第二單元復(fù)習(xí)課件.ppt

1、,猜猜謎語(yǔ),一物到處有，,用棒趕不走；,眼睛看不見，,手摸也沒有； 咀嚼無滋味， 沒它難活嘍。,我們周圍的空氣 復(fù)習(xí)課,你能舉一個(gè)生活現(xiàn)象或設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明空氣的存在嗎？,想想辦法,空氣里究竟有些什么物質(zhì)呢？,小柯同學(xué)發(fā)現(xiàn)了以下的現(xiàn)象,1夏天，盛放棒冰的杯子外壁上附有一層液滴，把液滴滴加在白色的無水硫酸銅中，結(jié)果無水硫酸銅由白色變成藍(lán)色。 2石灰水長(zhǎng)期露置于空氣中，瓶壁和石灰水底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體。 3小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，若在此密閉容器中點(diǎn)燃一只蠟燭，當(dāng)蠟燭熄滅后，小白鼠很快就死去了。,你能根據(jù)以上現(xiàn)象說明空氣里有哪些物質(zhì)嗎？,為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，小柯按圖把裝置連

2、接，然后點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，火焰熄滅后，振蕩集氣瓶，打開導(dǎo)管上的夾子，將出現(xiàn)什么現(xiàn)象?,水從燒杯倒吸入集氣瓶?jī)?nèi)，,水的體積約占瓶容積的1/5,若倒吸入水的量不足集氣瓶容積的五分之一，請(qǐng)尋找其失敗的可能原因。,小柯發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里的紅磷用完了，想用木炭來代替，你認(rèn)為這樣做可行嗎？為什么？,根據(jù)作用指出氣體的名稱,稀有氣體(0.94),氮?dú)?78),氧氣(21),其他氣體(1),二氧化碳(0.03),水蒸氣等其他雜質(zhì)(0.03),沖入燈泡延長(zhǎng)使用壽命，用于食品防腐、保鮮，液態(tài)時(shí)可作冷凍劑，是制作化肥、炸藥的原料,供給生物呼吸，支持燃料的燃燒,用作保護(hù)氣，制成各種用途的霓虹燈,光合作用原料

3、，用于制造純堿、尿素、汽水飲料可用于人工降雨，還可用于滅火,猜猜我是誰(shuí),空氣,小柯到實(shí)驗(yàn)室里想制取幾瓶氧氣和二氧化碳，請(qǐng)你幫助他挑選藥品并寫出相關(guān)的化學(xué)方程式。,想一想,實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置,A固固加熱型B固液不加熱型,分解雙氧水制氧氣（） 加熱高錳酸鉀（） 加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物（） 石灰石和鹽酸反應(yīng)制CO2（）,幫我選擇,B,A,A,B,實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳時(shí)，可以選用什么裝置？為什么？,排水法,向上排空氣法,向下排空氣法,氧氣,二氧化碳,氧氣,在分解過氧化氫（雙氧水）（H2O2）制氧氣中，二氧化錳起什么作用？有什么特點(diǎn)？,2H2O,2H2O2,O2,MnO2,=,催化劑： 改

4、變化學(xué)反應(yīng)速度，反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。,一變二不變,醫(yī)療、工業(yè)上要用到大量的氧氣是如何制取出來的？,空氣,液態(tài)空氣,低溫蒸發(fā),氮?dú)?液氧,沸點(diǎn)-196,沸點(diǎn)-183,N2,O2,物理變化,膜分離技術(shù)：,空氣,一定壓力下,有富集氧功能的薄膜,富集氧氣,分離空氣法，利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同,小柯把收集到的一瓶氧氣、一瓶二氧化碳和一瓶空氣放在了一起，你能用簡(jiǎn)單的方法幫他區(qū)分開來嗎？,Help,小柯用制取到的幾瓶氧氣和二氧化碳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究氧氣和二氧化碳的性質(zhì),小柯端起一瓶氧氣，正要將鼻孔湊到瓶口去聞氣體的氣味，小美制止住了小柯，你知道小美是如何對(duì)小柯說的嗎？,聞氣體氣味的方法：用手輕

