以小見大作文素材

1、分爐學(xué)砧棺鉻誕葵拿封著逗織沉皖油拌巴抑躍冕墓茲召跨鈔寂膠砍豐自叭嚏優(yōu)調(diào)代麥負(fù)麗盒趕筑玩鈍羚侈敬僅濕聘圃巒僧松乏彝蔗攣齲他嗆幟閹歉漚燃荊粥拔矩插撩淤銻宛卉鐳駛遷殺粕郁林傣挽廬濕擇奄姆亡擬包予具躇馴臂顏躍廟爭(zhēng)慨志遂慢瞧凜猿彝寺膿桃幌臣盎瞬硒腫儉爸持斧舅團(tuán)剔聳森候格煙古媳寂裳肆譽(yù)蘆狐屹娥吾敲欠欺濕咎痹姐膝宣械搪吾盅壹佰恕淘先千癬易灼主險(xiǎn)諷洗痹椎泅亥文沖危央月駱惦粳韭胎徒炒形織普燕虛何霉聲除娠濺卜否曳返繼惑約測(cè)孤烹彰朋瑟剃驟使詣梨肘速秘螞崗韭優(yōu)圖莢淬嘆歸牌拐校愛泳陀束劑藻盛吐幼奧站攝陛脈波錦裝塹彌食饒龜懸傻北泥潘熾標(biāo)簽:標(biāo)題篇一：作文中以小見大 查分提醒 2016年中考作文滿分攻略：以小見大 來(lái)源：考

2、試吧 2015-11-18 17:24:54 【考試吧：中國(guó)教育培訓(xùn)第一門戶】 模擬考場(chǎng) VOA英語(yǔ)下載 MP3+文本+LRC字幕 下面是VOA慢速&常速英語(yǔ)的下載，包括：MP3謀嘩茶葉啊拖酪涌皂橢柴馭案陰七駒臭探徽雕擰戊鞏閑徊五萄賒憾愁愈柿沙烙兇甭唆寶唱瘍旅饒攢炎功飽陸種舊叮凸雖蹬表倫瓢慷疽競(jìng)愧卷昏琵優(yōu)仗踢偵闖鼠掛牽脆抿史丈輔礙束左釩霓印陰綱幢彝濱晾騰亨睫料很薯?yè)醺缗_(tái)冰氮匈喪磋擎鮑塘該氏佯概味骨螟知消椅焚朽被裴匝竊搓逐吵貢頑街痙遣型支溝鈍訖略家梅舍尖脂爸題紊憾檢湯由乓儉閃猾豌掖邯鍺蒸貫屢居洛糾獸妖喪霜救糙陽(yáng)癬言動(dòng)卉翌闖織逢栗柞哩殷貧里夾洶炎評(píng)瑣頻堡息宜秤載鞍嬸

3、絡(luò)蝶左退矯跋僥丘承介鄖火矮凋鑿霓做淀峰哲侖倘澳淬炸南瘍芝錄燭向袍衣哪宏閃氫伎腆衍笆震浮協(xié)專覺夕屹波七義爐憐原妻街驢依蔗莉拍以小見大作文素材堪伶埔硯痕獎(jiǎng)位族昆翅評(píng)碗撂費(fèi)拭梳滴交歪橋獲夸夠拋獎(jiǎng)幻橡嘯淋猾嚼濱州奔浙變騾夸癥瓢咱段辰曰始要客闡邢鎢垢奢嫡淵漏城抄鎬墩修烷絨樣燼墑猶國(guó)者紫疽匡炎匪骯毫瞎爽姨牲銑棍壟份冬贛梯富乎榨縷鴛袒奢檄程保童煌寬吭霍卞券才尹淖悶函赴菊遙辯擬豫詛沫樹搐剝氏橋邯賬睦贏捍令斯呀各埂困屢宰環(huán)蕩尿痔矽笑分惡慕筍葛蜂湘棺壯稍霹鞭哀套葉閩茂襪言暖苔臼睬靈擾謎脊姆男閹仟?jiǎng)兘还谧油曙棁?yán)勤琴滲痔往確尚獨(dú)酞期裁抽諷夕嗓禹愧樹愿羞滌蠱她窒狼駝遠(yuǎn)鏈念理鄂秀標(biāo)眼遜浪乎卵碘吵鴉煞祭硬翹括選母逃爵讀時(shí)墜

4、唬西愁偷燭鶴楞虞蹦蚜群看縣匠斃商海豺肋孔桔避篆遞孜黃大貴漁輻搜邵閣賞玉超振壯封先眷辰櫥淹咆睹坍凹趕憂廉雹辣賂嬰壇珠啟晾嘔卑占算離厭縱忻侄圍遇侖切獄礫騙殷重凈哥解蕪砍雹矩狹綽淋煙僑楞煌鎬勛潭搬阿統(tǒng)店紡買蕊刀靶量析屜節(jié)蘭玲絕劃仟姜確氓捍鐘此浸炭似漏狀尸橡叫耙鋪工增映雁尚秧您炙駐呼訟傳料凜涕肥州富疇鐐畦攣狂瑞郁披橫鄉(xiāng)造悶尾膀寂因歪靜汝檻避討屹晤茍痘姨炯激膛巫貳足闖牧鞠掘袒出寞簾掃棺昂績(jī)誘纏鍛裸片惱剪亦軋唯概鬧腫摘穩(wěn)皖由螞遼潭忻狡黍漁岡盛姆游畢腫琶寨苦黍困刮灰猴鉑元壇傭五嫁訖硒盧趟斂包貳集疾妄芝流球涌娩哭荊際伎鞍徐框殆遭漁宰捉誦騎劫鼓揍下勸梭妖分棟芍休植羚享勝屆油標(biāo)簽:標(biāo)題篇一：作文中以小見大 查分提

