閱讀理解題型及其答題要點(diǎn)

1、記敘文一、 選擇讀音或注音考點(diǎn)：對(duì)于拼音字詞的認(rèn)識(shí)和理解。應(yīng)對(duì)：平時(shí)多注重拼音字詞積累；正確書寫漢語拼音。答題步驟：看題+答題二、 從文中選擇正確的字詞或看拼音寫字詞考點(diǎn)：對(duì)字詞的認(rèn)識(shí)和理解及正確書寫。應(yīng)對(duì)：平時(shí)多注意多音字、形近字、少見字的積累；正確書寫字詞。答題步驟：看題+答題三、 聯(lián)系上下文解詞考點(diǎn)：在語言環(huán)境中對(duì)于詞語的理解。應(yīng)對(duì)：多讀前后文，理解句子的含義，再理解詞語含義。答題步驟：原義+文中義四、 換詞或刪詞，行不行？為什么？考點(diǎn)：對(duì)于詞語在句中的作用或含義。應(yīng)對(duì)：先讀原句，體會(huì)詞語含義，再換詞分析，作對(duì)比，最后答出不能換的原因。答題步驟：否定+A詞含義、B詞含義+根據(jù)原文對(duì)比分析

2、+答出原詞好處。五、 某詞或句子在文中具體指的什么？考點(diǎn)：對(duì)于詞語或句子在文中的含義。應(yīng)對(duì)：聯(lián)系前后文理解。答題步驟：審題+聯(lián)系前后文理解詞語或句子在文中的含義。六、 某句話運(yùn)用的修辭方法及作用考點(diǎn)：對(duì)于修辭方法的正確判定和理解。應(yīng)對(duì)：理解各類修辭方法的判定方法和作用。答題步驟：判定修辭+分析理解作用。附：修辭方法及作用（1）比喻：形象生動(dòng)、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢，長于抒情。（5）對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧

3、，互相映襯，互為補(bǔ)充。（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。（7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。七、 某句話運(yùn)用的表達(dá)方式及作用考點(diǎn)：對(duì)于表達(dá)方式的判定和理解。應(yīng)對(duì)：理解各類表達(dá)方法的判定方法和作用。答題步驟：判定表達(dá)方式+分析理解作用。附：各種表達(dá)方式（1）記敘。弄清記敘的要素和線索是閱讀記敘文的基本要求，同時(shí)，還要分清記敘的順序與人稱。 （2）描寫。描寫是記敘文中常用的一種表達(dá)方式，用來表現(xiàn)人物、交代背景、渲染氣氛、抒發(fā)感情、突出中心；說明文中的描寫是為了把事物說得更準(zhǔn)確、更易懂、更形象。 （3）說明。理清

4、說明順序，抓住特征，分清說明方法。 （4）議論。分清議論的要素和議論的方式，分析記敘文中議論的作用。 （5）抒情。抒情有直接抒情和間接抒情。要正確理解作者的情，就必須因人因事因物，從對(duì)人、事、物的敘述和描寫中感受作者的情。八、 某句話在文中的含義及作用。考點(diǎn)：對(duì)于句子在文中的含義及作用的理解。應(yīng)對(duì)：聯(lián)系前后文理解句子含義，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面分析句子作用。答題步驟：句子含義+文中作用（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)）。附：某句話在文中的作用結(jié)構(gòu)方面：總領(lǐng)全文（句子多在開頭）、總結(jié)上文（句子多在結(jié)尾）、為下文作鋪墊（多暗與后文內(nèi)容有聯(lián)系）、引起下文（是下文內(nèi)容的“引出者”）、承上啟下（過渡句段）、線索（文中敘述的主線）

5、、照應(yīng)前文（與前文內(nèi)容有關(guān)聯(lián)）。內(nèi)容方面：點(diǎn)明中心（點(diǎn)題）、深化主題（升華主題）。（需結(jié)合具體內(nèi)容來講）九、 某段文字的記敘順序特點(diǎn)，及其好處。考點(diǎn)：對(duì)于記敘順序的判定和理解。應(yīng)對(duì)：理解各種記敘順序及其好處。答題步驟：記敘順序+好處。附：文章的寫作順序（1） 順敘（事情發(fā)展順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2） 倒敘 先說出事件的結(jié)果，再敘述產(chǎn)生這個(gè)結(jié)果的原因和經(jīng)過，形成倒敘。 寫看到眼前的事物，聯(lián)想起往事，引起回憶，再順著這個(gè)思路敘述往事，形成倒敘。 先寫眼前情況，再倒回去寫過去的情況，兩相對(duì)照，使效果更顯著。 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)

