高中生物必修二五六章知識點總結(jié)(人版復習提綱)期末必備_第1頁
高中生物必修二五六章知識點總結(jié)(人版復習提綱)期末必備_第2頁
高中生物必修二五六章知識點總結(jié)(人版復習提綱)期末必備_第3頁
高中生物必修二五六章知識點總結(jié)(人版復習提綱)期末必備_第4頁
高中生物必修二五六章知識點總結(jié)(人版復習提綱)期末必備_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第5章 基因突變及其他變異第一節(jié) 基因突變和基因重組一、生物變異的類型l 不可遺傳的變異(僅由環(huán)境變化引起)l 可遺傳的變異(由遺傳物質(zhì)的變化引起)基因突變基因重組染色體變異二、可遺傳的變異(一)基因突變1、概念:DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,叫做基因突變。2、原因:物理因素:X射線、紫外線、r射線等;化學因素:亞硝酸鹽,堿基類似物等;生物因素:病毒、細菌等。3、特點:a、普遍性 b、隨機性(基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期;基因突變可以發(fā)生在細胞內(nèi)的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上);c、低頻性 d、多數(shù)有害性 e、不定向性注:體細胞

2、的突變不能直接傳給后代,生殖細胞的則可能4、意義:它是新基因產(chǎn)生的途徑;是生物變異的根本來源;是生物進化的原始材料。(二)基因重組1、概念:是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因的重新組合。2、類型:a、非同源染色體上的非等位基因自由組合 b、四分體時期非姐妹染色單體的交叉互換第二節(jié) 染色體變異 一、染色體結(jié)構(gòu)變異:實例:貓叫綜合征(5號染色體部分缺失)類型:缺失、重復、倒位、易位(看書并理解)二、染色體數(shù)目的變異1、類型l 個別染色體增加或減少:實例:21三體綜合征(多1條21號染色體)l 以染色體組的形式成倍增加或減少: 實例:三倍體無子西瓜2、 染色體組(1)概念:二倍體生

3、物配子中所具有的全部染色體組成一個染色體組。(2)特點:一個染色體組中無同源染色體,形態(tài)和功能各不相同; 一個染色體組攜帶著控制生物生長的全部遺傳信息。(3)染色體組數(shù)的判斷: 染色體組數(shù)= 細胞中形態(tài)相同的染色體有幾條,則含幾個染色體組例1:以下各圖中,各有幾個染色體組?答案:3 2 5 1 4 染色體組數(shù)= 基因型中控制同一性狀的基因個數(shù)例2:以下基因型,所代表的生物染色體組數(shù)分別是多少?(1)Aa _ (2)AaBb _(3)AAa _ (4)AaaBbb _(5)AAAaBBbb _ (6)ABCD _答案:2 2 3 3 4 13、單倍體、二倍體和多倍體由配子發(fā)育成的個體叫單倍體。有

4、受精卵發(fā)育成的個體,體細胞中含幾個染色體組就叫幾倍體,如含兩個染色體組就叫二倍體,含三個染色體組就叫三倍體,以此類推。體細胞中含三個或三個以上染色體組的個體叫多倍體。三、染色體變異在育種上的應用1、多倍體育種:方法:用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。(原理:能夠抑制紡錘體的形成,導致染色體不分離,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍)原理:染色體變異實例:三倍體無子西瓜的培育;優(yōu)缺點:培育出的植物器官大,產(chǎn)量高,營養(yǎng)豐富,但結(jié)實率低,成熟遲。2、單倍體育種:方法:花粉(藥)離體培養(yǎng)原理:染色體變異實例:矮桿抗病水稻的培育例:在水稻中,高桿(D)對矮桿(d)是顯性,抗病(R)對不抗病(r)是顯性?,F(xiàn)有純合

5、矮桿不抗病水稻ddrr和純合高桿抗病水稻DDRR兩個品種,要想得到能夠穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病水稻ddRR ,應該怎么做?_優(yōu)缺點:后代都是純合子,明顯縮短育種年限,但技術較復雜。附:育種方法小結(jié)誘變育種雜交育種多倍體育種單倍體育種方法用射線、激光、化學藥品等處理生物雜交用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗花藥(粉)離體培養(yǎng)原理基因突變基因重組染色體變異染色體變異優(yōu)缺點加速育種進程,大幅度地改良某些性狀,但有利變異個體少。方法簡便,但要較長年限選擇才可獲得純合子。器官較大,營養(yǎng)物質(zhì)含量高,但結(jié)實率低,成熟遲。后代都是純合子,明顯縮短育種年限,但技術較復雜。第五節(jié) 人類遺傳病一、人類遺傳病與先天性疾病區(qū)別:

