問(wèn)。要求緊扣話(huà)題

6、,表述簡(jiǎn)明扼要。(2分) (2)請(qǐng)為本欄目設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)。(2分) 2.下面是廈門(mén)市某學(xué)校五(1)班針對(duì)名著閱讀展開(kāi)的活動(dòng),請(qǐng)你完成練習(xí)。(6分)【活動(dòng)一】下列表格是同學(xué)們搜集的關(guān)于閱讀中國(guó)名著的調(diào)查數(shù)據(jù)表,從表中你讀出了什么信息? (2分)時(shí)期小學(xué)初中高中大學(xué)人數(shù)比例75%16.67%0%8.33% 【活動(dòng)二】在表格中填寫(xiě)讀書(shū)后的收獲。（4分）所讀書(shū)目主要人物相關(guān)情節(jié)人物評(píng)價(jià)西游記孫悟空識(shí)破妖魔詭計(jì)，三打白骨精。堅(jiān)定、果斷、勇敢、機(jī)智破釜沉舟下令砸碎飯鍋，鑿沉渡船。完璧歸趙藺相如五、閱讀理解。(26分)(一) 名著怎么讀 (12分)在學(xué)習(xí)生活中，常聽(tīng)到手拿書(shū)本的同學(xué)感嘆:名著太難懂,啃都啃不

7、進(jìn)去。欣賞一部名著真的這么難嗎?事實(shí)上并不難,關(guān)鍵在于你閱讀的方法是不是對(duì)的，閱讀的毅力是不是強(qiáng)。首先,閱讀前你要知道自己讀的是什么,是古代文學(xué)名著,如史記,還是明清小說(shuō)古典四大名著,或者是外國(guó)文學(xué)名著。當(dāng)然,你要想知道得更多,讀前要查一查目錄,讀一讀前言 和后記,或者查一查題目和作者，了解作者的生平和寫(xiě)作的背景。事實(shí)上,你對(duì)作家的個(gè)人經(jīng)歷知道得越詳細(xì)，你就越明白 他為什么寫(xiě)這本書(shū)或這篇文章。懂得這本書(shū)的時(shí)代背景,你就會(huì)明白隱藏在作品中的作家故事。其次要掌握閱讀名著的方法。有的人喜歡躺在床上看書(shū)。閱讀本身是一個(gè)思想活躍、器官敏銳的活動(dòng),如果躺在床上讀，你就想睡覺(jué)，那么當(dāng)你開(kāi)始打瞌睡的時(shí)候, 就

8、會(huì)埋怨這本書(shū),以至于從內(nèi)心不愿接近它。閱讀時(shí)更不要被書(shū)中長(zhǎng)長(zhǎng)的人名、地名、繁多的人物所左右,比如三國(guó)演義中就有好多繁雜的人物名字，你甚至?xí)X(jué)得這些人物關(guān)系亂得像一團(tuán)麻。遇到這種情況，不要急著往前翻,甚至可以用筆把這些人物的關(guān)系理一理,漸漸地,這些人物在你眼前就會(huì)變得清晰。欣賞名著剛開(kāi)始要大段大段地讀,千萬(wàn)別小口小口地啃,你讀的句子越長(zhǎng)，你就越能進(jìn)入書(shū)的節(jié)奏和感情,從中得到的樂(lè)趣也就越大。接下來(lái),要學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)地回味和反復(fù)研讀。你放心,所有名著都經(jīng)得起細(xì)評(píng)和反復(fù)讀。最后，當(dāng)你讀完一本書(shū)后,如果很感興趣，又不完全懂,那么可以與有興趣的朋友共同回味它，或者立即重讀一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)它的了解更深一步,甚

9、至找到了作者當(dāng)年的感受。是啊,坐擁名著,可洞穿八面,會(huì)千古人,知天下事,觀(guān)五洲奇景,看異域風(fēng)情。一部名著讀完后,你會(huì)覺(jué)得自己的靈魂深處被那些歷史上最有天賦的作家的思想和洞察力鼓舞著。1.讀名著前可以做一些準(zhǔn)備工作，不包括( )(2分)A.查-查目錄 B.看一看字?jǐn)?shù)C.讀一讀前言和后記 D.查-查題目和作者.2.關(guān)于閱讀名著的方法，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(2 分)A.盡量不要躺在床上看 B.不要被人名、地名所左右C.把眾多的人物關(guān)系理一理 D.看到人物多了往前翻3.第段畫(huà)線(xiàn)句子使用的說(shuō)明方法是( )(2分)A.作比較、列數(shù)字 B.列數(shù)字、舉例子C.舉例子、打比方 D.打比方、作比較4.用一