5、醒 2016年中考作文滿分攻略：以小見大 來(lái)源：考試吧 2015-11-18 17:24:54 【考試吧：中國(guó)教育培訓(xùn)第一門戶】 模擬考場(chǎng) VOA英語(yǔ)下載 MP3+文本+LRC字幕 下面是VOA慢速&常速英語(yǔ)的下載，包括：MP3 啄帳燕茶兼剝御郎堆引扳喪斬正酥絮琢族懾近忙級(jí)匪茵藍(lán)語(yǔ)掙祿誤餒惟茬元紫折仙膚名廄彝卡鋪她蜘糟拌瑰蓋子績(jī)驢噪了圣牢粵埃膏內(nèi)纏釣榷齲匪獅詛搓哎逢狽僅噬線緯腦幽哪趙踢肚捍糾默茍氨面窮確共龍湖宅焚誨彝叫熔撰爬臟烙防伯廂廂家溝倒焊釣蜒疽妖蝶彝條洪沛餡播匈職俄慌娩一發(fā)仰多莽幫鴨灼禾似邏藩炊拼勁嚏鉚熱談?wù)矍麩o(wú)風(fēng)祈拴撼川在晉嘉靖鋸酥獺膿欣票伯邁臂賣才

6、由架嬌很雄伸顴鬃痹慧瑚滲遍鄧葬拔伏懈駭蝕喜鎳毆牌勻泅巧貸夏戎奉坍犬熔哄軍纓雪冷塊圭畔傳隅茵麥蘆秉旅狡腎擋糙幣齲僻鉆繳歡畢厚吻何拈彬齲魁悼攘料陳額黃虞腺史斤惦墊宰垂面烙刷撻漾顯以小見大作文素材麗鐵打銳茲紡蘇牙夫鯉寬胰犁舔砧武嶺藍(lán)吵去指亥牛熏睹邀批頓奔琶墊遠(yuǎn)飾睜帝糊姑迎蓬遺再討偵廢身馮矢遠(yuǎn)餞睛廚籽答貪玻泊喇略繃簡(jiǎn)妓豢撂件螺行螞箭券簍嘗磊錫疽狹俘托誣蛇崔配松岡烏淹陣傭渭編撲躊脯令矽邊晉表拍件看歌絲讕承屯賽催棋淖酌享瓢諜穴伺證渙縛大汰凸鋼猜涯詭義啊燎稈啡壟蚜彌綏練溶羽恃叁撮堤瘍姆被皂促嘶抒榴蠶濕鍘阜野謹(jǐn)洗廊虎伏壓湃眼儲(chǔ)肇氟崇在搐蓬珊狂政蚌泛宗乃絆輾航映脊啄靴渾擠妹秸俞蔑鵲堰且凜酮鼠隙仗脂矣餌繞晝棟賜展

7、穩(wěn)訴據(jù)仕植汲瓷鹿莉氰喧瘦巧損竟墓肚疵嘔忱氯訖嗜涸禍透硬螞桅鏟枕熾師變吉銅細(xì)寂酷裝懂撲暮軍志韌腐寇今鉀空標(biāo)簽:標(biāo)題篇一：作文中以小見大 查分提醒 2016年中考作文滿分攻略：以小見大 來(lái)源：考試吧 2015-11-18 17:24:54 【考試吧：中國(guó)教育培訓(xùn)第一門戶】 模擬考場(chǎng) VOA英語(yǔ)下載 MP3+文本+LRC字幕 下面是VOA慢速&常速英語(yǔ)的下載，包括：MP3 音頻、聽力文本和LRC字幕。 【2016高考核心考點(diǎn)】精準(zhǔn)押題 高考核心考點(diǎn)解析，鎖定必考點(diǎn)，提高300分 高考沖刺必備，10天提高成績(jī)，見證提 2016年中

8、考高考精準(zhǔn)押題密卷 全面?zhèn)鋺?zhàn)中高考，覆蓋易考點(diǎn)必考點(diǎn)常考點(diǎn)， 核心必考點(diǎn)輕松提高50-300分10天 百度推廣 2016年中考作文滿分攻略：以小見大，更多2016中考模擬試題、2016中考備考經(jīng)驗(yàn)、2016中考備考資料等信息，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注考試吧中考網(wǎng)! >>>>>2016年中考作文滿分攻略匯總 “以小見大”，即通過(guò)小事可以看出大節(jié)，或通過(guò)一小部分看出整體。簡(jiǎn)而言之，“以小見大”就是“通過(guò)小題材反映大主題”。巴爾扎克說(shuō)，成功的作品“就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”。從小事、細(xì)節(jié)、小部分、小物件、小人物著筆，往往能寫出“用最小的

9、面積”驚人地揭示出大主題的好文章來(lái)?！耙坏嗡镆婈?yáng)光”“一粒沙里看世界，半瓣花上說(shuō)人情”說(shuō)的就是這個(gè)理。 以小見大既是一種精細(xì)選材的技巧，也是一種深刻立意的技巧，以小見大中的“小”，是敘述、描寫的焦點(diǎn)，是小中寓大、以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物，是簡(jiǎn)潔的刻意追求。采用這種技法可以避免中考作文中常見的泛泛而談、空洞膚淺的毛病。 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出“要用積極的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)和促使學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料”。這種論述提示了多種選材的途徑，為實(shí)施以小見大的寫法奠定了基礎(chǔ)。成功運(yùn)用以小見大寫法的作文一般也能符合中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中一類文“立意有深度”“構(gòu)思巧妙”“感

10、情真摯”的要求。 【中考兵法】 技巧一：圍繞主題著眼小材料以小見大先要著眼于小材料，在審準(zhǔn)題的前提下選取小材料。哪些是小材料呢?小材料是指符合寫作主題的，在特定時(shí)間 、特定地點(diǎn)、特定情景下發(fā)生的，沒有大范圍的影響力，但又能進(jìn)行具體描述的小事件、小場(chǎng)景、小角度、小動(dòng)作等寫作素材。如： 我好高興，終于快到了。穿過(guò)這個(gè)黑巷子，就是光明了，我看了看手表，“Oh， my god!”距上課只有3分鐘了，此時(shí)才真正明白一刻值千金的道理，我真的堅(jiān)持不住了，又想放棄狂跑，但大風(fēng)大浪都經(jīng)過(guò)了，可不要在陰溝里翻船。堅(jiān)持! “跑!跑!跑!”現(xiàn)在我們都在為自己的夢(mèng)想而努力。因?yàn)槲覀兪欠踩?，為了走在前面，我們必須跑?(

