小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)

1、小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn) 1、世界是（物質(zhì)）構(gòu)成的，物質(zhì)是（變化）的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。2、在變化中（不能產(chǎn)生新物質(zhì)）的我們稱為（物理變化），能（產(chǎn)生新的物質(zhì)）的變化我們稱為（化學(xué)變化）。3、比如豆子和沙子的實(shí)驗(yàn)，在混合和分離的前后沒(méi)有變化，沒(méi)有變?yōu)榛虍a(chǎn)生新的物質(zhì)，我們稱為（物理變化）。像白糖加熱從白色的糖變?yōu)楹谏奶恳粯樱óa(chǎn)生了新的物質(zhì)）的變化，我們就稱為（化學(xué)變化）。4、一些物質(zhì)在變化的過(guò)程中，會(huì)既發(fā)生（化學(xué)變化）又發(fā)生（物理變化），如蠟燭燃燒、白糖加熱時(shí)融化變色。5、（米飯）在口腔里與（唾液）作用會(huì)發(fā)生（化學(xué)變化）。6、（淀粉）與（碘酒）會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，生成的新物質(zhì)是（

2、藍(lán)色）的，利用這個(gè)特性能夠檢驗(yàn)食物中是否含有（淀粉）。7、（小蘇打）和（白醋）混合后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)（二氧化碳?xì)怏w），這樣的變化屬于（化學(xué)變化）。8、（二氧化碳）是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。無(wú)色無(wú)味，能讓點(diǎn)燃的火柴熄滅，比空氣重9、鐵生銹是一種（化學(xué)變化），（鐵銹）是一種不同于（鐵）的新物質(zhì)。10、鐵生銹的原因與（水和空氣）相關(guān)。11、在平常生活中，鐵生銹的快慢與（水的多少）關(guān)系很大。12、把鐵與（水、空氣）隔絕開(kāi)是防止（鐵生銹）的好方法，如刷油漆、電鍍等。13、（化學(xué)變化）會(huì)伴隨各種現(xiàn)象，如：（改變顏色）、（發(fā)光發(fā)熱）、（產(chǎn)生沉淀物）、（產(chǎn)生氣體），根據(jù)這些現(xiàn)象能夠初步判斷物質(zhì)是否

3、發(fā)生了化學(xué)變化。14、（硫酸銅溶液）和（鐵釘）會(huì)發(fā)生（化學(xué)反應(yīng)），產(chǎn)生（新的物質(zhì)）。小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元檢測(cè)班級(jí)： 姓名： 成績(jī)：一、填空題：1、世界是（ ）構(gòu)成的，物質(zhì)總是在持續(xù)地（ ），有些變化只改變了物質(zhì)的（ ）、（ ）、（ ）等，沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì),這種變化叫（ ）。有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，這種變化叫（ ）。2、物質(zhì)的變化能夠劃分為（ ）和（ ）兩類，它們的區(qū)別在于（ ）。3、在加熱白糖的過(guò)程中，先發(fā)生物理變化，隨后發(fā)生了（ ）。4、在加熱白糖的過(guò)程中，蠟燭也在同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化和物理變化。（ ）是物理變化，（ ）是化學(xué)變化。5、淀粉與（ ）會(huì)發(fā)生（ ）反應(yīng)而改變顏色。利用這個(gè)特性能

4、夠檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。6、小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生（ ）反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)（ ）。7、化學(xué)變化會(huì)伴隨常見(jiàn)的四種現(xiàn)象：（ ）、（ ）、（ ）（ ）。8、硫酸銅溶液的顏色是（ ），鐵釘浸入后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，能看到溶液的顏色（ ），鐵釘上有（ ）。9、鐵生銹是（ ）和（ ）的共同作用。10、我們每天吃的食物，進(jìn)入我們的體內(nèi)，要經(jīng)過(guò)許很多多的（ ），才能變成身體所需要的（ ）。11、因?yàn)椋?）、（ ）等化石燃料消耗量的急劇增加，產(chǎn)生了大量的（ ），使空氣中的（ ）含量持續(xù)增加，導(dǎo)致（ ）、（ ）、（ ）。二、判斷題：1、人是由物質(zhì)構(gòu)成的，而空氣、火、聲音不是物質(zhì)。（ ）2、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，一定生成新物

