唯一的聽眾讀后感(20篇)

1、唯一的聽眾讀后感(20篇) 唯一的聽眾讀后感 第1篇：今日我們學(xué)了課文唯一的聽眾，這篇課文主要講述了作者在家里拉小提琴遭到了冷遇，之后到了樹林里練琴，受到了一位老婦人的鼓勵(lì)，最終拉小提琴拉得十分好。在這變化中，作者的心理也產(chǎn)生了變化，從毫無自信沮喪興奮沮喪羞愧興奮恢復(fù)自信。這些的變化都與老婦人有關(guān)。其實(shí)這就是鼓勵(lì)的作用。對(duì)于缺乏自信的人來說，做什么事其實(shí)都需要鼓勵(lì)，可是其實(shí)就是充滿自信的人，在被鼓勵(lì)后，做事也能發(fā)揮得更好，每個(gè)人都期望自我能被表揚(yáng)，被鼓勵(lì)，有哪個(gè)會(huì)在被表揚(yáng)被鼓勵(lì)后不開心呢我是一個(gè)很自信的孩子，可是我卻仍然時(shí)時(shí)刻刻期待著媽媽的鼓勵(lì)與表揚(yáng)。有一次我有一道題做不出來，急的東動(dòng)動(dòng)，西扭

2、扭，抓耳撓腮，叫來了媽媽，媽媽認(rèn)為這一道題很簡單，我能做出來，并對(duì)我說：媽媽明白你能做出來，你肯定能做出來的!多讀讀題!似乎急躁的心，平靜了很多也有了些靈感，我按照媽媽說的話，一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)真讀題。我居然發(fā)現(xiàn)這道題其實(shí)真的很容易!媽媽看到我做出來后，又表揚(yáng)了我一句，說：真棒!做的不錯(cuò)!我的心樂開了花，在坐剩下的題時(shí)，我一向帶著愉快的心境，每一道都做得十分快，十分好。這就是鼓勵(lì)的力量。其實(shí)每一個(gè)人都有過類似的經(jīng)歷，每個(gè)人也都在這過程中體會(huì)到了被鼓勵(lì)，被表揚(yáng)的歡樂。鼓勵(lì)的力量，就是如此強(qiáng)大!它能讓失去自信的人恢復(fù)自信，它能讓充滿自信的人做的更好。讓我們也時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著鼓勵(lì)別人，讓人人都能體會(huì)到被鼓勵(lì)的

3、歡樂!唯一的聽眾讀后感 第2篇：閱讀了落雪所著的唯一的聽眾之后我不僅僅為作者熱愛音樂，對(duì)音樂的追求堅(jiān)持不懈，持之以恒的精神所感動(dòng)，更為老音樂家的人格魅力所吸引。文章敘述了一個(gè)感人的故事，我開始拉琴像鋸木頭，被人嘲笑。在老音樂家的關(guān)懷下，我的自信心增強(qiáng)了，堅(jiān)持天天練琴，迅速地成為各種文藝晚會(huì)上的演奏小提琴手。從這個(gè)小提琴手的成長故事，能夠看出關(guān)懷、幫忙、妹妹都說我在音樂方面簡直是個(gè)白癡。拉小夜曲就像是在鋸床腿一樣。能夠看出我是真心實(shí)意的想要拉號(hào)小提琴可是沒有很努力。我從心底感覺他以后肯定會(huì)變成拉小提琴很好的人。以后我就在房子后面的小樹林里面練習(xí)拉琴，沙沙的足音像一曲悠悠的小令這句話能夠看出我當(dāng)時(shí)