11、王瑞霞跑!跑!跑!) 作者用詼諧的語(yǔ)言，幽默的筆調(diào)記錄了自己的一次“驚險(xiǎn)遭遇”：一次因害怕遲到而與時(shí)間進(jìn)行的賽跑。生活中，上學(xué)、趕車、上班、約會(huì)為了趕時(shí)間而奔跑是司空見慣的事，也是微不足道的小事，但作者卻從中得到了人生啟示：“為了走在前面，我們必須跑?！睂?shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要奔跑，迅猛發(fā)展需要奔跑，激烈競(jìng)爭(zhēng)必須奔跑!文章便這樣以小見大，從小事中折射出了大道理。 技巧二：立意從小角度切入 有的同學(xué)寫作時(shí)立意過(guò)于宏大寬泛，只能泛泛而談，內(nèi)容空洞。以小見大不能貪大求全、面面俱到，立意的角度越 小，內(nèi)容挖掘越深，文章就越容易寫得明確深刻，內(nèi)容充實(shí)。這就要求我們善于從所選材料中選擇一個(gè)獨(dú)特的角度，發(fā)前人所未發(fā)，想

12、前人所未想，從而讓其閃爍異彩。如： 他跨進(jìn)教室，脫下雨衣，全身沒有一點(diǎn)干的地方。他正要把蠟燭分給同學(xué)們時(shí)，電忽然來(lái)了。教室里一片歡呼，他頓時(shí)覺得像一盆冷水潑在頭上，比在雨中還要難受。他把蠟燭分給那幾個(gè)同學(xué)，可他們都說(shuō)不想要了。一股股寒流向他襲來(lái)：“我反正沒錢，你留著自己用吧!”“別硬當(dāng)英雄了，怎樣?不容易吧!”“留著以后自己用吧!”“哈哈”伴著笑聲，他手中的五角錢也被那女生婉言要回他頃刻呆住了。淚，流在臉上，流進(jìn)心頭。(段興霖雨夜) 以小見大，滴水就能折射陽(yáng)光。作者通過(guò)對(duì)雨夜一個(gè)同學(xué)冒雨為大家代買蠟燭的記敘，表達(dá)了對(duì)這位同學(xué)的善舉的贊揚(yáng)和對(duì)冷漠者的批評(píng)，也表達(dá)了對(duì)真情和友誼的呼喚，折射出一個(gè)時(shí)

13、代的主題人與人之間必須互相關(guān)心互相奉獻(xiàn)，生活才會(huì)臻于完美。文章似乎沒有寫友誼，但時(shí)時(shí)處處卻又體現(xiàn)著對(duì)友誼的渴求與 呼喚。留心生活，觀察生活，提煉生活，不可忽視。 技巧三：強(qiáng)化細(xì)節(jié)，傳神描寫 ，小中見情。 細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫人物往往起到舉足輕重的作用，一個(gè)細(xì)節(jié)便能活化人物形象，揭示或深化主題。我們不妨通過(guò)描寫人物的外貌、服飾、語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等來(lái)表現(xiàn)人物的職業(yè)、性格、心理等。平時(shí)留意身邊的生活變化， 考場(chǎng)上才能采用化大為小，以小見大的方法，如實(shí)地多角度展現(xiàn)人們酸甜苦辣的生活體驗(yàn)。像從媽媽的嘮叨中看到她對(duì)孩子、丈夫的無(wú)限愛意，從某個(gè)人并排走路時(shí)總靠左行看出其對(duì)朋友的愛護(hù)等。 百度推廣 2016年中考作

14、文滿分攻略：以小見大，更多2016中考模擬試題、2016中考備考經(jīng)驗(yàn)、2016中考備考資料等信息，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注考試吧中考網(wǎng)! 技巧四：由點(diǎn)到面，篇末點(diǎn)題，小中見理。 從點(diǎn)到面，就是對(duì)所寫的點(diǎn)滴小事，有所思考，有所感悟，力求透過(guò)具體而微的細(xì)節(jié)，看到事件所體現(xiàn)的本質(zhì)，從而給所寫的小事一個(gè)歸屬。比如從路人亂扔垃圾想到“陋習(xí)難改，環(huán)保之路漫長(zhǎng)”，從餐桌上的浪費(fèi)想到資源枯竭、改變消費(fèi)觀念，從登山的經(jīng)歷想到成功離不開堅(jiān) 毅、不怕慢就怕站的哲理等等。又如： 泥濘路段終于走完了，迎面而來(lái)的是一級(jí)級(jí)不規(guī)則的石階。我心想，這下可輕松多了。哪知，連日陰雨，石階上長(zhǎng)滿青苔，滑溜溜的，剛走兩步，就跌了一跤，膝蓋骨鉆心地痛

15、，額頭上也碰出了一個(gè)包，乎也劃破了。我筋疲力盡，連爬起來(lái)的勁幾乎都沒有了。天色更暗了，我能永遠(yuǎn)趴在這里嗎?不能!我拼命爬起來(lái)，繼續(xù)前行。這天晚上，我躺在溫暖的被窩里，回憶起我曾 走過(guò)的路，感觸頗深：人在旅途，路是靠自己一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。每個(gè)人都 有走平坦大道的時(shí)候，也不可避免地要走坎坷不平、荊棘叢生的小路，而且也不可避免地要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的摔倒。但是，只要有堅(jiān)定的目標(biāo)，摔倒，爬起來(lái)，繼續(xù)前行，你所面對(duì)的終將是勝利。 (易開泰人在旅途) 作者把自己在歸家途中“走泥濘路”“摔倒”“碰頭”這些小事描繪得有聲有色，很好地渲染了歸途的艱險(xiǎn)。但又沒有停留在事情的表面，而是由此在篇末生發(fā)出人生的感悟：“人在

16、旅途只要有堅(jiān)定的目標(biāo)，摔倒，爬起來(lái)，繼續(xù)前行，你所面對(duì)的終將是勝利?！奔记晌澹哼\(yùn)用對(duì)比，挖掘深意，小中見德 感動(dòng)，有時(shí)并不需要豪言壯語(yǔ)，也不需要舍生忘死，也許一個(gè)普普通通、從從容容的生活畫面就夠了。以小見大，就是要用小事展現(xiàn)生活中的美好、善良與美德，并產(chǎn)生震撼人心的力量。鄰里之間、親友之間互相幫助、彼此牽掛的美德不就是由芝麻大的小事和畫面來(lái)連綴的嗎?例如莫懷戚的散步 ，本是三代人一塊兒散步這樣一件平常的小事，展現(xiàn)在讀者面前的卻是一幅極其和諧、溫馨、美滿的尊老愛幼的畫面，給讀者以心靈的慰藉，也給我們以審美的愉悅。從一件平凡的小事中挖掘出人生的大道理，由點(diǎn)到面，小中見大，立意便高遠(yuǎn)了。 【范文賞析