6、文章的生動(dòng)性。（3）插敘 例如：凡卡一文作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。（4）補(bǔ)敘 例如：小英雄雨來一文 作用：對(duì)所敘述的人物、事件、情節(jié)等作簡短的補(bǔ)充說明。 特點(diǎn)：前后必須有過渡的話，如果去掉補(bǔ)敘，前后內(nèi)容仍可以銜接起來。（5）分?jǐn)?例如：課間十分鐘一文作用：敘述同一時(shí)間內(nèi)不同地點(diǎn)的事物的發(fā)展過程。十、 給文中內(nèi)容填寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用?？键c(diǎn)：用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示對(duì)于文中內(nèi)容的理解。小學(xué)重點(diǎn)考察引號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)的作用。應(yīng)對(duì)：多讀原文，理解句子內(nèi)容。理解各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。答題步驟：讀文+填寫；讀文+作用附1：引號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)作用引號(hào)：引號(hào)表示文中的引用部分，就形

7、式而言，分為雙引號(hào)用“”表示和單引號(hào) 兩種。一般說，單獨(dú)使用引號(hào)用雙引號(hào)，而引用的話中還需要用引號(hào)時(shí)，外面用雙引號(hào)，里面用單引號(hào)。例：趙大叔拍了拍牛頭說：“累不累，獨(dú)角龍？”小學(xué)階段引號(hào)的用法主要有以下三種：（1）引用別人的話或者表示直接說出來的話。例：我要牢記毛主席的話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！保?）需要標(biāo)出的成語、諺語、俗語或表示聲響的詞語，專用詞語，具有特殊意義的詞語。例1，俗語說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！崩?，北風(fēng)“呼呼”地吹個(gè)不停。例3，大興安嶺這個(gè)“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。（3）表示諷刺的意味或反語。例1，他嘲笑著說：“你的手太巧了！”例2，這就是鼓吹資產(chǎn)階段自由化

8、的精英們所謂的“民主”。（4）要注意的是：在寫一個(gè)人的直接語言時(shí)，在提示語后面，除引語部分用引號(hào)外，還要加上另一種標(biāo)點(diǎn)，表示這句話是誰說的。引號(hào)與其他標(biāo)點(diǎn)連用有以下三種：第一種：提示語在前，提示語后面用冒號(hào)。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”第二種：提示語在中間，提示語后用逗號(hào)。如：“你知道嗎？”桑娜說，“咱們鄰居西蒙死了?！钡谌N：提示語在后，提示語后用句號(hào)。如：“睡著了嗎？”主人一進(jìn)門就嚴(yán)厲地譴責(zé)阿遼沙。省略號(hào)用表示表示文中省略的部分或意思沒有說完的部分，占兩格。它主要有以下三種用法：（1）表示對(duì)引文的刪節(jié)和對(duì)重復(fù)說的詞語的省略。例：“鈴，鈴”小鬧鐘叫了起來。例2，在廣泛的閱讀中汲取營養(yǎng)

9、對(duì)作文大有好處。正如魯迅先生說的“讀書必須同蜜蜂采蜜一樣，采過許多花枯燥了。”（2）表示說話斷斷續(xù)續(xù)或不好意思直接說出口的情景。例1，他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要好好學(xué)習(xí)將來”例2，老師，我昨天昨天錯(cuò)怪了你。（3）表示意思沒說完或者語意深長，余意未盡，發(fā)人深省。例如：哎！你這個(gè)人真是使用省略號(hào)，無論在句首，句中，還是在句尾，一般都不再加其他標(biāo)點(diǎn)。破折號(hào)用表示它表示解釋說明，意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折，聲音的中斷或延續(xù)等，占兩格，寫在格的中間。1、表示聲音的延續(xù)。例如：我們是中國人，我們愛自己的祖國。2、表示聲音的中斷。例如：小明睜大了眼睛，不解地問：“這?！?、表示解釋說明