6、l 遺傳?。河蛇z傳物質(zhì)改變引起的疾病。(可以生來就有,也可以后天發(fā)生)l 先天性疾?。荷鷣砭陀械募膊?。(不一定是遺傳病)二、人類遺傳病產(chǎn)生的原因:人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病三、人類遺傳病類型(一)單基因遺傳病1、概念:由一對等位基因控制的遺傳病。2、原因:人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病3、特點:呈家族遺傳、發(fā)病率高(我國約有20%-25%)4、類型:顯性遺傳病 伴顯:抗維生素佝僂病常顯:多指、并指、軟骨發(fā)育不全隱性遺傳病 伴隱:色盲、血友病 常隱:先天性聾啞、白化病、鐮刀型細胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥(二)多基因遺傳病1、概念:由多對等位基因控制的人類遺傳

7、病。2、常見類型:腭裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病等。(三)染色體異常遺傳病(簡稱染色體?。?、概念:染色體異常引起的遺傳病。(包括數(shù)目異常和結(jié)構(gòu)異常)2、類型:常染色體遺傳病 結(jié)構(gòu)異常:貓叫綜合征數(shù)目異常:21三體綜合征(先天智力障礙)性染色體遺傳?。盒韵侔l(fā)育不全綜合征(XO型,患者缺少一條 X染色體)四、遺傳病的監(jiān)測和預防1、產(chǎn)前診斷:胎兒出生前,醫(yī)生用專門的檢測手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病,產(chǎn)前診斷可以大大降低病兒的出生率2、遺傳咨詢:在一定的程度上能夠有效的預防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展五、實驗:調(diào)查人群中的遺傳病注意事項:1、 調(diào)查遺傳方式在家系中進行2、 調(diào)查遺傳病發(fā)

8、病率在廣大人群隨機抽樣注:調(diào)查群體越大,數(shù)據(jù)越準確六、人類基因組計劃:是測定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息。 需要測定22+XY共24條染色體第6章 從雜交育種到基因工程第一節(jié) 雜交育種與誘變育種一、各種育種方法的比較:雜交育種誘變育種多倍體育種單倍體育種處理雜交自交選優(yōu)自交用射線、激光、化學藥物處理用秋水仙素處理萌發(fā)后的種子或幼苗花藥離體培養(yǎng)原理基因重組,組合優(yōu)良性狀人工誘發(fā)基因突變破壞紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍誘導花粉直接發(fā)育,再用秋水仙素優(yōu)缺點方法簡單,可預見強,但周期長加速育種,改良性狀,但有利個體不多,需大量處理器官大,營養(yǎng)物質(zhì)含量高,但發(fā)育延遲,結(jié)實率低縮短

9、育種年限,但方法復雜,成活率較低例子水稻的育種高產(chǎn)量青霉素菌株無子西瓜抗病植株的育成第2節(jié) 基因工程及其應用1、 基因工程1、 概念:基因工程又叫基因拼接技術或DNA重組技術。通俗的說,就是按照人們意愿,把一種生物的某種基因提取出來,加以修飾改造,然后放到另一種生物的細胞里,定向地改造生物的遺傳性狀。2、 原理:基因重組 3、結(jié)果:定向地改造生物的遺傳性狀,獲得人類所需要的品種。二、基因工程的工具 1、基因的“剪刀”限制性核酸內(nèi)切酶(簡稱限制酶)(1)特點:具有專一性和特異性,即識別特定核苷酸序列,切割特定切點。(2)作用部位:磷酸二酯鍵(4)例子:EcoRI限制酶能專一識別GAATTC序列,