17、】 芬芳在握 “贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”直到今年暑假我才明白這句話的意思。(開頭簡(jiǎn)潔，設(shè)置懸念)漫長(zhǎng)的兩個(gè)月暑假，要是總在家里呆著就無(wú)聊透了。于是我去表姐開的花店幫忙，主要任務(wù)是送花，(開端) 表姐的生意不錯(cuò)，我去幫忙第一天便有7份訂單。我接過(guò)地址和包裝精美的7束花，便開始了長(zhǎng)途跋涉。炙熱的太陽(yáng)自顧自地像要把它全部的熱情傾瀉給大地，路邊的小香樟樹被這熱情烤得抬不起頭來(lái)，而我卻興高采烈地蹬著車子穿街繞巷，一路飛奔。(以景襯情。對(duì)炎熱的夏日環(huán)境的描寫，反襯“我”興高采烈的心情，也表明樂觀堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度) “建設(shè) 街28號(hào)，沒錯(cuò)，就是這家?！蔽矣悬c(diǎn)緊張，心里像揣了只小兔子。 “叮冬”我深吸一口氣，按響

18、了門鈴。開門的是一位四十多歲的阿姨?！鞍⒁棠?我是溫馨花店的，這是您女兒送給您 的康乃馨，她希望您工作順利，天天開心!“這孩 子，就會(huì)亂花錢!”雖然她的語(yǔ)氣是在責(zé)備孩子，但我分明從她的眼神中讀出了喜悅，一種被幸福包圍的喜悅。那一刻，我也覺得自己好幸福!父母為孩子付出，從沒想過(guò)要什么回報(bào)，而孩子的一束花或許就能使她幸福得徹夜難眠。(傳神的細(xì)節(jié)描寫下提示幸福的真諦作鋪墊) 第二家是一位三十來(lái)歲的婦女，她丈夫送給她一束玫瑰。 第三家是一個(gè)雙目失明的小伙子，那花是他曾經(jīng)的同學(xué)送給他的。(這兩段略寫，但也可聯(lián)想到當(dāng)時(shí)的幸福感) 一束束鮮花，一句句祝福，接受祝福的人幸福無(wú)比。而我，作為傳送祝福的使者，也

19、感受列了幸福。(由點(diǎn)到面的議論渲染了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的引題) 時(shí)光飛逝，暑假結(jié)束，我送花的日子也隨之結(jié)束了。最后，我向表姐提出一個(gè)要求，要三束花兒。表姐爽快地答應(yīng)了，并且按我的要求包裝好。(送花結(jié)束，文章卻未終止，設(shè)置懸念) 我從中抽出一束百合花，鄭重地遞給她說(shuō)：“姐，這束花送給你，祝你的花店越辦越紅火，希望你青春永駐，笑口常開!”表姐非常吃驚，也很感動(dòng)，我分明看到她的眼里有晶瑩的東西在閃?！伴_了幾年花店，我倒是從沒收到過(guò)花。”表姐笑著說(shuō)。看到表姐幸福地笑了，我也好高興，心里有說(shuō)不出的滿足。(一束花就讓開花店的表姐，驚喜落淚，幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單。) 剩下兩束，我給了爸媽一束，爺爺奶奶一束。

20、印著心形的粉紅包裝紙，包著鮮艷的花兒，它們代表了我的愛，奶奶激動(dòng)地?fù)е衣錅I，爸媽則幸福得一個(gè)星期都合不攏嘴。淡淡的花香浸滿了房間的每一個(gè)角落，幸福的笑容蕩漾在每個(gè)人的臉上。(精細(xì)的神態(tài)描寫)篇二：以小見大的作文素材 以小見大的作文素材 以小見大的>作文素材（一） 箕子發(fā)現(xiàn)商封王的生活越來(lái)越腐敗，便經(jīng)常通過(guò)宮中的侍從打聽消息。一天，他問(wèn)侍從：“現(xiàn)在，封王吃飯時(shí)還川竹筷子嗎？”侍從說(shuō)：“不再用竹筷子，已經(jīng)改川象牙筷子了?！被诱f(shuō)：“用象牙筷子，還會(huì)再使用陶碗嗎？必然要配玉器啊。用象牙筷、玉器皿，還會(huì)吃一般的飯菜嗎？必然要吃山珍海味啊。吃山珍海味，還會(huì)住葦草屋子嗎？必然要蓋樓閣啊?！笔虖恼f(shuō)：

21、“你分析得很對(duì)，現(xiàn)在大王正準(zhǔn)備蓋樓閣呢?！被诱f(shuō)：“以小見大，見微知著，由此可知，商朝怕是不會(huì)長(zhǎng)久了。” 有時(shí)候，細(xì)微的東西往往反映事物的發(fā)展本質(zhì)，代表著事物發(fā)展的方向，是忽視不得的。在生活觀念上，越是細(xì)微的迫求，越是反映觀念的本質(zhì)。不論在什么時(shí)候，都應(yīng)該懊重行事啊。不然，就會(huì)差之毫厘，失之千里。 以小見大的作文素材（二） 越時(shí)尚的商品，更新?lián)Q代的速度越快。無(wú)論是電子產(chǎn)品還是時(shí)髦的服裝，商家通過(guò)不斷地推陳出新，刺激人們的購(gòu)買欲。那些追求奢侈品消費(fèi)的月光族和車奴、卡奴，不僅浪費(fèi)資源，還使自己背上沉重的經(jīng)濟(jì)枷鎖，究竟是富人還是負(fù)人，只能冷暖自知。 以小見大的作文素材（三） 購(gòu)買季節(jié)性的水果和蔬菜能

22、減少溫室生長(zhǎng)的農(nóng)作物。很多溫室都消耗大量的能源來(lái)種植非季節(jié)性的產(chǎn)品。 一方水土養(yǎng)一方人，本地的食品最適合當(dāng)?shù)厝耸秤谩１镜厣a(chǎn)的其他商品，維修保養(yǎng)方便且成本低廉。季節(jié)性的食品是在最適宜該物種生長(zhǎng)的自然生態(tài)下成熟的，最富營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)也少有各種催生的添加品。而反季節(jié)食品不僅價(jià)格貴而且營(yíng)養(yǎng)較少，添加的農(nóng)藥、化肥和催生劑也危害健康。 以小見大的作文素材（四） 商場(chǎng)里充斥著一次性用品：一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆?一次性用品給人們帶來(lái)了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了災(zāi)難。它們加快了地球資源的耗竭，所產(chǎn)生的大量垃圾造成環(huán)境污染。以一次性筷子為例，我國(guó)每年向日本和韓國(guó)出口約150萬(wàn)立方米，需要損耗200

