中班安全教育教案剪刀

1、中班安全教育教案剪刀教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。下面是品才小編為大家推薦中班安全教育教案的內(nèi)容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。中班安全教育教案剪刀【活動目標】1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則?！净顒訙蕚洹砍Ｒ姷奈木呷纾?剪刀、小刀、鉛筆等)【活動過程】1、活動導入：談話活動教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。(1)教師：請小朋友翻開書的第

2、2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?(2)幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導。(3)教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。逐一討論掛圖中相關的內(nèi)容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜)討論其他內(nèi)容。教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。(

3、1)教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應該注意什么?(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。(4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。(5)分享各組討論內(nèi)容。5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。安全使用文具規(guī)則的參考范例：(1)使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。(2)不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)不用筆尖對著自己和他人。(4)不用油畫棒、水彩筆在皮膚

4、或衣物上亂畫。(5)用完文具要收拾整齊。(6)寫完字或畫完畫要把手洗干凈。(7)使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。中班安全教育教案剪刀【設計意圖】在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關注，特別是教師的重視。在本學期我就設計了安全教育活動不玩火主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健康、快樂的成長?！净顒幽繕恕?、了解火災發(fā)生

5、的幾種原因，懂得不玩火。2、知道幾種自救的逃生的方法，學會自我保護?！净顒訙蕚洹?、關于火災的視頻。2、濕毛巾。3、關于火的教具，消防報警聲音樂?！净顒又仉y點】了解火災發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的逃生的方法，學會自我保護?！净顒舆^程】1、一名教師扮演火大王，引起幼兒參加活動的興趣。(1)火大王：我是火大王，我的本領可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕!哈哈哈!(2)引導幼兒討論火災引起的危害及著火的原因。原因：玩火柴、玩打火機、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。2、讓幼兒討論：出現(xiàn)了火情，我們應該怎么辦呢?引導幼兒大膽說出多種滅火的方法。教師小結：剛才小朋友相處的方法都不錯，如果出現(xiàn)

6、了火情，我們可以用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火膽小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定先撥打119報警電話。3、播放火災的課件，讓幼兒欣賞。前幾天有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣?提問：他們想出了什么樣的方法?哪些方法是我們沒有想到的?(開窗通風、捂著口鼻沖出火災區(qū))。教師小結：火情小的時候我們可以采取開窗通風、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時候我們要及時撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災區(qū)，學會保護自己。4、怎樣避免火災?小結：小火容易引起大火，所以我們不能玩火?，F(xiàn)場模擬練習，結束活動。重點練習用

7、濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令，從安全出口逃生，切記不能擁擠?！净顒友由臁空堄變寒敯踩⌒l(wèi)士，向其他人宣傳自救滅火的方法。中班安全教育教案剪刀旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩干凈，忘記了甜甜還在自己的旁邊玩著呢。剛一甩手，就聽到甜甜叫了起來：“啊呀!”睿睿扭頭一看，沙子甩到了甜甜的身上，差點兒就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿連忙跟天天道歉。甜甜決定休息一會兒再玩，就從口袋里摸出兩塊餅干，遞給睿睿一塊，自己把另一塊掰開準備吃。睿睿指著甜甜的手說：“你的手上全是沙子，不能吃東西?！闭f完，睿睿拉著甜甜走到水池邊，打開水龍頭把小手洗得干干凈凈。丹丹參加跑步游戲的時候，眼睛向前看，隨

8、時注意周圍的情況。這樣，對面如果有小朋友跑過來，就可以躲開了，還可以看到前面有沒有別的障礙物。1.通過觀看木偶表演，知道收拾玩具很重要。他們是怎樣玩游戲的?教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的?他這樣玩，對嗎?3.引導幼兒閱讀幼兒用書，了解游戲安全。關于玩秋千，也有一首兒歌，我們來學一學：蕩秋千，莫太高，雙手牢牢握緊繩。離開地面保平衡，手不揮來身不搖。下一位，莫靠近，等我停穩(wěn)你再來。小朋友們要記住,無論在幼兒園還是在家里使用小剪刀做手工時，千萬不要使用鋒利尖頭的剪刀，應該使用鈍口圓頭的兒童專用剪刀。使用剪刀時，一定要集中中班安全心理教育活動為了保持剪刀的銳利性，延長剪刀的使用壽命，專用剪刀只限于剪