10、并在G和A之間將這段序列切開。 (黏性末端) (黏性末端)(5)切割結(jié)果:產(chǎn)生2個帶有黏性末端的DNA片斷。(6)作用:基因工程中重要的切割工具,能將外來的DNA切斷,對自己的DNA無損害。注:黏性末端即指被限制酶切割后露出的堿基能互補配對。2、 基因的“針線”DNA連接酶(1) 作用:將互補配對的兩個黏性末端連接起來,使之成為一個完整的DNA分子。(2) 連接部位:磷酸二酯鍵3、 基因的運載體(1)定義:能將外源基因送入細胞的工具就是運載體。(2)種類:質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒。三、基因工程的操作步驟1、提取目的基因2、目的基因與運載體結(jié)合3、將目的基因?qū)胧荏w細胞4、目的基因的檢測和鑒定四

11、、基因工程的應用1、基因工程與作物育種:轉(zhuǎn)基因抗蟲棉、耐貯存番茄、耐鹽堿棉花、抗除草作物、轉(zhuǎn)基因奶牛、超級綿羊等等2、基因工程與藥物研制:干擾素、白細胞介素、溶血栓劑、凝血因子、疫苗3、基因工程與環(huán)境保護:超級細菌五、轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性兩種觀點是:1、轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品不安全,要嚴格控制 2、轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品是安全的,應該大范圍推廣。第六章 生物的進化第一節(jié) 生物進化理論的發(fā)展一、拉馬克的進化學說1、理論要點:用進廢退;獲得性遺傳2、進步性:認為生物是進化的。二、達爾文的自然選擇學說1、理論要點:自然選擇(過度繁殖生存斗爭遺傳和變異適者生存)2、進步性:能夠科學地解釋生物

12、進化的原因以及生物的多樣性和適應性。3、局限性:不能科學地解釋遺傳和變異的本質(zhì);自然選擇對可遺傳的變異如何起作用不能作出科學的解釋。(對生物進化的解釋僅局限于個體水平)三、現(xiàn)代達爾文主義(一)種群是生物進化的基本單位(生物進化的實質(zhì):種群基因頻率的改變)1、種群:概念:在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體稱為種群。 特點:不僅是生物繁殖的基本單位;而且是生物進化的基本單位。2、種群基因庫:一個種群的全部個體所含有的全部基因構(gòu)成了該種群的基因庫3、基因(型)頻率的計算:按定義計算:例1:從某個群體中隨機抽取100個個體,測知基因型為AA、Aa、aa的個體分別是30、60和10個,則:基因

13、型AA的頻率為_;基因型Aa的頻率為 _;基因型 aa的頻率為 _?;駻的頻率為_;基因a的頻率為 _。答案:30% 60% 10% 60% 40% 某個等位基因的頻率 = 它的純合子的頻率 + 雜合子頻率例:某個群體中,基因型為AA的個體占30%、基因型為Aa的個體占60% 、基因型為aa的個體占10% ,則:基因A的頻率為_,基因a的頻率為 _答案: 60% 40%(二)突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料(三)自然選擇決定進化方向:在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會發(fā)生定向改變,導致生物朝著一定的方向不斷進化。(四)突變和基因重組、選擇和隔離是物種形成機制1、物種:指分布在一定的自然地

14、域,具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征,而且自然狀態(tài)下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個體。2、隔離:地理隔離:同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群,使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象。生殖隔離:指不同種群的個體不能自由交配或交配后產(chǎn)生不可育的后代。3、物種的形成:物種形成的常見方式:地理隔離(長期)生殖隔離 物種形成的標志:生殖隔離物種形成的3個環(huán)節(jié):l 突變和基因重組:為生物進化提供原材料l 選擇:使種群的基因頻率定向改變l 隔離:是新物種形成的必要條件第二節(jié) 生物進化和生物多樣性一、生物進化的基本歷程1、地球上的生物是從單細胞到多細胞,從簡單到復雜,從水生到陸生,從低級到高級逐漸