10、句話(huà)概括第段,最合適的一項(xiàng)是( )(2分)A.欣賞名著的方法 B.欣賞名著的步驟C.欣賞名著的好處 D.欣賞名著的效果5.短文末尾說(shuō)“你會(huì)覺(jué)得自己的靈魂深處被那些歷史上最有天賦的作家的思想和洞察力鼓舞著”。請(qǐng)結(jié)合你閱讀 名著的經(jīng)歷,談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解。(4分) (2) 林沖棒打洪教頭 (14分) 林沖遭受高太尉的陷害,被開(kāi)封府發(fā)配滄州。一天午后，兩個(gè)差人押解林沖來(lái)到了柴進(jìn)莊上。柴進(jìn)見(jiàn)了林沖,心中大喜,忙叫莊客殺雞宰羊,厚禮款待。席間莊客來(lái)報(bào):“洪教頭來(lái)了!”柴進(jìn)說(shuō):“正好請(qǐng)洪教頭一起來(lái)坐坐?！绷譀_轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)來(lái)人挺著胸脯，歪戴著頭巾。林沖尋思,莊客稱(chēng)他教頭，想必是柴大官人的師父了,連忙站起來(lái)

11、躬身施禮。洪教頭全不理睬。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教頭說(shuō):“這位是林教頭?！绷譀_起身讓座，洪教頭也不相讓,便去上首坐了。洪教頭向柴進(jìn)問(wèn)道:“大官人今天何故厚待一個(gè)犯人?”柴進(jìn)說(shuō):“這位林武師非比他人,乃是東京八十萬(wàn)禁軍教頭。”洪教頭冷笑了兩聲:“只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來(lái)依草附木，冒稱(chēng)武師,找你騙吃騙喝,你怎么能如此輕信呢?”柴進(jìn)說(shuō):“哦，你可別小瞧了他。”洪教頭跳起來(lái)說(shuō):“我偏不信他，他敢和我較量一下,我就承認(rèn)他是真教頭。”林沖連說(shuō):“不敢,不敢?！焙榻填^見(jiàn)他退讓?zhuān)詾樗娴牟粫?huì)槍棒,便越發(fā)要跟他交手。柴進(jìn)說(shuō):“我也正想看看二位教頭的本事,林武師就不要推辭了。”月亮已經(jīng)上來(lái)，照得廳堂外面

12、如同白晝。眾人來(lái)到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳,拿起一條棒掂量一番,獨(dú)自耍了一陣，然后喝道“來(lái)!”林沖只好也從地上拿起一條棒來(lái)說(shuō):“請(qǐng)教了?！焙榻填^恨不得一口吞了林沖,便把棒在地上猛敲一下,沖向林沖。兩個(gè)教頭就在月光下一來(lái)一往，交起手來(lái)。戰(zhàn)了四五個(gè)回合,林沖縱身跳出圈外，叫了一聲:“我輸了!”柴進(jìn)問(wèn):“還沒(méi)見(jiàn)二位較量呢，怎么便輸了?”林沖說(shuō):“小人戴著木枷,就算是輸了吧。”柴進(jìn)連忙請(qǐng)兩個(gè)差人開(kāi)了枷，笑著說(shuō)“請(qǐng)兩位教頭使出本事,再試一棒。”洪教頭提起棒來(lái)就要打。柴進(jìn)說(shuō):“慢!二位教頭比試,不同一般，這錠銀子權(quán)且作為彩頭,誰(shuí)贏誰(shuí)就將這銀子拿去?！闭f(shuō)著將一錠二十五兩重的大銀丟在地上。洪教頭惱恨林沖，

13、又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫,使出個(gè)“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫,還了個(gè)“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來(lái)大喊:“來(lái)!來(lái)!來(lái)!”舉起棒劈頭打來(lái),林沖往后一退，洪教頭一棒落空,他一個(gè)踉蹌,還沒(méi)有站穩(wěn)腳跟,就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢(shì)洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃,那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不 及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠(yuǎn)。眾人見(jiàn)此情景,哈哈大笑起來(lái)。洪教頭滿(mǎn)面羞慚,灰溜溜地走開(kāi)了。1.第7自然段主要采用的描寫(xiě)方法是( )(2分)A.外貌描寫(xiě) B.動(dòng)作描寫(xiě) C.語(yǔ)言描寫(xiě) D.心理描寫(xiě)2.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)A.本文緊抓人物特點(diǎn)進(jìn)行入木三分的描寫(xiě)。B.本文中的洪教頭是一位心胸狹隘，心狠手辣的人。 C.本文對(duì)洪教頭進(jìn)行了大篇幅的描寫(xiě)，所以本文洪教頭是重點(diǎn)突出對(duì)象。D.柴進(jìn)厚待林沖,可見(jiàn)柴進(jìn)愛(ài)賢、好客。3.本文主要內(nèi)容是“林沖棒打洪教頭”，文中卻花了大量的筆墨去描寫(xiě)人物對(duì)話(huà),你認(rèn)為這樣寫(xiě)有什么好處? (2 分) 4.通過(guò)閱