4、所處的環(huán)境必須是很美妙的，我在一棵樹下站好，想要舉行一個(gè)隆重的儀式，然后拉響了第一首曲子。但我很快又沮喪了，感覺又把鋸子帶到了樹林里。我甚至能夠體會(huì)到文中我的感覺。想練好，可是我怎樣也練不好，就像你面前有一張紙，你明知捅破它就能見到光明，但怎樣也捅不破，所以才沮喪。我也曾在練琴時(shí)遇到過這種感受，力氣使得夠大，但這根弦怎樣也彈不響。直到有一天我碰上了一位老人，正當(dāng)我要對(duì)老人道歉的時(shí)候，老人卻謊稱自我耳聾，她為了什么我覺得老人是因?yàn)槲覜]有自信，要教導(dǎo)我的音樂，最終我的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹都大吃一驚，而我也告訴了妹妹。那是音樂學(xué)院最有聲望的教授，你竟說它是個(gè)聾子!看到妹妹說這句話我也下了一

5、跳。我一向?yàn)槲闹械奈夷苡羞@么一個(gè)好教師而感到欣慰，同時(shí)我也在想、老人為什么會(huì)謊稱自我是聾子，是因?yàn)橄腧_我嗎絕不是，我覺得是因?yàn)槔先瞬幌胱屛矣X得自我是個(gè)正常人而不再去拉琴，也因?yàn)槲也蛔孕?，老人要幫我找回自信。如果老人真的是聾子，自信點(diǎn)，聽眾僅有自我。唯一的聽眾讀后感 第4篇：今日，我學(xué)習(xí)了唯一的聽眾，本文的作者是落雪。記敘的是我在家中練琴遭冷遇，父親朋友吵架了，鬧別扭了，媽媽便會(huì)對(duì)我說：對(duì)別人寬容點(diǎn)兒，就不會(huì)吵架了朋友的友誼也會(huì)更好。當(dāng)我考試的不好時(shí)，垂頭喪氣是，媽媽會(huì)對(duì)我說：女兒，沒關(guān)系，這次考不好，下次繼續(xù)努力，要對(duì)自我有信心，加油！加油！人間有真情，也許你的一個(gè)微笑、一句贊許、一次肯定，就

6、能讓別人感到溫暖的關(guān)懷，就能讓別人充滿自信地迎接生活的挑戰(zhàn)。請(qǐng)對(duì)別人多一些鼓勵(lì)妹妹覺得我拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很沮喪，之后去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的教授指點(diǎn)，使我重新拾起期望，最終我竟然去文藝晚會(huì)上表演是什么讓我這個(gè)音樂白癡變成了一位小提琴手？是使我沮喪的父親？還是認(rèn)為我沒有任何天賦的妹妹？不，是那位聾老人那個(gè)音樂學(xué)院最有聲望的教授。如果不是她這個(gè)有意的聾，我能重新獲得期望嗎？一個(gè)聾字拯救了我那顆受傷的，沮喪的心靈。我敬佩那位聾教授，是因?yàn)榻淌诓粌H僅是我唯一的聽眾，更是我心靈的聽眾！聽著我拉著據(jù)床腿般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有十分溫柔的話語來鼓勵(lì)我：我才想你必須

7、拉的很不錯(cuò)，真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了，多謝你，小伙子。多么善良的謊言，多么美麗的心靈呀！在我們的生活中，心靈的聽眾不是很多嗎？媽媽是我心靈的聽眾，每當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，他總是親切的對(duì)我說：不能退縮，要做生活中的強(qiáng)者教師是我心靈的聽眾，當(dāng)我每次回答問題聲音小的時(shí)候，她總是鼓勵(lì)我，說：不用怕，勇敢點(diǎn)，你能回答的同學(xué)是我心靈的聽眾，當(dāng)我沒了耐心的時(shí)候，同學(xué)總是對(duì)我說：不用著急，多干幾次就好了我們心靈的聽眾還有很多、很多、很多心靈的聽眾，你是沮喪時(shí)的微笑，你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì)，你是灰心時(shí)的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星！我也要做他人心靈的聽眾，讓我們的生活充滿愛，充滿微笑！唯一的聽眾讀后感 第