9、布料和襯料，不可用于剪紙或其它的東西，否則很容易損壞刀刃。剪刀用完以后要用沾有縫紉機油的布頭擦拭刀刃以免生銹。剪刀要妥善保管，不得隨意磕碰或丟擲。教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的?發(fā)生了什么事?他這樣玩，對嗎?2、同一建筑的使用功能不同的部分,不同用戶應進行防火分隔處理,如樓梯間、前廳、走廊等。3、通過游戲，練習簡單的自我保護技能，逐步培養(yǎng)幼兒自我保護的意識。教師：小朋友們在玩圈的時候，要注意什么呢?1、小男孩、小女孩木偶各一個。2、教學掛圖和幼兒用書。我們玩圈應該注意什么?2、能夠?qū)ξｋU性的動作作出判斷，愿意接受成人的建議。2、引導幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項。(3)教師：這兩個小朋

10、友在玩什么游戲?1、通過談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗，導入活動。教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎?老師為什么要給丹丹星星呢?大眼貓和皮皮猴為什么被剪刀扎傷了呢?因為他們還忘了一條：剪刀用完一定要放回工具箱。教師：圖上的小朋友又為什么摔跤了呢?窗花，好嗎?讓孩子們按自己的意愿安全地使用剪刀，體驗剪刀的作用，獲得剪紙的樂趣。(教師巡回指導，隨時提醒幼兒注意安全)(5)教師小結：玩秋千的時候，兩只手要抓牢繩子，不能松開;排隊的小朋友要站在秋千的旁邊，不要被秋千撞到;要下來的時候，一定要等秋千停穩(wěn)再下來;如果秋千還沒有停穩(wěn)的時候下來，很容易摔跤。生產(chǎn)部窗花剪紙一張、花枝剪、理發(fā)剪、剪指刀、幼兒用剪刀。(4)教師

11、小結玩沙注意事項，并引導幼兒學習兒歌。4.幼兒自主談話，結束活動。大象老師告訴大家：“剪刀有尖兒，很鋒利，大家使用時一定要小心，要按照我教給你們的方法使用?！?2)教師操作木偶，引導幼兒理解玩圈的時候要注意的安全事項。有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來聽一聽：輕輕挖沙不能揚，眼里進沙會受傷。游戲結束全身拍，身上沙子拍下來。水龍頭下來洗手，不讓沙子手上留。3.引導幼兒逐幅觀察教學掛圖上的畫面，幫助幼兒理解蕩秋千時不注意安全的后果?？爝^年了，老師也想請大家用窗花把我們班的教室打扮一下。我們一起來剪引導幼兒學習兒歌。可是大眼貓和皮皮猴誰都沒聽見，兩個人一起站起來。糟糕，剪刀被碰落了。尖尖的

12、剪刀碰到了大眼貓的手，碰到了皮皮猴的腳。他們都被扎傷了。小黃鴨急忙找來紗布，為他們包扎傷口。在樓梯上玩可能會發(fā)生什么事情呢?(3)引導幼兒觀察第三幅圖。小黃鴨剪了一只紙老鷹，大眼貓剪了一只紙仙鶴，皮皮猴剪了一只紙公雞。一陣風從窗外吹進來，桌子上的紙老鷹被風吹起來，飄到了半空中。相關熱詞搜索：中班剪刀教案中班安全教育教案中班我?guī)讱q教案中班使用安全簡單教案4已經(jīng)不鋒利的剪刀必須是以舊換新到辦公室簽名更換，剪刀丟失的必須報告主管，由主管對丟失剪刀人員生產(chǎn)過的產(chǎn)品進行全檢，直到找到為止.(2)教師：你喜歡哪一個小朋友?為什么?教師：跑步的時候，要注意什么呢?我們一起來看一看丹丹是怎么做的吧!教師：(1)小朋友，你們喜歡玩玩具嗎?玩過玩具以后我們要做一件什么事呢?1.出示教學掛圖，引導幼兒觀察