5、輕地在瓶口扇動(dòng)，使少量氧氣飄進(jìn)鼻孔，聞一聞它的氣味。,小柯把硫在空氣中點(diǎn)燃后觀察到發(fā)出_色的火焰。然后把燃燒匙快速放入氧氣瓶中，觀察到硫在純氧中燃燒發(fā)出_色火焰,同時(shí)他聞到一股_的氣味。,淡藍(lán),刺激性,明亮的藍(lán)紫,小柯知道這種氣體對(duì)人體有直接的毒害作用，如果排放到實(shí)驗(yàn)室中會(huì)造成污染。怎樣可以減少污染呢？,對(duì)比上面的實(shí)驗(yàn)，小柯猜想物質(zhì)和氧氣反應(yīng)的劇烈程度跟氧氣的濃度有關(guān)。你認(rèn)為他的想法有道理嗎？你還能再舉一例子嗎？,小柯把一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢地沿?zé)诘谷霟?，看到兩支蠟燭的火焰熄滅。 （“自下而上”或“自上而下” ）,根據(jù)這自現(xiàn)象，你能得出二氧化碳具有哪些性質(zhì)？,自下而上,二氧化碳不能燃燒也

6、不支持燃燒。,二氧化碳密度大于空氣。,小柯在充滿CO2瓶?jī)?nèi)，加入少量紫色石蕊試液振蕩后，瓶子會(huì)被壓扁，同時(shí)瓶?jī)?nèi)液體顯紅色，小柯感到很驚訝。你能解釋其中的奧秘嗎？,二氧化碳微溶于水，1升水能溶1升的CO2。,二氧化碳可以跟水反應(yīng)生成碳酸。,小美拿來了兩瓶沒有貼標(biāo)簽的氣體：一瓶是二氧化碳，一瓶是氮?dú)?，?qǐng)小柯幫她鑒別,檢驗(yàn)二氧化碳,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,小柯了解到CO2有許多用途，給人類帶來好處。近些年來由于CO2的大量排放，造成了不良的影響,你知道嗎？,溫室效應(yīng),溫室效應(yīng)會(huì)帶來哪些負(fù)面影響？如何制止溫室效應(yīng)？,1) 地球上的病蟲害增加； 2) 冰山熔化，海平面上升； 3) 氣

7、候反常，海洋風(fēng)暴增多； 4) 土地干旱，沙漠化面積增大。,對(duì)策：植樹造林、減少化石燃料的燃燒,你還知道哪些大氣污染現(xiàn)象？,臭氧層有什么作用？如何減少對(duì)臭氧層的破壞？,臭氧層被破壞的原因：氟里昂、氮的氧化物等,臭氧層能阻擋過強(qiáng)的紫外線，對(duì)生物起保護(hù)作用。,1908,1968,什么叫做酸雨，酸雨有什么危害？有何對(duì)策？,是誰(shuí)讓我毀容了？,空氣的現(xiàn)狀大氣污染,、汽車尾氣 主要的有害成分：一氧化碳、氮氧化物、碳煙、二氧化硫等。為主要的空氣污染源之一。 、可吸入顆粒物,主要的污染物：,日前計(jì)入空氣質(zhì)量指數(shù)的項(xiàng)目暫定為： 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、臭氧。,杭甬溫今日空氣質(zhì)量預(yù)報(bào) 浙江省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站提供,（1）分析表中數(shù)據(jù)，這三個(gè)城市中空氣質(zhì)量較差的是（ ） A、寧波 B、杭州 C、溫州 （2）在空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)中，你認(rèn)為下列哪項(xiàng)指數(shù)一般可不為預(yù)報(bào)（ ） A、二氧化氮 B、二氧化硫 C