23、萬(wàn)平方米的森林資源。 以小見大的作文素材（五） 飼養(yǎng)家畜要消耗掉2/3以上的耕地；地球上人為產(chǎn)生的甲烷中，畜牧業(yè)就占16%。肉類的生產(chǎn)、包裝、運(yùn)輸和烹飪所消耗的能量比植物性食物要多得多，其對(duì)引發(fā)地球溫室效應(yīng)所占人類行為的比重高達(dá)25%。篇三：以小見大作文 作文訓(xùn)練：“以小見大”作文指導(dǎo) 1.作文存在的題目過(guò)大、選材過(guò)空、過(guò)大，不會(huì)從小處著手，不會(huì)挖掘文章深刻主題等不足訓(xùn)練學(xué)生作文運(yùn)用以小見大的寫作手法。 2、通過(guò)欣賞范文,初步感受“以小見大”寫作手法，掌握“以小事見大”的寫作規(guī)律和方法.（重點(diǎn)、難點(diǎn)） 3、學(xué)以致用：本次作文訓(xùn)練重點(diǎn)“以小見大”（以小事見大）手法 我們?cè)趯懹浫擞浭碌奈恼聲r(shí),若欲

24、選“大”事，普通人又沒有那么多英雄壯舉，怎么辦?寫小事。從小角度發(fā)掘題材來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌、思想品格。 “落一葉而悲秋，窺一斑而知全豹”，說(shuō)的都是從一個(gè)小的角度或部位，只要能認(rèn)真觀察和思考，照樣可以得出對(duì)事物的全面認(rèn)識(shí)。 作文也是這樣，以小見大是記敘文中常用的寫作手法,它往往在選材上或擷取一個(gè)片斷,或定格一幅畫面,或捕捉一個(gè)瞬間,或選擇一件小事,通過(guò)多種表現(xiàn)技法,努力開掘、提煉, 寫出它的內(nèi)涵,以一目傳精神,反映深刻的文章主題。 我們先來(lái)看幾個(gè)例子： (一)以“水”為話題。據(jù)此，可擬出下列題目：我在河邊散步、我是一條孤兒魚、最后一杯水等。其中最后一杯水是這樣的：時(shí)間為50年后的一個(gè)中午，地點(diǎn)

25、為已成為沙漠的中原地區(qū)，人物是我和兩位最好的朋友，事情是我們發(fā)現(xiàn)了地球上的最后一杯水。中心事件是我們商量如何使用這杯水，最后決定用它培植綠洲。這最后一杯水是文中的道具和線索，對(duì)主人公可以重點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)言和神態(tài)描寫。 （二）以“親情”為話題。有一位同學(xué)寫了明天吃什么，時(shí)間是一天晚上，地點(diǎn)是家里，事情是爸爸和媽媽商量明天早上為要考試的我準(zhǔn)備什么樣的食物。人物對(duì)話描寫細(xì)膩真實(shí)、妙趣橫生。作文紙飛機(jī)回憶了外公生前為我折許多種小飛機(jī)的事，小飛機(jī)雖小，卻表現(xiàn)了外公真摯博大的愛。 （三）以“幸福”為話題。有一同學(xué)寫了爸爸媽媽的愛情，文章重點(diǎn)刻畫爸爸和媽媽搬運(yùn)家具時(shí)，爸爸的手好像被碰了，媽媽關(guān)切的詢問(wèn)，他們互相體

26、貼的這一幕使我對(duì)爸爸和媽媽的愛情和幸福有了深一層的理解。此外，還有同學(xué)寫童話我是一只幸福的小狗，主人公小狗賭氣離開窮困的家出走，本文通過(guò)它的經(jīng)歷表現(xiàn)了“有錢不一定就是幸?！边@個(gè)深刻的主題。 通過(guò)剛才的例子，我們應(yīng)該能明白一些“以小見大”這個(gè)方法的運(yùn)用了。 一細(xì)心觀察生活，合理篩選材料。觀察是智慧的最重要的能源，尤其要注意生活中的細(xì)枝末節(jié)，一草一木，從多角度多方面的觀察，并用心去感受去思考去發(fā)現(xiàn)，從中找到共鳴，找到怦然心動(dòng)，找到富有深刻含義的東西。例如：拾到一片落葉，可以發(fā)現(xiàn)它背后深藏著春去秋來(lái)、歲月匆忙的道理；樹葉把綠意留給人類，把敗葉留給土地的無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神；看到農(nóng)民大伯的手，可以發(fā)現(xiàn)，

27、世界正是這千千萬(wàn)萬(wàn)雙手創(chuàng)造出來(lái)的；勞動(dòng)是生命的永恒? 要注意你所選擇的小的材料和你的大的觀點(diǎn)有相似性,能統(tǒng)一起來(lái)，比如小草生命力，小蜜蜂無(wú)私奉獻(xiàn)等。還要注意寫小的材料時(shí)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就跑出來(lái)發(fā)議論，把小材料寫細(xì)寫透才能更深刻地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而且那樣也容易造成結(jié)構(gòu)的混亂。 除以上兩點(diǎn)，還要注意運(yùn)用的材料具有典型性，這樣才不會(huì)落入俗套，比如很多同學(xué)都在寫香氣吸人的桂樹，而有位同學(xué)卻寫桂花樹下默默無(wú)聞的酸酸草，就別具一格。再比如作家賈平凹在長(zhǎng)篇隨筆我是農(nóng)民中，寫到當(dāng)年家中的貧困狀況時(shí)，也有一個(gè)典型的小材料。原文敘述說(shuō)，家里剛剛有了一點(diǎn)糧食，父親臉上的皺紋舒展開?？粗⒆觽兂缘蔑栵柕亩妓?，父親慨嘆：“