15、進化而來的。2、真核細胞出現(xiàn)后,出現(xiàn)了有絲分裂和減數(shù)分裂,從而出現(xiàn)了有性生殖,使由于基因重組產(chǎn)生的變異量大大增加,所以生物進化的速度大大加快。二、生物進化與生物多樣性的形成1、生物多樣性與生物進化的關系是:生物多樣性產(chǎn)生的原因是生物不斷進化的結(jié)果;而生物多樣性的產(chǎn)生又加速了生物的進化。2、生物多樣性包括:遺傳(基因)多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。第6章 從雜交育種到基因工程一、選擇題1在一塊栽種紅果番茄的田地里,農(nóng)民發(fā)現(xiàn)有一株番茄結(jié)的果是黃色的,這是因為該株番茄()。A發(fā)生基因突變B發(fā)生染色體畸變C發(fā)生基因重組D生長環(huán)境發(fā)生變化2在下列敘述中,正確的是()。A培育無子西瓜是利用生

16、長素促進果實發(fā)育原理B培育八倍體小黑麥是利用染色體變異的原理C培育無子番茄是利用基因重組的原理D培育抗蟲棉高產(chǎn)植株是利用基因突變的原理3下列各項中,適宜用誘變育種的是( )。A獲得無子果實B培育綜合多個品種優(yōu)良性狀的新品種C利用細菌生產(chǎn)胰島素D培育從未出現(xiàn)過的新品種由八倍體小黑麥的花粉培育而成的植株叫單倍體四倍體二倍體八倍體調(diào)查發(fā)現(xiàn)熱鬧群中夫婦雙方均表現(xiàn)正常也能生出白化病患兒。研究表明白化病由一對等位基因控制。判斷下列有關白化病遺傳的敘述,錯誤的是致病基因是隱性基因如果夫婦雙方都是攜帶者他們生出白化病患兒的概率是如果夫婦雙方一方是白化病患者,他們所生表現(xiàn)正常的子女一定是攜帶者白化病患者與表現(xiàn)正

17、常的人結(jié)婚,所生子女表現(xiàn)正常的概率是將重組導入細菌生產(chǎn)激素或蛋白質(zhì)的過程一般稱為基因工程細胞工程酶工程微生物工程根據(jù)下面所述,回答第題。已知幾種氨基酸的密碼子為:精氨酸:CGU、CGC、CGA、CGG、AGA、AGG 谷氨酸:CAA、CAG纈氨酸:GUU、GUC、GUA、GUG 組氨酸:CAU、CAC對某一蛋白質(zhì)分子分析表明,在編碼氨基酸的位點上發(fā)生的突變都是由一個堿基替換引起的。突變的起源如下:則甘氨酸最可能的密碼子是當基因片段轉(zhuǎn)錄鏈中轉(zhuǎn)錄成的突變?yōu)闀r,這種突變的結(jié)果對該生物的影響是纈氨酸變成谷氨酰胺纈氨酸變成組氨酸纈氨酸變成甲硫氨酸沒有影響下列對基因突變的描述不正確的是由于人們可以定向誘導

18、突變性狀,誘變育種能明顯地縮短育種年限它是生物進化的重要原因之一豐富了種群的“基因庫”突變頻率低、且突變性狀一般有害,少數(shù)有利根據(jù)下列細胞中物質(zhì)的吸收峰值,可知紫外線()在誘導突變工程中的主要作用物質(zhì)是核酸水脂肪蛋白質(zhì)下列變異的細胞能夠遺傳給后代的是皮膚細胞肌肉細胞精子細胞神經(jīng)細胞無籽西瓜比一般西瓜吃起來甜,這是因為由于無籽西瓜培育時卵細胞未受精由于無籽西瓜是多倍體,有機物含量高由于無籽西瓜是二倍體由于無籽西瓜有機物儲存在西瓜里下列關于單倍體的敘述,錯誤的是單倍體體細胞含有一個染色體組體細胞含有本物種配子染色體數(shù)目的個體單倍體個體一般是不育單倍體常采用花藥離體培養(yǎng)的方式獲得在高等植物細胞中,下

19、列哪項肯定不存在形態(tài)、大小相同的染色體? 精子細胞卵細胞單倍體染色體組大麥的一個染色體組條染色體,在四倍染色體大麥根尖細胞有絲分裂,后期能觀察到的染色體數(shù)目是條條條條16質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體,它的主要特點是()。能自主復制不能自主復制結(jié)構(gòu)很小蛋白質(zhì)環(huán)狀RNA環(huán)狀DNA能“友好”地“借居”A B CD在下列人類生殖細胞中,哪兩種細胞的結(jié)合產(chǎn)生先天愚型的男性患兒? 和和和和下面敘述的變異現(xiàn)象,可遺傳的是割切公雞和母雞的生殖腺并相互移植,因而部分改變的第二性征果樹修剪后所形成的樹冠具有特定的形狀經(jīng)常曬太陽的人皮膚變黑開紅花的一株豌豆自交,后代部分植株開白花下列生物學研究選擇的技術(方法)不