8、7篇：今日我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫做唯一的聽眾，這篇課文主要講了我在家拉小提琴，大家說像在鋸床腿，我便在樹林里練習(xí)，我突然看到了老婦人，之后我每一天都為老婦人演奏，在老婦人的指導(dǎo)下，找回了自信心，成為了一名小提琴手的事情。當(dāng)我讀到真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。多謝你小伙子。時(shí)，我的心不由得顫動(dòng)了一下，這位老人竟為我這種失敗者扮演一位聾老人！沒錯(cuò)，老人不僅僅是扮演一位聾老人的主角，而是想鼓勵(lì)我，讓我感受一下成功的滋味，做一個(gè)成功者，重拾信心。其實(shí)我也有過跟作者類似的事例：那時(shí)候，我剛到廣東時(shí)，廣東話說不好，說錯(cuò)時(shí)常常受人取笑。自從不會(huì)廣東話以后，我便不敢在人多的場合說話，之后我竟然連上課都不敢發(fā)言了。

9、就在我無所適從的時(shí)候，是一位鄰居阿姨幫我找回了自信。她那慈祥的臉上始終帶著幾絲微笑。她對(duì)我說：我來教你學(xué)廣東話吧！我膽怯而又高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨教了我一句：你好嗎？，我試著說出來的發(fā)音連阿姨也聽不懂，我感到十分羞愧。阿姨卻說：沒關(guān)系，咱們繼續(xù)練，好不好？就這樣阿姨每一天都教我說普通話。我漸漸發(fā)覺我的發(fā)音變了，并且在人多的場合下也敢說話了。不知不覺半年過去了，我的廣東話已能夠運(yùn)用自如了。在以后的歲月里，當(dāng)我在課堂上用流暢的廣東話發(fā)言時(shí)，或者在跟別人用熟練的廣東話交流時(shí)，眼前總會(huì)出現(xiàn)阿姨慈祥的笑容鼓勵(lì)的眼光伴隨我一天天的成長，使我重拾信心。讀完唯一的聽眾這篇課文后，是我懂得了一個(gè)道理：善意的謊言是

10、美麗的，這種謊言不是欺騙，不是居心叵測。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋６m當(dāng)?shù)娜鲆恍┬≈e時(shí)，謊言即刻變?yōu)槔斫?。尊重小伙伴鬧矛盾的時(shí)候，媽媽說：寶貝，要學(xué)會(huì)寬容別人。我渴望當(dāng)別人唯一的聽眾！唯一的聽眾讀后感 第9篇：在我們的童年里，有很多我們心靈的聽眾。讀了唯一的聽眾這篇文章，讓我感受很深。這篇文章講了父親妹妹的嘲笑，作者不得不悄悄到林中練琴，無意中遇到一位耳聾的老人，經(jīng)過這位老人的一番鼓勵(lì)后，作者逐漸建立了自信，每一天拼命練琴，最終取得了成功。之后才明白那位老人不但沒有耳聾，并且是一位德高望重的音樂教授。這位耳聾的老人所編織的善意的謊言給了作者鼓勵(lì)，讓作者從沮喪自卑變得越來越有信心，并敢于在千百觀眾面前

11、成功演奏。這讓我不禁想起了一件事情：在我學(xué)自行車那年我，在前面騎，媽媽在后面扶，我細(xì)心翼翼地從家門口騎到有幾十米的胡同口，我提心吊膽的騎過了這仿佛身邊都有懸崖深澗的小路，啊!最終順利地騎過了小路。第二次我依然對(duì)媽媽說：你在后面扶。我繼續(xù)慢慢地走過了這僅有20米但充滿危險(xiǎn)的小路。還是很順利?？墒?，當(dāng)我回過頭來時(shí)，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)媽媽這次并沒有扶我，還在在20米外的胡同口?？烧怯捎趮寢尩姆攀?，我很快的學(xué)會(huì)了騎車。媽媽這善意的謊言不正是妹妹說我在音樂方面簡直是一個(gè)白癡。于是，我再也不敢在家里練小提琴了，就到了小樹林里去練小提琴。我在練琴的時(shí)候遇到了一位教授，她為了讓我重拾自信，就撒了一個(gè)善意的謊言謊稱