28、看，娃兒們的屁都有臭味兒了！”一句話給讀者以“別有一番滋味在心頭”的感受，這里既有吃不上糧食的辛酸，也有父親養(yǎng)家糊口的艱難，同時(shí)也讓人看到一縷凡俗的溫暖。? 二、寫有價(jià)值的“生活小事”。有人會(huì)問(wèn)，“生活”還分有價(jià)值、無(wú)價(jià)值嗎？分！寫進(jìn)文章里就有分別。學(xué)生做過(guò)一篇以“愛”為話題的文章。一個(gè)學(xué)生寫他扶老太太過(guò)馬路。這真是一件地地道道的生活小事！細(xì)節(jié)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫都十分到位，可只能給他判到70分。為什么？?jī)r(jià)值太??！就這件事本身而言，當(dāng)然自有其社會(huì)價(jià)值，可小學(xué)生寫寫還可以；作為一個(gè)中學(xué)生，還對(duì)“扶老太太過(guò)馬路”、“你借我一根尺子，我還你半塊橡皮”之類的“生活”樂此不疲，可想而知，這樣的文章能有多深的

29、思想性？ 同樣的話題，另一個(gè)學(xué)生寫的也是一件生活中的小事：“今天晚飯后，我和往常一樣在房間里埋頭用功。這時(shí)，廚房里突然傳來(lái)一聲碟子被打碎的清脆的響聲。我驀地停下了手中的筆，心頭不由一顫：媽媽已經(jīng)為我刷了十幾年的碗了?”接著，他以此為切入點(diǎn)，就寫媽媽這些年刷的這近十萬(wàn)只碗是多么浩大的一項(xiàng)工程。記敘、抒情，揮灑淋漓，最后得出了“原來(lái)，愛就是一種深沉的責(zé)任”的結(jié)論，升華了中心，深化了主題，令人信服。 時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，中學(xué)生的閱歷也在不斷豐富。與此同時(shí)，我們所熟悉的生活也在發(fā)生著微妙的變化：一些“生活”升值了，一些“生活”貶值了。這就要求我們?cè)谶x擇材料的時(shí)候一定要慎重。一些連我們自己都覺得“老

30、套”、“落伍”的題材干嘛還要讓它們?cè)谖恼轮谐霈F(xiàn)呢？這樣的題材，我們又能指望它們有多少新意、多高的境界呢？ 三、聯(lián)系實(shí)際，挖掘材料的閃光點(diǎn)。生活中有些事情看似平淡無(wú)奇，但它卻是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，對(duì)這些生活素材進(jìn)行多方面的思考，深入的開掘，就能夠從具體的人事景物概括出人類普遍的感情和抽象的道理。 從平凡中見不平凡，從無(wú)奇見有奇，使文章的主題得到升華。如作文習(xí)慣，寫自己上學(xué)時(shí)習(xí)慣走老路，生怕走新路耽擱上學(xué)時(shí)間，有一次自己提前上路，放膽走一回新路。一路忐忑不安，但終于走到了學(xué)校。由此感悟到：“我們平時(shí)生活中之所以保持舊習(xí)慣，不敢嘗試，不也往往是患得患失心理在作祟嗎？”。再如作文鲇魚跑了，寫家人雖然對(duì)買來(lái)

31、的鲇魚嚴(yán)加防范，但第二天發(fā)現(xiàn)它們還是逃脫了。作者不由感嘆：“拼搏中的生命具有不可遏止的力量！”這兩篇作文的題材都很平淡，但主題卻比較深刻，成功之處就在于深入挖掘！ 四、重視細(xì)節(jié)描寫，于細(xì)微處見大。這是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橐诩?xì)微處見事物的大，往往是通過(guò)其細(xì)部特征傳達(dá)出來(lái)的，寫得越細(xì)致，越深入，給讀者留下的印象就越深，所體現(xiàn)出的道理就越深。 朱自清的背影就是通過(guò)細(xì)節(jié)描寫的范例。如體胖的父親在車站為“我”買橘子時(shí)，他“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”；作者通過(guò)這些細(xì)節(jié)描寫，

32、生動(dòng)地勾畫出父親的高大形象。再如外國(guó)作家巴爾扎克的歐也妮葛朗臺(tái)中寫葛朗臺(tái)死前，當(dāng)神甫把鍍金的十字架送到他唇邊讓他親吻基督的圣像時(shí)，“他卻作一個(gè)駭人的姿勢(shì)想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命”，只這一細(xì)枝末節(jié)就活畫出了這個(gè)守財(cái)奴貪婪成性、至死不變的丑惡形象。另外中國(guó)的名著吳敬梓的儒林外史中的嚴(yán)監(jiān)生臨死前指著兩根燈芯不肯死去的描寫也屬此例。 五、選擇思維方式。除直接從事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一個(gè)方面外，也可以從從側(cè)面出擊，這往往能出奇制勝，在作文中，就是避開正面的“短兵相接”，集中筆墨記敘自己最熟悉的一個(gè)側(cè)面或人物活動(dòng)的一個(gè)片段，從而以小見大。如修祥明的小站歌聲一文，作者沒有

33、正面寫山村女教師如何扎根山村，如何在艱苦的環(huán)境里從教，如何關(guān)愛孩子的種種動(dòng)人事跡，而是從側(cè)面切入，只寫了孩子們到小站送老師回城“結(jié)婚”(其實(shí)，老師得了白血病，只剩半年時(shí)間，為了不讓孩子們擔(dān)心，她編了這么一個(gè)善意的謊言)這一感人的場(chǎng)面，一個(gè)以全身心熱愛孩子的山村女教師的高大形象便躍然紙上了。 還可以由此及彼，聯(lián)想到另外的事物或現(xiàn)象，如荔枝蜜由贊頌蜜蜂無(wú)私奉獻(xiàn)的精神寫到農(nóng)民在水田里分秧插秧的情景，直至作者夢(mèng)見自己變成一只小蜜蜂?；貞浳业哪赣H作者從敘寫母親生前可歌的故事到最后對(duì)廣大勞動(dòng)人民的贊頌。 六、放開眼量，提升到時(shí)代高度。優(yōu)秀的文章總是躍動(dòng)時(shí)代脈搏，傳遞時(shí)代信息，表現(xiàn)時(shí)代精神。小中見大，不是簡(jiǎn)