20、恰當?shù)氖抢眉垖游龇ǚ蛛x葉綠體中的色素利用射線誘變育種利用同位素示蹤法研究復制利用光學顯微鏡觀察細胞膜磷脂雙分子層秋水仙素既可以用于人工誘變也可以誘導多倍體,它分別作用于細胞分裂的間期和前期間期和中期間期和后期前期和中期下列關于基因工程的敘述中錯誤的是基因工程是人工進行基因切割、重組、轉(zhuǎn)移和表達的技術,是在分子水平上對生物遺傳作人為干預基因治療是基因工程技術的應用理論上講,基因工程食品即轉(zhuǎn)基因食品對人體是絕對安全的基因工程打破了物種與物種之間的界限下有關水稻的敘述,錯誤的是二倍體水稻含二個染色體組二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理,可得到四倍體水稻,稻穗、米粒變大二倍體水稻與四倍體水稻雜交,可得到三倍體

21、水稻,含三個染色體組二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,稻穗、米粒變小人類號染色體上有一段序列,決定血紅蛋白的氨基酸組成這個序列的某一對堿基發(fā)生改變而引起鐮刀型細胞貧血癥這種趕比那屬于基因突變基因重組染色體結(jié)構(gòu)的變化染色體數(shù)目的變化納密技術將激光束的寬度聚焦到納米范圍內(nèi),可對分子進行超微型基因修復,把至今尚令人類無奈的癌癥、遺傳病徹底根治。對的修復屬于 基因轉(zhuǎn)換基因重組基因突變?nèi)旧w變異二非選擇題31、現(xiàn)有兩個純種小麥,一個純種小麥性狀是高桿()、抗銹病();另一個純種小麥性狀是矮桿(d)、易染銹?。╰)(兩對基因獨立遺傳),育種專家提出了如圖示三種方法以獲得小麥新品種:三種方法中都

22、出現(xiàn)了矮桿抗銹病的品種,請回答:(1) 方法一在育種方法上屬于_,原理是_。方法一2中出現(xiàn)的ddTT的概率是_(2)方法二在育種方法上屬于_,原理是_方法二在育種上的特點是_方法二中最常用的化學劑是_(3) 方法三中出現(xiàn)矮桿抗繡是通過_實現(xiàn)的,這種育種方法叫_32年美國科學家利用關系合格內(nèi)技術,將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的分子中,然后通過大腸桿菌的繁殖,生產(chǎn)了人類胰島素,請回答:()上述人類胰島素的合成是在處進行的,提供翻譯信息的mRNA是由基因轉(zhuǎn)錄而來的()胰島素含有個氨基酸,由二條肽鏈組成,那么決定它合成的基因至少應含有堿基個,若氨基酸的平均分子量為,該胰島素的分子量約為()不同生物間

23、基因移植成功,說明生物共有一套,從進化的角度看,這些生物具有()某個分子被嫁接上或切割掉某個基因,實際并不影響遺傳信息的表達功能這說明33我國科學家鮑文奎等農(nóng)業(yè)科技人員用普通小麥和黑麥雜交培育的新品種小黑麥,創(chuàng)造了自然界的新生物類型。右圖(圖6-7)是他們培育的大概過程。請回答:()普通小麥和黑麥雜交是_種間雜交。 (2)普通小麥的配子中有_個染色體組,共_條染色體。 (3)黑麥配子中有_個染色體組,共_條染色休。 (4)普通小麥和黑麥雜交的雜種一代是_倍體,它本身不能形成_,因為它體內(nèi)沒有_。 (5)給雜種一代進行染色體加倍(03%-05秋水仙素處理)形成的小黑麥體細胞中有個染色體組,共_條染色體,該小黑麥稱為_。 34科學家利用輻射誘變技術處理紅色種皮的花生,獲得一突變植株,其自交所結(jié)的種子均具紫色種皮。這些紫色種皮

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論