12、自我是一個(gè)聾子。最終，在老教授的鼓舞下，讓我能在成百上千的的觀眾下演奏樂曲，成為了一名小提琴演奏家。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，每一天，早晨家人都會(huì)把你從睡夢(mèng)中來，叫醒，為了讓你盡快地梳洗，他們故意地把時(shí)間說快了幾分鐘，你們可能以為這是家人在對(duì)你說謊，可是，這種謊言并不是存在著惡意的，它是善意的謊言，它是家人對(duì)你的關(guān)愛。很多人都會(huì)說：做人要講誠信。但我認(rèn)為，不能排除善意的謊言，善意的謊言的背后蘊(yùn)藏著一種善良，一種完美的優(yōu)秀品質(zhì)，這，可是生活中不可缺少的。唯一的聽眾讀后感 第12篇：在人生道路上，都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，要克服這些困難，就能看見陽光溫暖；它不是金山銀山那樣貴重的物品，它不是貂皮那樣美麗，它只是一句

13、簡短的語言，一句：你真棒！我很欣賞你，卻能讓無數(shù)黑暗中掙扎的人看到期望。在現(xiàn)實(shí)中的鼓勵(lì)的作用這么大，為什么很難被察覺呢？因?yàn)槟苋藗冊(cè)诔擅?，飽受被全世界所冷漠支持，給了他們堅(jiān)定的信念，明白還是有人支持著自我，從而頂著困難，一步一步走向成功。請(qǐng)不要吝嗇你的鼓勵(lì)，它雖小，但力量大。也許以后你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的一句鼓勵(lì)，造就了別人的成功。唯一的聽眾讀后感 第13篇：鼓勵(lì)無處不在，有時(shí)它是一個(gè)微不起眼的鼓掌;有時(shí)它是一個(gè)輕輕地一拍肩;有時(shí)它是一個(gè)默默的眼神。我讀了唯一的聽眾之后，我明白了，鼓勵(lì)是無聲的。作者從前是一個(gè)音樂白癡，自從被家里人罵了一頓之后，整天精神不振。他便到樹林中練琴，偶然碰到了一位耳聾的

14、老人。那位耳聾的老人用自我無聲的鼓勵(lì)，改變了作者的命運(yùn)。此后，作者發(fā)憤練琴，最終最終成功的成為了一名小提琴家?？墒牵先四钦佌伒墓膭?lì)，時(shí)時(shí)刻刻都在他心中。作者之所以以一個(gè)音樂白癡，搖聲一變成為一名頗有聲望的音樂家，是因?yàn)槟俏欢@的老人，也就是那音樂教授，那無聲的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)往往會(huì)被人遺忘，其實(shí)你拍一拍手為他人賣力喝彩也是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)如同春風(fēng)能滋潤你的心田;如同漿帆幫忙你漂游;如同一雙手呵護(hù)你成長你的一個(gè)鼓勵(lì)也許能改變他人的命運(yùn)，也許就能讓他人從倒數(shù)第一成為no.1。無聲鼓勵(lì)的力量是強(qiáng)大的!無聲的鼓勵(lì)不僅僅在課文中有這樣的事，在我們身邊這樣的的事例也有許多。我曾在網(wǎng)上看到這樣一篇文章。一位高三的