5、質(zhì)。（ ）3、用蠟燭加熱白糖時(shí)，既發(fā)生了物理變化，又發(fā)生了化學(xué)變化。（ ）4、物質(zhì)的物理變化不產(chǎn)生新的物質(zhì)，物質(zhì)的化學(xué)變化會(huì)產(chǎn)生新物質(zhì)。( )5、自然界中的物質(zhì)都在變化著，它們的變化速度基本一樣。( )6、物質(zhì)的形狀、狀態(tài)、體積和位置的變化都屬于物理變化。( )7、二氧化碳?xì)怏w能協(xié)助蠟燭燃燒，使蠟燭的火焰越燒越旺。 ( )8、化學(xué)變化不一定有氣體產(chǎn)生，也不一定發(fā)光發(fā)熱，但一定有新的物質(zhì)生成。( )9、鐵釘和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)后，溶液的顏色變淺，產(chǎn)生沉淀物，鐵釘變成紅色（ ）10、米飯、玉米遇到碘酒會(huì)變成藍(lán)紫色，因?yàn)樗鼈兌己械矸?。?）11、使用水泥的過(guò)程，包含了一系列復(fù)雜的物理變化和化學(xué)變化

6、。（ ）12、米飯的味道是甜的。（ ）13、有些物質(zhì)會(huì)發(fā)生變化，有些物質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)變化。（ ）14、我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存有的東西都是物質(zhì)。（ ）16、只要物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化就一定會(huì)發(fā)生顏色變化。（ ）17、往豬肉上滴碘酒，豬肉會(huì)變成藍(lán)紫色。（ ）18、往豬肉上蓋上印，豬肉變藍(lán)色是化學(xué)變化。（ ）19、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，一定生成了新物質(zhì)。（ ）20、火藥是我國(guó)的古代四大發(fā)明之一，是古代煉丹道士發(fā)明的。（ ）21、物質(zhì)變化無(wú)處不在，跟我們生活密切相關(guān)。 （ ）三、選擇題 ：1、小蘇打和白醋混合后生成的氣體是（ ）。A、氧氣 B、一氧化碳 C、二氧化碳2、把點(diǎn)燃的細(xì)竹條伸進(jìn)小蘇打和白醋混合后

7、的杯中，火焰會(huì)（ ）。A、馬上熄滅 B、繼續(xù)燃燒 C、燃燒半分鐘后熄滅了3、把沙和豆子混合，輕輕攪拌，豆子（ ）。A、沒(méi)有明顯變化 B、變成其它物質(zhì) C、發(fā)芽了4、下面關(guān)于鐵的特點(diǎn)描述準(zhǔn)確的是（ ）有空隙 光滑 能導(dǎo)電 粗糙 比較韌 比較脆 褐紅色 銀白色A、 B、 C、5、物質(zhì)的變化判斷準(zhǔn)確的是（ ）。A、硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)是化學(xué)變化。B、點(diǎn)燃的蠟燭在發(fā)生物理變化。C、鐵生銹是物理變化。6、燃燒一張紙和撕碎一張紙作比較分析準(zhǔn)確的是（ ）A、前者沒(méi)有產(chǎn)生了新物質(zhì)，后者產(chǎn)生了新物質(zhì)。B、前者發(fā)生了物理變化，后者發(fā)生了化學(xué)變化。C、前者發(fā)生了化學(xué)變化，后者發(fā)生了物理變化。7、關(guān)于鐵銹的說(shuō)法，準(zhǔn)

8、確的是（ ）。A、鐵在干燥的空氣中更容易生銹，鐵銹叫氧化鐵。B、鐵銹能導(dǎo)電，不能被磁鐵吸起來(lái)，鐵銹的顏色是紅褐色。C、用涂油漆、電鍍、制成不銹鋼、保持干燥等方法能夠防止鐵生銹。8、半根鐵釘浸入水中，半根露在空氣中，（ ）部分最容易生銹。A、在空氣中的半根 B、在水的的半根 C、在空氣和水交界處9、將碘酒滴在下列物質(zhì)中，能表現(xiàn)藍(lán)色的是（ ）。A、雞蛋清 B、葡萄糖 C、 白砂糖 D、 面包10、（ ）的環(huán)境能減緩鐵生銹的速度。A、潮濕 B、高溫 C、干燥 D、寒冷11、給鐵制品的表面涂上（ ）最容易使其生銹。A、油漆 B、水 C、食用油 D、白醋12、汽水中含有的氣體是（ ）氣體。A、水蒸氣 B、二氧化碳 C、氧氣 D、氮?dú)馑?、?shí)驗(yàn)題鐵生銹與什么相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方案。研究的問(wèn)題：我們的假設(shè)：實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)方法：觀察到的現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：五、問(wèn)答題1.觀察一輛小自行車，在自行車上應(yīng)用了哪些防銹的措施，并簡(jiǎn)述其中的科學(xué)道理？ 2.米飯?jiān)谧炖镩_(kāi)始不甜，咀嚼一會(huì)兒就會(huì)有甜味，這是什么道理？3、白糖加加熱后，會(huì)慢慢熔化變成液體狀，繼續(xù)加熱就會(huì)燒焦變