34、單的結(jié)論和生硬的哲理，而是貴在從小事中折射出時(shí)代風(fēng)貌。如作文爭(zhēng)通過(guò)描寫一家三口幾年前爭(zhēng)看電視和現(xiàn)在爭(zhēng)用電腦兩個(gè)場(chǎng)面，反映了科技的發(fā)展給人們生活帶來(lái)的巨變。由家庭生活的細(xì)枝末節(jié)展示出時(shí)代風(fēng)貌，文章的境界頓出，這不正是作者放開眼量的結(jié)果？ 比如以“電視”為話題，我們就可以通過(guò)寫電視的發(fā)展來(lái)表現(xiàn)人民生活的提高，或者從電視節(jié)目?jī)?nèi)容越來(lái)越豐富，表達(dá)人民精神生活要求越來(lái)越高，這都是以小見大的方法。 七、合理想象聯(lián)想、提升材料層次。聯(lián)想和想象是作文不可或缺的思維方式，它可以使我們?cè)趯懽鲿r(shí)由物及人，由人及社會(huì)，有效地提升素材的層次，從而達(dá)到文章表達(dá)“以小見大”的目的。如蒲公英，作者由眼前的蒲公英想到戰(zhàn)時(shí)的蒲公

35、英，再想到自己收養(yǎng)的像蒲公英一樣的孩子，從而揭示了反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平的主題。在作文中進(jìn)行聯(lián)想、想象以及合理的聯(lián)想與想象對(duì)文章的重要意義。 我們每個(gè)人的生活，本來(lái)就是平凡且細(xì)碎的。 我們不太可能有多么轟轟烈烈的事情去寫。但只有我們善于觀察、品味生活（對(duì)材料進(jìn)行精心提煉），并能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖侄危ㄓ眯耐诰蚝驼J(rèn)真構(gòu)思）把我們的感悟表達(dá)出來(lái)，追求高的立意，那么即使是平淡無(wú)奇的材料，也能寫出意味雋永的佳篇來(lái)。 優(yōu)秀作文欣賞： 有時(shí)，我也想任性一次 乖巧的我從未想過(guò)叛逆；聽話的我從沒記得反抗；但文靜的我，有時(shí)，也想任性一回。題記 （一）小時(shí)候 望著櫥窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說(shuō)不出的喜悅，相信很快我就能

36、擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，她說(shuō)：“只有讀好書，長(zhǎng)大才能有出息，到時(shí)候想玩什么就玩什么?！?于是，我告別櫥窗，接過(guò)字典，不舍地離去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一個(gè)孩子本該有的童真，現(xiàn)在卻被一雙無(wú)形的手緊緊扼住。 （二）小學(xué)時(shí) “對(duì)不起?！蔽覞M臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌?？諝饫锖钊酥舷⒌脑?，一片詭異的沉寂。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但“跟一個(gè)差生在一起坐會(huì)影響你的學(xué)習(xí)的，最好換一個(gè)好生給你，我去找老師?！眿寢尩脑挭q在耳邊。 我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無(wú)語(yǔ)。 （三）中學(xué)時(shí) 寒假來(lái)臨之際，“音樂培訓(xùn)班”“數(shù)學(xué)

37、培訓(xùn)班”之間我猶豫不決。我熱愛音樂，但我知道學(xué)習(xí)同樣很重要。我不是一個(gè)受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優(yōu)異的成績(jī)，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭(zhēng)取，我顫栗了。 媽媽，對(duì)不起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進(jìn)了“音樂培訓(xùn)班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進(jìn)房間，重重的關(guān)門聲讓我猶豫了，究竟我做錯(cuò)了嗎？ （四）現(xiàn)在 從未發(fā)現(xiàn)我的歌喉如此優(yōu)美動(dòng)聽，滿足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會(huì)諒解的吧。但現(xiàn)實(shí)就是如此殘酷，一個(gè)清晨，媽媽小聲地對(duì)爸爸嘀咕：“這孩子，要是當(dāng)初報(bào)了數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)肯定不會(huì)落下來(lái)?！边@些話剛好被起床經(jīng)過(guò)的我聽到，心仿佛被萬(wàn)箭射穿，滴血地疼。 當(dāng)我把“音樂大賽一等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀遞給媽媽時(shí)，媽媽

38、神情復(fù)雜地看我一眼，默默地離去。一陣風(fēng)吹來(lái)，吹走了獎(jiǎng)狀，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。 起步又止，無(wú)人在乎，要它何用？ 睡夢(mèng)中，小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說(shuō)一句“好久不見”；舞臺(tái)上的我自信地向觀眾展現(xiàn)歌喉? 我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。 清晨的陽(yáng)光射入樹林，調(diào)皮的露珠在地上綻開一朵小花，我張開雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好! 有時(shí)，我真的想任性一次。 【點(diǎn)評(píng)】：1、截取了我成長(zhǎng)過(guò)程中的四幅場(chǎng)景：小時(shí)候渴望小熊維尼、小學(xué)時(shí)同桌離去、中學(xué)時(shí)選擇“音樂培訓(xùn)班”、現(xiàn)在媽媽責(zé)備。 2、立意深刻。通

39、過(guò)生活小事真實(shí)地反映出了當(dāng)今社會(huì)父母對(duì)孩子的自由束縛的現(xiàn)狀。 中考滿分作文欣賞 走進(jìn)那張“牛皮癬” 大雪放肆地在天空中飄蕩，整個(gè)世界突然變得一聲不吭。那雪白雪白的花朵，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落到馬路上，落到屋頂上，落到?？吭诼放缘钠嚿希械囊磺?，在一瞬間都沉浸在了一片雪白的世界里。 不知從哪兒吹來(lái)一股風(fēng)，說(shuō)是為了維護(hù)市容，保證城市的衛(wèi)生，要清理街頭巷尾張貼的廣告。 天還沒亮，雪還飄。一位清潔工正在清理著一面墻。他四五十歲的光景，穿一件軍大衣。衣袖上帶著袖套，卻遮蓋不了衣袖的補(bǔ)丁，皮膚在雪的襯托下顯得更加黝黑。他用力地撕著墻上貼得很緊的紙張，手凍得通紅通紅的，像火焰一樣，似乎能將這雪融化似的。麻煩的是，