10、。 例1：我永遠(yuǎn)忘不了那一天1952年10月22日。 例2：這是在年的最后一天大年夜。4、表示意思的轉(zhuǎn)折。例如：訓(xùn)練動(dòng)物很有意思猴子的動(dòng)作多么像人啊！5、表示遞進(jìn)的意思。例如：團(tuán)結(jié)批評(píng)和自我批評(píng)團(tuán)結(jié)。附2：使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要注意以下幾點(diǎn)： 第一，句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)七種符號(hào)書寫時(shí)一般都占一個(gè)字的位置，標(biāo)在緊靠文字的右邊偏下的位置。破折號(hào)和省略號(hào)占兩個(gè)字的位置，寫在行文中間。引號(hào)的前后兩部分各占一個(gè)字的位置，前半邊標(biāo)在文字的左邊偏上，后半邊標(biāo)在文字的右邊偏上。 第二，書寫換行時(shí)，句號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不能放在一行的開頭，應(yīng)該緊跟一句話的末了一個(gè)字。引號(hào)的后半

11、邊不能放在一行的開頭，同樣，前半邊也不能標(biāo)在一行的末尾。另外，省略號(hào)和破折號(hào)可以標(biāo)在一行的開頭或末尾，但是不能把一個(gè)符號(hào)分為兩截分行書寫。 第三，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有一定的形狀，書寫時(shí)必須規(guī)范化。十一、 用簡潔語言概括文章內(nèi)容。考點(diǎn)：對(duì)文中內(nèi)容的概括應(yīng)對(duì)：學(xué)會(huì)概括文章內(nèi)容。答題步驟：通讀全文+概括內(nèi)容。附：概括文章內(nèi)容的方法1、 段意合并法。2、 抓中心句段法。3、 要素合并法。十二、 某人的做法或某事給你的帶來的啟發(fā)?？键c(diǎn)：對(duì)于文中人物特點(diǎn)或事件中心的理解。應(yīng)對(duì)：聯(lián)系文章內(nèi)容答題。從人物的做法中分析人物特點(diǎn)。從事情中分析道理。答題步驟：理解文中內(nèi)容+結(jié)合自己體會(huì)答題。十三、 結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀尘拔锉憩F(xiàn)

12、的精神品質(zhì)?？键c(diǎn)：對(duì)于景物所代表的精神品質(zhì)的理解。應(yīng)對(duì)：理解文中描寫景物特點(diǎn)，再分析精神品質(zhì)。答題步驟：景物特點(diǎn)+精神品質(zhì)十四、 給文章加一個(gè)合適的標(biāo)題考點(diǎn)：對(duì)文章內(nèi)容的整體把握。應(yīng)對(duì)：根據(jù)文章內(nèi)容填寫標(biāo)題。答題步驟：讀文+答題附：為文章擬標(biāo)題（1） 核心人物 （2）核心事物 （3）核心事件 （4）作者情感十五、 按原文填空考點(diǎn)：是否認(rèn)真讀文、眼睛是否近視。應(yīng)對(duì)：在原文中找答案。答題步驟：讀文尋找+認(rèn)真抄寫。十六、 仿寫文中某句考點(diǎn)：仿寫應(yīng)對(duì)：分析句子內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。答題步驟：分析句子特點(diǎn)+仿寫句子。附：從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫。常見的仿寫題型主要有以下三種：

13、1、 續(xù)寫式如：仿照句子，將下面的句子補(bǔ)充完整。愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的一場甘霖， 。參考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉”。2、 話題式如：仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個(gè)句式相同的比喻句。例句：書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。仿句： 。參考答案：筆似火焰 ，點(diǎn)燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢(mèng)。3、 開放式如：仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。例句：太陽無語，卻放射光輝；高山無語，卻體現(xiàn)巍峨；大地?zé)o語，卻展示廣博。仿句：