15、學(xué)生，高考前心神不定，心里總是忐忑不安，結(jié)果沒有考成功，不幸落榜。復(fù)考的前一個(gè)晚上，他又開始感到驚恐。這時(shí)他的爸爸對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)。第二天爸爸一個(gè)默默的眼神使他從失魂落魄到信心倍增。最終他最終考上了重點(diǎn)大學(xué)。無聲的鼓勵(lì)如同一針強(qiáng)心劑，總能使人感到振奮。鼓勵(lì)，是人類最好的一種行為之一。唯一的聽眾讀后感 第14篇：今日，我懷著無比激動(dòng)的心境讀了唯一的聽眾這篇文章，文中老人微不足道的鼓勵(lì)給予青年人信心，使我深有感觸。文章主要講述了：我由于拉小提琴的水平很差，被家人認(rèn)為是音樂白癡，所以我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空無一人時(shí)拉。一位耳聾的老人給予我微不足道的鼓勵(lì)使我找回了自信。從不敢在家練琴到應(yīng)對(duì)成百上千

16、的觀眾演奏使我感到鼓勵(lì)這強(qiáng)大的力量。有聲望的音樂教授撒了一個(gè)善意的謊言，說自我是個(gè)聾子，使青年有勇氣在有人的場合下拉出水平很差的小提琴曲來。老人給予青年微不足道的鼓勵(lì)使青年的水平大幅度的提高了。使我感到這微不足道的鼓勵(lì)是無比強(qiáng)大的。一個(gè)動(dòng)作、一種表情，看起來是微不足道的鼓勵(lì)，實(shí)際上能使一個(gè)失敗者成為成功者，能使一個(gè)沒有信心的人重拾信心。我也有這種體會(huì)：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個(gè)好成績，因爸爸的鼓勵(lì)：拿不了獎(jiǎng)沒什么大不了的!只要認(rèn)真地去寫好你的每一個(gè)字，其它的不重要。爸爸的話語使我信心倍增，在比賽時(shí)我調(diào)整好自我緊張的心境，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀，把字認(rèn)真地寫下來。最終，我得了三等

17、獎(jiǎng)，我高興、興奮不已，我明白我要感激的人是爸爸，才有今日的成績。讀了唯一的聽眾使我明白了一個(gè)微不足道的鼓勵(lì)是一種強(qiáng)大的力量，也是信心的泉源。是給予沒有信心的人的鼓勵(lì)，是使有信心的人更是信心倍增。唯一的聽眾讀后感 第15篇：我們學(xué)習(xí)了唯一的聽眾這篇課文，經(jīng)過讀了這篇唯一的聽眾，我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老人完美的心靈。文章主要說了一個(gè)這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時(shí)候，總是很難聽，一段時(shí)間后仍是如此，令他又沮喪又灰心。可是，一位耳聾的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者拉琴的時(shí)候，她就在一旁認(rèn)真地聽并鼓勵(lì)他，是她用心靈的傾聽藹的老人靜靜地坐在木椅上，面帶微笑的

18、指點(diǎn)著。陽光透過茂盛的樹葉，照在她灰白色的頭發(fā)上，顯得她格外蒼老。額頭上的皺紋，記載著多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨。我了解到：老人讓小男孩走出了自卑的陰影，對(duì)他關(guān)心、支持微笑，讓我的學(xué)生們從我那里得到滿足老婦人的語言變化兩條線索展開，記敘了我在一位音樂教授真誠無私的幫忙下，有沒有信心到學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了我對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。啊!這位老教授的品質(zhì)是那么的高尚!她為了讓我學(xué)會(huì)拉小提琴，竟稱自我是一位聾子!就是因?yàn)樗f自我是聾子，才讓我學(xué)會(huì)拉小提琴，就是老教授不停的鼓勵(lì)我，給我以溫暖的感覺，才讓我大有成就，在各種文藝晚會(huì)上展示自我的才藝。在現(xiàn)實(shí)的生活中，有哪些人會(huì)稱自我是聾子，幫忙一個(gè)沒有自信心的人重新找回自信有哪些人，會(huì)每一天幫忙這個(gè)人，并不厭其煩的重復(fù)同一句鼓勵(lì)的話語又有哪些人會(huì)將這