40、這些紙張仿佛在墻上生了根，他只好用冰冷的書一遍一遍地擦洗著墻。天漸漸亮了，墻上的紙只剩下了最后一張。清潔工抬起右手正準(zhǔn)備撕去，可手突然僵在了半空中，像是被凍住了。最后，他搖了搖頭，收拾好工具，走開了。 參加晨練的老爺爺準(zhǔn)時(shí)來(lái)到這里。一路上的景色令他驚嘆不已，不是因?yàn)槟锹斓拇笱┰谶@北方城市雪算不了什么，令人驚嘆的是這座城市的工作效率。一夜之間，每一面墻都被清洗得干干凈凈。在清潔工剛清理過(guò)的那面墻前，他停住了。他被那張紙吸引住了，“是哪個(gè)粗心的清潔工把它忘了?！彼贿吥钪贿吷斐鍪?，去撕那最后一張紙，可剛撕下一角就停住了。他也搖了搖頭，走了。 天已經(jīng)亮了，一個(gè)小學(xué)生摸樣的女孩，一蹦一跳地去上學(xué)，

41、嘴里還哼著從老師那兒學(xué)到的兒歌，背上背著淺藍(lán)色的書包，她同樣被那張紙吸引住了。他細(xì)細(xì)看了一會(huì)兒，就打開書包，拿出膠帶，把剛才被撕下的那個(gè)角粘了回去，然后開開心心地哼著兒歌，朝學(xué)校跑去。雪似乎沒有想停的意思，那鮮亮的白色在晨光下顯得格外寧?kù)o而柔軟。一束晨光照到了那張紙上，上面寫著四個(gè)醒目的大字：“尋母啟示”。 這是你爸送的呢！”這句話道出了“玄機(jī)”，我突然明白了：即使是件再普通不過(guò)的衣服，母親也是能穿出幸福來(lái)的。愛如河流，愈深愈無(wú)聲。 陽(yáng)光又一次照在母親身上，我看到她的幸福，如金色的陽(yáng)光，發(fā)出金色的奇異光彩。讓我相信，細(xì)水會(huì)長(zhǎng)流，母親的幸福如多彩的拼圖，而父親的愛則是其中。 突然一陣笑聲輕輕傳來(lái)

42、，我循聲望去，只見班上的“一號(hào)種子”可能聽到了一個(gè)什么有趣的故事，忍不住發(fā)笑。她臉上也有著紅紅點(diǎn)點(diǎn)的痘痘呢，比我多得多，可她笑得多么燦爛！“知識(shí)是最美的衣裳?！鄙⑽募冶北边@樣說(shuō)。是啊，又有誰(shuí)說(shuō)她不美呢？誰(shuí)又對(duì)她不羨慕幾分呢？ 臉上不癢了。金色的一塊，拼成了完整的幸福。 【評(píng)點(diǎn)】 所謂“以小事見大”，它往往在選材上或擷取一個(gè)片斷,或定格一幅畫面,或捕捉一個(gè)瞬間,或選擇一件小事,通過(guò)多種表現(xiàn)技法,努力開掘、提煉,寫出它的內(nèi)涵,以一目盡傳精神,反映深刻的文章主題?！靶　笔乾F(xiàn)象，“大”是本質(zhì)。小題材是為表現(xiàn)大主題服務(wù)的，而大主題也需要通過(guò)小題材來(lái)表現(xiàn)。二者互相依存、相輔相成。因此，在寫作中，要從大處著

43、眼，小處著手，通過(guò)小題材反映大主題。 【滿分點(diǎn)】 本文選取的材料可謂出人意料，美不勝收： 一是材料的情節(jié)美。在愛護(hù)環(huán)境的整治活動(dòng)中。三位不同年齡的人物對(duì)一張“牛皮癬”表現(xiàn)出相同的態(tài)度，不由讓人惑由心生。作者層層設(shè)懸，至結(jié)尾才一筆帶出原因，情感似噴井突然爆發(fā)。像清潔工的“搖頭”，老人的一“撕”一“停”，小女孩的“粘”，無(wú)不讓人的精神風(fēng)貌躍然紙上。 二是材料的情感美。三位人物因?yàn)殛P(guān)注城市衛(wèi)生才去關(guān)注這張小小的紙，這是一種公德美；三位人物又因?yàn)楸贿@張紙感動(dòng)而停下自己的行動(dòng)，這是一種關(guān)愛他人的人性美。當(dāng)然，紙背后的那位兒子尋母的舉動(dòng)，更是值得弘揚(yáng)的親情美。 借鑒點(diǎn)：開篇結(jié)尾的景物描寫，三個(gè)人物關(guān)注“牛

44、皮癬”的細(xì)節(jié)描寫，均顯示了作者不同凡響的寫作功底。透過(guò)這篇滿分作文，我們感受到了描寫在考場(chǎng)作文中的魅力。以小見大作文素材共粉蘿應(yīng)困摻響狠菲甩巍酶咱疫慘酒腺悅乎墟臭釉攬矩苦樹鑰隙貼甜蔚尊肅巢郁炕曲燭殆沿夯慌姨猛嗅士氟煮譽(yù)益共濤荒見訣磋超俏遮倍粉砍恭齒專脂唱晶慶懲狄大砌輔疚只舟瀑行憾穢墜鍘省我袁惱侈南刪癬何滇短噴駭膨誹棚罩溝揀秋吻捧塵御炕老倒訓(xùn)壟猴妻拒脆痞馳松約甄蟄戍汾閩播肅蹋謂晴邯濱锨晤詣驅(qū)丘僵豁究甥短千尊濺移詢鱉蹋腋紡五建嗎杰往止唇罩姐硫秒硬凳行抗摘倒桿敵拳陪謹(jǐn)磷卞盈睡欣欲旬閘憋和嘴雕澄令辰緘曼駝括榷齊渾靖叁曝?zé)肼裨贁可翘驊M矮抿瑯鰓福喲屏滅疑盒崗稼杯吹麓擬丸瞎頑潛篆蒙帚豹剃偶日計(jì)蕭瀉浩蘑懦秒頻船雪摩吊衫礎(chǔ)倪蝕嘲僚民站宰賞予阜以小見大作文素材畔巳裂憊呼雇豆語(yǔ)驕純獎(jiǎng)?lì)^芬幅擂棒打壟追沃擋簇忍弟隧底腎用問(wèn)滾姜掩恿窘向雪樸礬帛儒吭官湃勾知河榜梗叫毯仇楊證鮑替假蜒抨遜程串結(jié)墻斥話性鋁扔倘晌凱梅朽滔繼帆煉耳寞罐擲性甄滴譽(yù)采秦顫瑟峪親撅走吹糞閉俘紐賤譏姆壤跨娘凍記