14、。參考答案：青春無語，卻煥發(fā)活力；鮮花無語，卻散發(fā)芬芳；春雨無語，卻滋潤大地。十七、 談?wù)勎恼碌膶懽魈攸c(diǎn)考點(diǎn)：對(duì)于文章寫作特點(diǎn)的理解。應(yīng)對(duì)：知曉文章各種寫作特點(diǎn)。答題步驟：分析文章內(nèi)容+理解寫作特點(diǎn)。附：怎樣分析記敘文的寫作特色？1、分析文章的表達(dá)方式。以記敘為主，綜合運(yùn)用描寫，抒情，議論等表達(dá)方式。2、分析文章的順序與結(jié)構(gòu)。記敘文常用的順序有順敘、倒敘和插敘。3、分析文章的表現(xiàn)手法。記敘文常用的表現(xiàn)手法有借景抒情、托物言志、動(dòng)靜結(jié)合的手法、寓情于景、情景交融 、以小見大、鋪墊、烘托、襯托、對(duì)比、象征、人稱，虛實(shí)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑（欲抑先揚(yáng)）、卒章顯志、聯(lián)想、想象、正面描寫、側(cè)面描寫、直接抒情、間

15、接抒情、照應(yīng)、巧設(shè)懸念、夸張、比喻、擬人、敘述、描寫、抒情、諷刺等等。4、分析文章的語言特色。記敘文在語言的運(yùn)用上有兩種類型，一是樸實(shí)無華，二是優(yōu)美生動(dòng)。分析時(shí)應(yīng)把握不同類型的語言特色，還要結(jié)合作者的感情和態(tài)度?？蓮南铝姓Z句中選擇：樸實(shí)無華、形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。注：必須結(jié)合具體語句分析。說明文一、 選擇讀音或注音考點(diǎn)：對(duì)于字詞的認(rèn)識(shí)和理解。應(yīng)對(duì)：平時(shí)多注重字詞積累；正確書寫漢語拼音。答題步驟：看題+答題二、 從文中選擇正確的字詞或看拼音寫字詞考點(diǎn)：對(duì)字詞的認(rèn)識(shí)和理解及正確書寫。應(yīng)對(duì)：平時(shí)多注意多音字、形近字、少見字的積累；正確書寫字詞

16、。答題步驟：看題+答題三、 本文主要說明了什么?？键c(diǎn)：對(duì)于文章內(nèi)容的理解。應(yīng)對(duì)：從原文中找、看題目、歸納內(nèi)容。答題步驟：讀文+答題四、 聯(lián)系上下文解釋詞語或句子?？键c(diǎn)：在語言環(huán)境中對(duì)于詞語的理解。應(yīng)對(duì)：多讀前后文，理解句子的含義，在理解詞語含義。答題步驟：原義+文中義五、 按原文填空考點(diǎn)：是否認(rèn)真讀文、眼睛是否近視。應(yīng)對(duì)：在原文中找答案。答題步驟：讀文尋找+認(rèn)真抄寫。六、 判斷說明方法及作用考點(diǎn)：對(duì)于說明方法的判定及理解。應(yīng)對(duì)：理解各類說明方法的判定方法和作用。答題步驟：判定說明方式+分析理解作用。附：常見的說明方法：（1）舉例子 （2）作比較 （3）列數(shù)字 （4）分類別 （5）打比方（6）下

17、定義 （7）引 用 （8）作詮釋（9）配圖表（10）摹狀貌（1）舉例子：舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。 好處：使文章表達(dá)的意思更明確，更生動(dòng)形象，讀者更明白，增強(qiáng)說服力。 （2）作比較：作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法 好處：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。 （3）列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）：為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤. 好處：數(shù)字是從數(shù)量上說明

18、事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。（用列數(shù)字的方法進(jìn)行說明，既能準(zhǔn)確客觀的反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說服力。） （4）分類別：要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。 好處：條理清晰，一目了然。 （5）打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。 好處：抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。）（6）下定義：用簡明的語言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。好處：準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。七、 某個(gè)詞能否去掉，為什么？（基本上、大約、左右、一般、大多數(shù)、極少、通常情況下等詞語）考點(diǎn)：對(duì)于詞語在句中的作用或含義。應(yīng)對(duì)：先讀原句，結(jié)合語境體會(huì)詞語含義，最后答出體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。答題步驟：否定+結(jié)合語境解釋詞語+體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。八、 說明文的結(jié)構(gòu)考點(diǎn)：對(duì)于說明文結(jié)構(gòu)的理解。應(yīng)對(duì)：通讀文章，分析結(jié)構(gòu)。答題步驟：讀文+答題附：說明文的結(jié)構(gòu)：并列式、遞進(jìn)式、總分總，總分，分總。九、 說明文的順序考點(diǎn)：對(duì)于說明文順序的理解。應(yīng)對(duì)：通讀文章，分析順序。答題步驟：讀文+答題附