2021年部編版八年級語文下冊第3單元 11核舟記 同步測試(含答案).doc

1、核舟記一、基礎(chǔ)演練1給下列加點字注音。器皿(mn) 貽(y) 有奇(j) 二黍許(sh) 箬篷(ru) 糝之(sn)峨冠(gun) 多髯(rn) 椎髻(j) 篆章(zhun) 衣褶(zh) 詘(q)2解釋下列句中加點的詞。(1)罔不因勢象形 因：順著，就著(2)罔不因勢象形 象：模擬(3)嘗貽余核舟一 貽：贈(4)舟首尾長約八分有奇 奇：零數(shù)，余數(shù)(5)如有所語 語：說話(6)其兩膝相比者 比：靠近(7)佛印絕類彌勒 類：像(8)其船背稍夷 夷：平(9)而計其長曾不盈寸 曾：竟然(10)蓋簡桃核修狹者為之 簡：挑選3找出下列句中的通假字并解釋。(1)詘右臂支船 “詘”同“屈”，彎曲(2)左手倚

2、一衡木 “衡”同“橫”，橫著4下列句子中加點詞意義相同的一項是(D)A為宮室、器皿、人物/中峨冠而多髯者為東坡B蓋大蘇泛赤壁云/此中人語云C明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)/舟首尾長約八分有奇D若聽茶聲然/皆若空游無所依(解析：A.做，這里指雕刻/判斷動詞，是；B.句末語氣詞/說；C.奇妙/零數(shù)、余數(shù)；D.均為“好像”。)5虛詞“之”一般有以下幾種用法：A.代詞，代指人、物、事；B.助詞，無實在意義；C.結(jié)構(gòu)助詞，“的”。下列句子中加點的“之”各是什么用法？將序號A.B.C分別填入括號內(nèi)。(1)能以徑寸之木(C)(2)石青糝之(A)(3)左臂掛念珠倚之(A)(4)蓋簡桃核修狹者為之(B)6將下列句子翻譯成現(xiàn)

3、代漢語。(1)罔不因勢象形，各具情態(tài)。全都是就著(材料原來的)樣子刻成(各種事物的)形象，各有各的情態(tài)。(2)嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。(他)曾經(jīng)送給我一個用桃核刻成的船，(刻的)是蘇軾游赤壁(的情景)。(3)中軒敞者為艙，箬篷覆之。中間高起而寬敞的部分是船艙，(刻著)用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。(4)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。(5)其人視端容寂，若聽茶聲然。那人眼睛正視著(茶爐)，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。(6)嘻，技亦靈怪矣哉！嘻，這技藝也真神奇?。?文學(xué)常識填空。(1)核舟記選自清代張潮編輯的短篇小說集虞初新志。核舟記

4、的作者是魏學(xué)洢，明朝人，字子敬。(2)“記”是古代的一種散文體裁，可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，可以抒發(fā)情懷抱負(fù)，可以闡述某些觀點。故又稱“雜記”。在寫法上大多以記敘為主而兼有議論、抒情成分。8央視特別節(jié)目大國工匠播出之后，引起熱議。某中學(xué)打算舉行“尋覓工匠精神”綜合實踐活動，請你參加。(1)仔細(xì)觀察下面的漫畫，結(jié)合畫面內(nèi)容，擬寫一句公益宣傳語。(20字以內(nèi)) 【示例】秉承工匠精神，鑄造中國品牌。(2)閱讀下面的材料，回答問題。數(shù)十萬飛機零件無一次品， “大國工匠”35年堅守藍(lán)天夢作為中國商飛上海飛機制造有限公司的一名高級鉗工技師，胡雙錢日復(fù)一日、年復(fù)一年地重復(fù)著同一個動作，整

5、整35年。35個春夏歲月里，他加工過數(shù)十萬的飛機零件，但從沒有出現(xiàn)過一個次品。胡雙錢的事跡折射著這個偉大時代的“工匠精神”。大家在網(wǎng)上紛紛發(fā)帖點贊，請你發(fā)一條帖子表達(dá)看法，要求用上一種修辭手法。【示例】35年來，您堅守了自己的夢想，唱響了時代的敬業(yè)之歌，譜寫了人生完美的篇章！向您致敬，可愛的航空手藝人！二、同步解讀閱讀課文，完成下面的題目。9作者是按照什么順序介紹核舟的？請簡要分析。按照空間順序介紹，先整體介紹核舟，接著寫舟的中間部分船艙，然后介紹船頭和船尾，最后介紹船的頂部。10從選文看，雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？主要表現(xiàn)在以下三個方面：用料體積小；所刻東西(字、景、人、物)多；刻

6、畫細(xì)膩逼真，情態(tài)畢備，富有詩情畫意。11雕刻家把蘇軾赤壁賦后赤壁賦中的名句分刻在船艙左右的小窗上有什么作用？與第一段“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，暗示是在游赤壁，與核舟的主題相切合。三、課外拓展【甲】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，

7、左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。(選自核舟記)【乙】謝太傅云：“顧長康畫，有蒼生來所無?！鳖欓L康畫裴叔則，頰上益三毛。人問其故，顧曰：“裴楷俊朗有識具，正此是其識具?！笨串嬚邔ぶ?，定覺益三毛如有神明，殊勝未安時。顧長康畫謝幼輿在巖石里。人問其所以，顧曰：“謝云：一丘一壑，自謂過之。此子宜置丘壑中?！鳖欓L康畫人，或數(shù)年不點目精。人問其故，顧曰：“四體妍蚩，本無關(guān)于妙處；傳神寫照，正在阿堵中?！鳖欓L康道：“畫手揮五弦易，目送歸鴻難?！?選自世說新語巧藝，有刪改)【注釋】 顧長康：東晉畫家顧愷之，字長康。裴楷：字叔則，三國曹魏及西晉時期的大臣、名士。識具：見地，才略。目精：眼珠。妍蚩(

8、ch)：也作“妍媸”，美和丑。阿堵：這個，此處指眼珠。12解釋下列句中加點的詞。(1)能以徑寸之木 以：用(2)清風(fēng)徐來 徐：慢慢地(3)或數(shù)年不點目精 或：有時(4)人問其故 故：原因13用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(1)高可二黍許。大約有兩個黃米粒那么高。(2)此子宜置丘壑中。這位先生應(yīng)當(dāng)置身在山崖溝壑中。14【甲】【乙】文段所寫的王叔遠(yuǎn)、顧長康都有精湛的技藝，但其技藝又各具特色?！炯住课亩螌懲跏暹h(yuǎn)在雕刻時，講究依據(jù)材料原來的形狀進行雕刻，各有各的情態(tài)；【乙】文段寫顧長康在繪畫時，講究根據(jù)人物的特點描摹，力求傳神。(要求：用自己的話概括)附參考譯文：太傅謝安說：“顧長康的畫，是自有人類以來所沒有的?！鳖欓L康給裴叔則畫像，臉頰上多畫了三根胡子。有人問他是什么原因，顧長康說：“裴叔則俊逸爽朗，很有才略，這恰恰是表現(xiàn)他的才略。”看畫的人尋味起畫像來，確實覺得增加了三根胡子更有氣韻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過還沒有添上的時候。顧長康畫謝幼輿的像，把他安置在山崖亂石中。有人問他什么原因，顧長康說：“謝幼輿說過：在一山一水間游樂